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初中语文人教部编版七年级上册春课时训练
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册春课时训练，共5页。试卷主要包含了 填空题， 现代文阅读， 写作等内容，欢迎下载使用。
一、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 4 分 ，共计8分 ， ）
1. 根据拼音写汉字，并给画线字注音。
大自然生生不息，四时美景让人目不暇接。在朱自清的《春》中，我们看到了朗润的山和明媚的水，听到了将 kē 巢安在繁花嫩叶中的鸟儿宛转的歌声，也嗅到了在润湿的空气里 yùn niàng 的各种花香。在《济南的冬天》中，我们欣赏到了澄清的河水和清亮的天空组成的蓝水晶般的画面。《雨的四季》中使人静谧、使人动情的秋雨，又让人产生了悠远的情思。
kē（ ）巢 yùn niàng（ ） 澄清（ ） 静谧（ ）
2. 阅读下面文本，根据拼音写汉字。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē chá 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 qīng cuì 的喉咙，唱出 wǎn zhuǎn 的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liá liàng 地响。
kē chá（ ） qīng cuì（ ） wǎn zhuǎn（ ） liá liàng（ ）
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计32分 ， ）
3.(15分) 阅读下面文本，完成下列各题。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）依次概括选文①②③段所描绘的三幅图景。
春草勃发图→_______________图→_______________图。
（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？为什么？
小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
（3）作者写景，善于从多角度进行描绘。选段③中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风具有什么样的特点？
（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A.春花图是按照由上到下的空间顺序描绘春花多、艳、甜的特点的。
B.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是好像、似乎的意思。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写出诱人的丰收美景图。
C.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是动静结合，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
D.“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法，相异处为“春花图”还运用了联想的手法，虚实结合。
4.(17分) 阅读下面文本，完成下列各题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
④春天像_______________，从头到脚都是新的，他生长着。
⑤春天像_______________，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像_______________，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_______________、_______________、_______________的特点。（各用一个字填空）
（2）“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？
（3）第②段的画线句采用了_______________和_______________的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为：_______________。
（4）请说明“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。
三、 写作 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
5. 《春》一文抓住特征描写景物，情景交融，巧妙运用各种修辞手法，请你也运用这些写景技巧，写几句描写春天的话，200字左右。
6. 朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，提升了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。（100字左右）
【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体（被比喻的事物或道理）、喻体（用来比喻的事物或道理）、比喻词（连接本体和喻体的词）。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像（参见“课文片段在线”的例句）、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
参考答案与试题解析
部编版七年级语文上册第一课《春》同步练习
一、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 4 分 ，共计8分 ）
1.
【解答】
“kē”应写作“窠”，“yùn niàng”应写作“酝酿”，“澄”应读作“chéng”，“谧”应读作“mì”。
2.
【解答】
“kē chá”应写作“窠巢”，“qīng cuì”应写作“清脆”，“wǎn zhuǎn”应写作“宛转”，“liá liàng”应写作“嘹亮”。
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计32分 ）
3.
【解答】
（1）细读文本可知，选文第②段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象，描绘了一幅“春花竞放图”；选文第③段描绘了春风的轻柔、温暖，描绘了一幅“春风和煦图”。
（2）解答时应先明确态度——不好，然后结合画线字词的表达效果进行分析。“偷偷地”赋予春草以人的情态，以拟人的手法写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉；而“慢慢地”只写出了春草生长的缓慢，表达效果一般。“钻”字运用拟人的修辞手法，写出了春草破土而出的挤劲，表现了小草旺盛的生命力；“长”字只是表达一般的生长状态，体现不出这个效果。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力，语言也不形象生动。据此分析作答即可。
（3）细读画线句，根据“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”可以看出，作者把春风的吹拂比喻为了母亲的手的抚摸，这是从触觉的角度来描写春风，生动地写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。
（4）D项，“‘春草图’‘春花图’两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法”说法有误，“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
4.
【解答】
（1）阅读文章可知，最后三段空缺处应依次填刚“落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”。根据“从头到脚都是新的”可知这里体现了春的“新”；根据“花枝招展的”可知此处体现了春的“美”；根据“有铁一般的胳膊和腰脚”可知此处体现了春的“力”。
（2）根据文本内容和自己的生活经验可知，此处的杨柳风指的就是春风；“吹面不寒”意为吹到脸上让人感觉不到寒冷，“吹面不寒杨柳风”表现了春风的温暖。
（3）画线句中把春雨比作花针，牛毛，细丝，这是比喻的修辞手法，同时三个比喻句又构成了排比。句中的“斜”字可以这样理解，因为春雨之中夹杂着春风，又因为春雨轻盈，所以才会斜织起来，所以这个“斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点。
（4）“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这个句子描写的对象分别为树叶与小草，突出了树叶绿和小草青的特点，之所以会如此，都是春雨落在它们身上反光而成，所以这两个句子实则是对春雨的侧面描写，表现春雨滋润万物的功劳。
三、 写作 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
5.
【解答】
示例：那乍暖还寒的天气里，含苞怒放的一树树桃花宛如蓬勃的火炬，宣告着春天来临的消息。那密密匝匝簇拥成团的一枝枝李花，用自己的笑靥迎接春天。那争先恐后冒出头的草芽儿，迎风起舞，仿佛在说：看啊，我多可爱！燕子剪水衔泥，麻雀叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙忙碌碌，仿佛只是一瞬间，树枝上、花丛间就变得热闹非凡。走在乡间的小路上，不但眼睛、耳朵忙不过来，连鼻子也充斥着满满的馨香。随手抽一枝嫩草茎含在嘴里，一点甘甜直沁入心扉。
6.
