川教版（2019）三年级下册第2节 侦测判断教案

这是一份川教版（2019）三年级下册第2节 侦测判断教案，共3页。教案主要包含了引入，新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
第2节侦测判断
单元
3
学科
信息技术
年级
三下
学习目标
与
核心素养
知识与技能：学习Scratch编程中的“颜色侦测”和“条件判断”技巧和角色初始化方法。
过程与方法：理解Scratch“迷宫类”典型编程问题的解决策略。
情感态度价值观：培养主动探索和热爱信息技术的学习品质。
重点
学习Scratch编程中的“颜色侦测”和“条件判断”技巧和角色初始化方法。
难点
学习Scratch编程中的“颜色侦测”和“条件判断”技巧和角色初始化方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
展示“图3-2-1 欢欢准备出发”
去熊猫馆的路边，有青青的草地和各色的小花，欢欢沿着旅游 通道愉快地走向熊猫馆。
阅读，思考：这节课我们做什么？
对学习任务有清晰认识，知道把握学习重点，突破学习难点。
二、新课
（一）任务分析，想一想
引导思考，讨论，交流：
1.欢欢必须沿着旅游通道行走，不能进入草坪。怎样才能做到呢？
2.用什么方法判断欢欢碰到了草坪？
3.欢欢碰到草坪时，他该怎么走？
（二）技能学习，看一看
1. 颜色侦测
“侦测”类里的“碰到颜色’（）色’积木”，可以用来判断是否碰到了指定的颜色。 鼠标单击“（）色”，用拾色器工具 选取颜色，就可以为“侦测” 积木指定顔色。
想一想:碰到指定的角色能否被侦测呢？
2. 条件判断
用“控制”类的条件判断积木“如果……那么……”结合颜色侦测，及“移动（-10）步” ，可以实现欢欢碰到指定的颜色就后退。如图3-2-2所示。
情境动画展示：
欢欢：博士爷爷，为什么有时 碰到绿色草坪没有后退呢?
博士：你要不停地侦测才行。
提问：怎样做到不停地侦测？
如图3-2-3所示是重复侦测颜色的脚本。
（三）趣味编程，做一做
1.根据侦测结果，有条件地约束角色移动，使欢欢不能进入草坪。
2.执行程序，配合键盘上的相应按键，看看是否达到了预期的效果。
情境动画展示：
欢欢：再次执行程序时，为什么角色不能从起点开始呢？
博士：这是因为没有对角色 位置进行初始化。
小提示
初始化的作用就是设定角色及背景的起始状态。在“当绿旗被点击”下面拼接“移到x（0）y（0）”积木，就能在点击绿旗运行程序时，让角色从指定的位置开始行动。
思考：想一想还有没有适合角色初始化的积木？
思考，分析，交流，总结。
观察，实践，
交流，探索。
观察，实践，记忆，尝试探索，总结交流。
观察，思考，总结，交流
分析任务，了解编程思维。
了解“颜色侦测”技巧，特别是怎么取色。
深入理解重复脚本用法。
在编程尝试中发现问题，并及时寻找解决问题方法。
了解“初始化”技巧。
三、课堂小结
1.这节课你还有哪些困惑和想法？
2和同学分享自己的学习收获。
交流，评价
鼓励学生善于总结和积极反馈
板书
第2节侦测判断
初始化
颜色侦测