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    初中地理人教版 (新课标)七年级下册第十章 极地地区极地地区教案配套课件ppt

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    这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第十章 极地地区极地地区教案配套课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了特有动物,第十章极地地区,独特的自然环境,北极圈,南极圈,长城站,泰山站,黄河站,生态环境,天然气等内容,欢迎下载使用。

    说出极地科学考察和环境保护的重要性。
    从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面,说出南、北极地区自然环境的特殊性。
    据图描述极地地区的地理位置、范围。
    二、科学考察的宝地1. 我国极地科学考察站南极地区:________、中山站、昆仑站、________。北极地区:________。2. 自然资源①南极地区矿产资源:石油、煤、铁等。
    淡水资源:世界最大的淡水资源宝库,以固体淡水形式存在。生物资源:鲸、磷虾、企鹅等。②北极地区矿产资源:石油、天然气等。生物资源:北极熊、海豹、海狮等。
    三、极地地区的环境保护
    范围:南极圈(66.5°S)及以南包括南极大陆及其周边的岛屿和海域。
    范围:北极圈(66.5°N)及以北,包括北冰洋大部分以及周边的陆地和岛屿。
    南极地区比北极地区严寒的原因:①南极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主②南极地区平均海拔高③大部分被冰雪覆盖,冰雪对太阳光强反射
    南极地区自然环境特征:酷寒、干燥、烈风
    皮下脂肪非常厚,以适应寒冷的气候
    南极地区:淡水资源、海洋生物资源、矿产资源
    丰富的自然资源和原始的自然环境,为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究,提供了领域广阔的天然实验室。
    中山站在昆仑站 . 方向中山站在长城站 . 方向
    南极在2月建站的原因:①每年11月—次年3月是北半球的冬季,南极的(夏季)暖季,气温回升。②该时期南极地区处于极昼期便于施工。
    在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象,如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等,都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这样,我们从南极的冰盖上取雪样,或者钻冰芯,就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康,我们就化验雪样来判断地球的健康情况,而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
    全球变暖使极地地区的冰雪融化,动物无家可归
    矿产资源的开采和加工活动,导致北极地区的环境污染
    ①签订与制定条约如:《南极条约》、《北极环境保护战略》。②加强个人的环保行为:低碳出行、低碳生活、不乱扔垃圾
    从自己做起,保护我们共同的人类家园
    1. 图中位于南极地区的是(  )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
    2. 在南极旅游可以看到(  )
    3. 图中①②③代表的大洋分别是(  )A. 太平洋、印度洋、大西洋B. 印度洋、太平洋、大西洋C. 大西洋、印度洋、太平洋D. 大西洋、太平洋、印度洋
    4. 我国五个南极考察站的共性是(  )①位于高纬度地区 ②有极昼极夜现象 ③酷寒干燥的气候 ④均位于西半球A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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