【解答】
示例：又是一个春天来临了，三角梅的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
一、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 4 分 ，共计8分 ， ）
1. 根据拼音写汉字，并给画线字注音。
大自然生生不息，四时美景让人目不暇接。在朱自清的《春》中，我们看到了朗润的山和明媚的水，听到了将 kē 巢安在繁花嫩叶中的鸟儿宛转的歌声，也嗅到了在润湿的空气里 yùn niàng 的各种花香。在《济南的冬天》中，我们欣赏到了澄清的河水和清亮的天空组成的蓝水晶般的画面。《雨的四季》中使人静谧、使人动情的秋雨，又让人产生了悠远的情思。
kē（ ）巢 yùn niàng（ ） 澄清（ ） 静谧（ ）
2. 阅读下面文本，根据拼音写汉字。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē chá 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 qīng cuì 的喉咙，唱出 wǎn zhuǎn 的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liá liàng 地响。
kē chá（ ） qīng cuì（ ） wǎn zhuǎn（ ） liá liàng（ ）
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计32分 ， ）
3.(15分) 阅读下面文本，完成下列各题。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）依次概括选文①②③段所描绘的三幅图景。
春草勃发图→_______________图→_______________图。
（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？为什么？
小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
（3）作者写景，善于从多角度进行描绘。选段③中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风具有什么样的特点？
（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A.春花图是按照由上到下的空间顺序描绘春花多、艳、甜的特点的。
B.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是好像、似乎的意思。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写出诱人的丰收美景图。
C.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是动静结合，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
D.“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法，相异处为“春花图”还运用了联想的手法，虚实结合。
4.(17分) 阅读下面文本，完成下列各题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
④春天像_______________，从头到脚都是新的，他生长着。
⑤春天像_______________，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像_______________，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_______________、_______________、_______________的特点。（各用一个字填空）
（2）“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？
（3）第②段的画线句采用了_______________和_______________的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为：_______________。
（4）请说明“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。
三、 写作 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
5. 《春》一文抓住特征描写景物，情景交融，巧妙运用各种修辞手法，请你也运用这些写景技巧，写几句描写春天的话，200字左右。
6. 朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，提升了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。（100字左右）
【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体（被比喻的事物或道理）、喻体（用来比喻的事物或道理）、比喻词（连接本体和喻体的词）。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像（参见“课文片段在线”的例句）、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
参考答案与试题解析
部编版七年级语文上册第一课《春》同步练习
一、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 4 分 ，共计8分 ）
1.
【解答】
“kē”应写作“窠”，“yùn niàng”应写作“酝酿”，“澄”应读作“chéng”，“谧”应读作“mì”。
2.
【解答】
“kē chá”应写作“窠巢”，“qīng cuì”应写作“清脆”，“wǎn zhuǎn”应写作“宛转”，“liá liàng”应写作“嘹亮”。
二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计32分 ）
3.
【解答】
（1）细读文本可知，选文第②段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象，描绘了一幅“春花竞放图”；选文第③段描绘了春风的轻柔、温暖，描绘了一幅“春风和煦图”。
（2）解答时应先明确态度——不好，然后结合画线字词的表达效果进行分析。“偷偷地”赋予春草以人的情态，以拟人的手法写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉；而“慢慢地”只写出了春草生长的缓慢，表达效果一般。“钻”字运用拟人的修辞手法，写出了春草破土而出的挤劲，表现了小草旺盛的生命力；“长”字只是表达一般的生长状态，体现不出这个效果。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力，语言也不形象生动。据此分析作答即可。
（3）细读画线句，根据“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”可以看出，作者把春风的吹拂比喻为了母亲的手的抚摸，这是从触觉的角度来描写春风，生动地写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。
（4）D项，“‘春草图’‘春花图’两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法”说法有误，“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
4.
【解答】
（1）阅读文章可知，最后三段空缺处应依次填刚“落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”。根据“从头到脚都是新的”可知这里体现了春的“新”；根据“花枝招展的”可知此处体现了春的“美”；根据“有铁一般的胳膊和腰脚”可知此处体现了春的“力”。
（2）根据文本内容和自己的生活经验可知，此处的杨柳风指的就是春风；“吹面不寒”意为吹到脸上让人感觉不到寒冷，“吹面不寒杨柳风”表现了春风的温暖。
（3）画线句中把春雨比作花针，牛毛，细丝，这是比喻的修辞手法，同时三个比喻句又构成了排比。句中的“斜”字可以这样理解，因为春雨之中夹杂着春风，又因为春雨轻盈，所以才会斜织起来，所以这个“斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点。
（4）“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这个句子描写的对象分别为树叶与小草，突出了树叶绿和小草青的特点，之所以会如此，都是春雨落在它们身上反光而成，所以这两个句子实则是对春雨的侧面描写，表现春雨滋润万物的功劳。
三、 写作 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
5.
【解答】
示例：那乍暖还寒的天气里，含苞怒放的一树树桃花宛如蓬勃的火炬，宣告着春天来临的消息。那密密匝匝簇拥成团的一枝枝李花，用自己的笑靥迎接春天。那争先恐后冒出头的草芽儿，迎风起舞，仿佛在说：看啊，我多可爱！燕子剪水衔泥，麻雀叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙忙碌碌，仿佛只是一瞬间，树枝上、花丛间就变得热闹非凡。走在乡间的小路上，不但眼睛、耳朵忙不过来，连鼻子也充斥着满满的馨香。随手抽一枝嫩草茎含在嘴里，一点甘甜直沁入心扉。
6.
【解答】
示例：又是一个春天来临了，三角梅的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
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