人教版九年级化学第三单元过关训练课件

这是一份人教版九年级化学第三单元过关训练课件，共35页。

过关训练第三单元过关训练一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 人体缺碘或碘过量，会引起甲状腺肿大，这里的“碘”是指（　B　）B2. 下列元素符号书写正确的是（　B　）3. 疫情期间，教室喷洒“84消毒液”进行消毒时，可闻到刺鼻的气味，说明了（　C　）BC4. 下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是（　C　）5. 下列元素的分类正确的是（　A　）CA6. 下列含金属元素的物质是（　A　）A7. 如图S3－1所示，粒子M通过一定的方式转变为粒子N，变化前后发生了改变的是（　C　）图S3－1C8. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图S3－2所示是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分别代表四种不同的元素。下列说法正确的是（　A　）图S3－2A9. 下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（　A　） 　 　 　 A10. 铬是自然界中硬度最大的金属。如图S3－3是铬在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列有关叙述错误的是（　B　）图S3－3B11. 科学家发现一种只有四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法不正确的是（　B　）B12. 如图S3－4所示，甲是两种元素在元素周期表中的信息，乙是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是（　D　）图S3－4D13. 水是由水分子构成的，如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是（　B　） 　 　 　 B14. 如图S3－5为两种物质间发生化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）。下列说法中正确的是（　C）图S3－5C15. 某元素原子A的质子数为z，已知B3－和A2＋具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（　B　）B二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16. 按要求写出化学符号或化学符号的意义。（1）硅元素： 　Si　⁠。（2）3个铝原子： 　3Al　⁠。 （3）2个氢氧根离子： 　2OH－　⁠。（4）过氧化氢： 　H2O2　⁠。 （5）4个二氧化碳分子： 　4CO2　⁠。（6）5Cl－： 　5个氯离子　⁠。 Si　3Al　2OH－　H2O2　4CO2　5个氯离子　（7）Cu： 　铜元素、1个铜原子、铜这种物质　⁠。 铜元素、1个铜原子、铜这种物质　17. 2022年北京冬奥会成功举办，多项“黑科技”惊艳全球。（1）冬奥会期间，国家游泳中心使用“水冰转换”技术使水立方变冰立方适合冰壶运动。“水冰转换”过程中水分子本身 　未发生　⁠（填“发生”或“未发生”）改变；保持水的化学性质的最小微粒是 　H2O　⁠（填化学符号）。 未发生　H2O　（2）本次冬奥会上，碲化镉发电玻璃成为绿色和科技办奥交汇的创新点。图S3－6甲是碲在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。①碲的相对原子质量为 　127.6　⁠； ②图中x＝ 　18　⁠； 127.6　18　③碲原子在化学反应中容易 　得到　⁠（填“得到”或“失去”）电子。 得到　（3）氢燃料电池汽车作为载运工具亮相北京冬奥会。有专家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现水高效分解制氢。该反应的微观示意图如图S3－6乙所示。①写出反应Ⅰ的符号表达式： 　 　H2O　⁠H2O2⁠； ②反应前后未发生改变的微粒是 　H、O　⁠（填微粒符号）。  H、O　18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图S3－7是元素周期表的一部分，我们对它进行研究。图S3－7（1）某一个氯原子的中子数为18，则其相对原子质量为 　35　⁠。 （2）第7号元素位于第 　二　⁠周期，属于 　非金属　⁠（填“金属”或“非金属”）元素，它在化学反应中容易 　得　⁠（填“得”或“失”）电子。 （3）科学家现已人工合成第120号元素，则此元素的核电荷数为 　120　⁠。 （4）该图中与锂元素（Li）化学性质相似的元素名称为 　钠　⁠，原因是 　最外层电子数相等　⁠。 35　二　非金属　得　120　钠　最外层电子数相等　（5）元素周期表中不同种元素的本质区别是 　质子数不同　⁠。 （6）市场上有“含氟牙膏”等商品，这里的“氟”指的是 　元素　⁠（填“分子”“原子”或“元素”）。 （7）同周期元素从左到右的递变规律是 　随着原子序数的增大，原子最外层电子数依次增大　⁠。 质子数不同　元素　随着原子序数的增大，原子最外层电子数依次增大　19. 现有A～E五种元素，A原子核内没有中子，并能构成最轻的分子，B、C元素的最外层电子数相同，B比C少一个电子层，B是地壳中含量最多的元素，D元素是空气中含量最多的元素，E元素原子得到1个电子跟氩原子电子排布相同。（1）由上述信息可知E原子易 　得到　⁠（填“得到”或“失去”）电子。 （2）画出B的原子结构示意图： 　  　⁠，E的离子结构示意图： 　  　⁠。 （3）写出A的离子符号： 　H＋　⁠，C的离子符号： 　S2－　⁠。 得到　H＋　S2－　（4）元素化学性质相似的是 　BC　⁠（填字母）。 （5）图S3－8中两种“小球”分别代表两种不同的原子。图S3－8①图中两种原子的本质区别是原子核内 　质子数　⁠不同； BC　质子数　②D图可表示5个 　分子　⁠（填“分子”或“原子”）； ③能表示混合物的是 　BC　⁠（填字母，下同），能表示纯净物的是 　ADE　⁠。 分子　BC　ADE　图S3－820. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请结合图S3－9回答下列问题。图S3－9（1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图中①表示的是 　原子　⁠，②表示的是 　分子　⁠。在化学变化中，①与②的关系是 　分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子（2分）　⁠。 原子　分子　分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子（2分）　图S3－9（2）“天宫”二号使用的冷原子钟精度居于世界最高，三千万年误差小于1s，制作该冷原子钟应用了铷原子。图乙为元素周期表部分信息，图丙为铷离子结构示意图。图S3－9①铷离子的结构示意图中m＝ 　37　⁠，铷离子的符号为 　Rb＋　⁠； ②铷元素与钠元素的本质区别是 　核电荷数不同　⁠，两者的化学性质 　相似　⁠（填“相似”或“不相似”）； ③原子在失去或得到电子变成相应的离子时，不会发生改变的有 　AB（2分）　⁠（填字母，多选）。 37　Rb＋　核电荷数不同　相似　AB（2分）　21. 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了如图S3－10所示的三个实验。 图S3－10【实验一】（1）观察到的实验现象是  酞溶液由无色变为红色　⁠为。 （2）该方案的不足之处是 　氨气会扩散到空气中，污染空气（或药品用量较多，合理即可）（2分）　⁠（写一点）。  酚酞溶液由无色变为红色氨气会扩散到空气中，污染空气（或药品用量较多，合理即可）（2分）　【实验二】图中两个塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，将滤纸折叠成大小、形状相同的小纸花，在纸花上都均匀喷有酚酞溶液，用细线固定在瓶内，按照图甲的操作方式分别用注射器向图乙和图丙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和 40 ℃的热水中。 （3）两个塑料瓶中观察到的相同现象是 　纸花由下向上依次变红　⁠；不同现象是 　放在40℃的热水中的塑料瓶内纸花比放于冷水中的更快变红　⁠。 （4）图乙和图丙采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量： 　①塑料瓶的材质、大小、形状；②纸花的材质、大小、形状；③加入的浓氨水的体积；④热水和冷水的体积（合理即可）（2分）　⁠。 纸花由下向上依次变红　放在40℃的热水中的塑料瓶内纸花比放于冷水中的更快变红　①塑料瓶的材质、大小、形状；②纸花的材质、大小、形状；③加入的浓氨水的体积；④热水和冷水的体积（合理即可）（2分）　【实验三】（已知NH3＋HCl→NH4Cl）（5）用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸（浓盐酸易挥发出HCl气体），塞紧橡皮塞。过一会儿后，从图中观察到有白烟（白烟为NH4Cl）产生，位置偏右，说明 　氨分子运动速率比氯化氢分子快　　⁠。【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与 　温度　⁠和 　分子种类　⁠有关。 氨分子运动速率比氯化氢分子快　　温度　分子种类