专题01 填空题-2022-2024学年三年级数学下学期期末备考真题分类汇编（上海专版）

这是一份专题01 填空题-2022-2024学年三年级数学下学期期末备考真题分类汇编（上海专版），共9页。试卷主要包含了填入合适的单位，用分数表示图中的涂色部分是等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）填入合适的单位。
数学练习本的封面面积约为200( ) 课桌桌面的宽约为3( )
2．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）4平方米＝( )平方分米 5吨80千克＝( )千克
3．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）要使□78÷47的商是两位数，□里最小可以填( )。
4．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）用分数表示图中的涂色部分是( )。

5．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）把2米长的绳子平均分成5段；每段是这根绳子的( )，每段长( )米。
6．（22-23三年级下·上海徐汇·期末）如下图，这个图形的面积是( )平方米，周长是( )米。
7．（21-22三年级下·上海普陀·期末）40m2＝( )dm2 15000cm＝( )m
8．（21-22三年级下·上海普陀·期末）学习组织端午节活动，三年级制作小香包。三（1）班女生共做了18个香包，张老师拿出其中的挂在外面的绳子上，绳子上有( )个香包。
9．（21-22三年级下·上海普陀·期末）4□32÷47，要使商是三位数，□里最小填( )。
10．（21-22三年级下·上海普陀·期末）3件不同颜色的上衣和5条不同颜色的裤子共有( )种不同的搭配方法。
11．（21-22三年级下·上海普陀·期末）把4个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形（含正方形），这个长方形的周长是( )厘米或( )厘米。
12．（21-22三年级下·上海普陀·期末）下图是某校上周图书借阅情况统计图
(1)借阅( )类图书的人最多，借阅( )类图书的人最少。
(2)图书室打算再购买－批新书，你认为应该怎样购买？请说明理由。

13．（21-22三年级下·上海普陀·期末）动脑筋：
七巧板中，阴影部分图形占整个图形的。
14．（19-20三年级下·上海闵行·期末）填合适的数或单位：
4m2＝( )dm2 3000cm2＝30( )
15．（19-20三年级下·上海闵行·期末）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
3个7相加的和( )3个7相乘的积 240×3( )24×30
16．（19-20三年级下·上海闵行·期末）15×202，用百位上的“2”去乘15，得( )。
17．（19-20三年级下·上海闵行·期末）下图中☆的个数是整体的( )。
18．（19-20三年级下·上海·单元测试）一个长方形的长是50厘米，宽是2分米，它的面积是( )平方分米。
19．（19-20三年级下·上海闵行·期末）
大客车行驶7200米需要( )分钟。
20．（19-20三年级下·上海闵行·期末）589÷□8，要使商是两位数，□里最大可填( )，要使商是一位数，□里最小可填( )。
21．（19-20三年级下·上海闵行·期末）÷20＝8……，余数最大是( )，这时被除数是( )。
22．（19-20三年级下·上海闵行·期末）把4个边长是3厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是( )厘米。
23．（19-20三年级下·上海闵行·期末）小巧、小丁丁和小亚各有1盒同样的巧克力，小巧吃了盒，小丁丁吃盒，小亚吃了盒。( )吃的巧克力最多。
参考答案：
1． 平方厘米/cm2 分米/dm
【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量数学练习本的封面面积用“平方厘米”作单位，计量课桌桌面的宽用“分米”作单位。
【详解】数学练习本的封面面积约为200平方厘米 课桌桌面的宽约为3分米
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2． 400 5080
【分析】高级单位平方米换算成低级单位平方分米，乘单位间的进率100。
高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率1000，据此将5吨换算成千克，再加上80千克。
【详解】4平方米＝400平方分米 5吨80千克＝5000千克＋80千克＝5080千克
【点睛】本题考查面积单位和质量单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
3．4
【分析】要使□78÷47的商是两位数，被除数前两位要大于或等于除数。
【详解】要使□78÷47的商是两位数，□7要大于或等于47，方框里可以填9、8、7、6、5、4，方框里最小填4。
【点睛】三位数除以两位数判断商是几位，关键在于看被除数前两位，被除数前两位大于等于除数商是两位数，被除数前两位小于除数商是一位数。
4．
【分析】将这个图形平均分成5份，其中1份是，3份是。
【详解】用分数表示图中的涂色部分是。
【点睛】此题考查分数的认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5．
【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成5段，每段的长度是这根绳子的；求每段长，根据平均分除法的意义，用这根绳子的长度除以平均分成的段数即可解答。
【详解】
（米）
【点睛】本题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。求每段占全长的几分之几与这条绳子的长度无关。
6． 75 42
【分析】
如图所示，将图形的边平移后，可知图形的面积是大长方形的面积减去小长方形的面积。大长方形的长是15米，宽是6米。小长方形是长（15－10）米，宽是（6－3）米。图形的周长等于大长方形的周长。根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】15×6－（15－10）×（6－3）
＝15×6－5×3
＝90－15
＝75（平方米）
（15＋6）×2
＝21×2
＝42（米）
这个图形的面积是75平方米，周长是42米。
【点睛】本题考查利用平移巧算周长和面积，将不规则图形的面积、周长换算成规则图形的面积、周长，再根据长方形的面积和周长公式解答。
7． 4000 150
【分析】1m2＝100dm2，1m＝100cm，高级单位名数换算成低级单位名数乘进率，低级单位名数换算成高级单位名数除以进率。
【详解】40m2＝4000dm2 15000cm＝150m
【点睛】熟练掌握面积、长度单位的换算知识是解答本题的关键。
8．6
【分析】根据分数的意义可知，将这些香包平均分成3份，其中1份占这些香包的，是18÷3＝6个。
【详解】18÷3＝6（个）
则绳子上有6个香包。
【点睛】本题考查除法求一个数的几分之一是多少，用这个数除以分母，求出一份是多少。
9．7
【分析】要使4□32÷47的商是三位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，4□大于等于47，则□里的数要大于等于7。
【详解】4□32÷47，要使商是三位数，□里最小填7。
【点睛】四位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是三位数。
10．15
【分析】1件上衣和5条不同颜色的裤子有5种不同的搭配方法，3件不同颜色的上衣和5条不同颜色的裤子共有5×3＝15（种）不同的搭配方法，据此即可解答。
【详解】5×3＝15（种）
【点睛】本题主要考查学生对搭配问题解题方法的掌握。
11． 20 16
【分析】把4个正方形拼成一个长方形，则拼成一行，一行有4个正方形，长方形的长等于4个正方形的边长和，宽等于1个正方形的边长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
把4个正方形拼成一个正方形，则拼成两行，一行有2个正方形，正方形的边长等于2个正方形的边长和，再根据正方形的周长＝边长×4解答。
【详解】（4×2＋2）×2
＝10×2
＝20（厘米）
2×2×4
＝4×4
＝16（厘米）
这个长方形的周长是20厘米或16厘米。
【点睛】本题关键是求出长方形的长、宽以及正方形的边长，再根据长方形和正方形的周长公式解答。
12．(1) 科技 历史
(2)多购买科技类图书，少购买历史类图书，因为科技类图书借阅人数最多，历史类图书借阅人数最少。
【分析】（1）比较各类图书的借阅人数大小。
（2）应多购买借阅人数最多的图书，少购买借阅人数最少的图书。
（1）
500＞390＞287＞150
借阅科技类图书的人最多，借阅历史类图书的人最少。
（2）
图书室打算再购买－批新书，我认为应该多购买科技类图书，少购买历史类图书，因为科技类图书借阅人数最多，历史类图书借阅人数最少。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
13．
【分析】
如图所示，将这个图形平均分成4份，其中1份被平均分成4份，则整个图形可以被平均分成16份，阴影部分占其中的2份，根据分数的意义可知，阴影部分图形占整个图形的，也就是。
【详解】由分析得：
七巧板中，阴影部分图形占整个图形的。
【点睛】本题考查分数的意义，关键是明确图形被平均分成几份，阴影部分占其中几份。
14． 400 dm2
【分析】高级单位m2换算成低级单位dm2，乘单位间的进率100；
从3000变为30，要填的这个面积单位与cm2的进率是100。因为低级单位换算成高级单位应除以单位间的进率，则这个面积单位是dm2。
【详解】4m2＝400dm2 3000cm2＝30dm2
【点睛】本题考查面积单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
15． ＜ ＝
【分析】（1）根据乘法的意义可知，3个7相加的和是7×3，3个7相乘的积是7×7×7，则3个7相加的和小于3个7相乘的积；
（2）积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变。
【详解】7×3＝21，则3个7相加的和是21，7×7×7＝343，3个7相乘的积是343，3个7相加的和＜3个7相乘的积
240×3＝（240÷10）×（3×10）＝24×30
【点睛】本题考查了乘法的意义和积的变化规律，需熟练掌握。
16．3000
【分析】计算15×202时，用因数202百位上的“2”乘因数15，表示2个百乘15，得到30个百，即3000。
【详解】15×202＝3030
则用百位上的“2”去乘15，得3000。
【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算，关键是明确2在百位，表示2个百。
17．
【分析】题图中一共有12个星星，其中有4个☆。根据分数的意义可知，将这些星星平均分成3份，1份是整体的，是4个星星。据此解答。
【详解】图中☆的个数是整体的。
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
18．10
【分析】先把长、宽单位统一，50厘米=5分米，长方形面积=长×宽，据此解答。
【详解】50厘米=5分米
5×2=10（平方分米）
故答案为：10。
【点睛】此题考查了长度单位的转换以及长方形面积的求法。
19．8
【分析】根据题图可知，大客车1分钟行驶900米，用要行驶的总路程除以大客车的速度，求出需要行驶的时间。
【详解】7200÷900＝8（分钟）
则大客车行驶7200米需要8分钟。
【点睛】本题考查行程问题，根据时间＝路程÷速度解答，本题关键是明确大客车的速度。
20． 5 6
【分析】要使589÷□8的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要小于等于5。要使589÷□8的商是一位数，则被除数前两位上的数小于除数，□里的数要大于5。
【详解】589÷□8，要使商是两位数，□里最大可填5，要使商是一位数，□里最小可填6。
【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。
21． 19 179
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则里面的数要小于20，最大是19。再根据被除数＝商×除数＋余数，求出这时的被除数。
【详解】÷20＝8……，余数最大是19。
20×8＋19
＝160＋19
＝179
这时被除数是179。
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
22．24
【分析】把4个边长是3厘米的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的边长是3×2＝6（厘米），再根据边长乘4求出大正方形的周长。
【详解】3×2×4
＝6×4
＝24（厘米）
【点睛】首先分析清楚拼成的大正方形的边长是多少，再作进一步解答。
23．小巧
【分析】因为三人的巧克力同样多，则要求谁吃的巧克力最多，比较、、的大小即可。
【详解】＞＞
则小巧吃的巧克力最多。
【点睛】同分子分数比较大小，分母小的分数大。