初中第3节 比热容教学课件ppt

这是一份初中第3节 比热容教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了教学目标，知识点精讲，课堂巩固，cmt-t0，比热容，cmΔt，05×105，热传递，4×104J，2×105等内容，欢迎下载使用。

物理观念：能根据比热容的定义式推导并默写出热量公式及其变形公式。科学思维：会用热量公式进行简单的吸、放热计算。
1.热量公式：根据物质比热容的定义可以总结出计算物体吸收或者放出热量的公式：Q吸=____________；Q放=cm（t0-t）。 其中：c表示物质的________，m表示物体的________，t0表示物体的初温，t表示物体的末温。若用Δt表示温度的变化量，则上述两个公式可以表示为Q=____________。
2.热量公式的变形：c=________,m=________，Δt=________。
3.（2022西藏）“母亲节”这天，扎西同学为妈妈炖了一碗排骨汤，将装汤的碗放在有5 kg水的盆子中进行降温。扎西同学用水进行降温主要是利用了水的________大，过了一会儿，水温由15 ℃升高到20 ℃，水吸收的热量为_______________J。[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]
4.【物理学与日常生活】（2022衡阳）百善孝为先，孝敬长辈可以从生活中的小事做起。冬天来临，小周用自己的零花钱给奶奶购买了一个暖手袋。根据使用说明，他将质量为0.5 kg，温度为75 ℃的水装入暖手袋，使用一段时间后，水的温度降低到35 ℃。（1）暖手袋里面装热水取暖，这里是通过________的方式改变了水的内能。（2）这段时间内，水放出的热量为______________。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]
5.有一根烧红的铁钉，温度是800 ℃，质量是1.5 g，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10 ℃，质量是26 g ,液体的温度达到20 ℃后不再升高。不考虑周围环境的影响和热损失。求：[c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]（1）铁钉放出的热量。（2）该液体的比热容。
思路点拨：1.进行热量计算时,单位要统一,质量的单位要用kg。2.如果吸、放热过程中伴随着物态变化，则意味着物质的比热容也发生改变，则不能使用热量公式。3.注意题目中与温度有关的字眼，“升高”“升高了”对应的是温度的变化量，“升高到”“加热到”对应的是末温。4.若题目中提到“不考虑热量损失”，说明高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，即Q吸=Q放，最后两物体温度相同，达到“热平衡”。
1.一杯水的温度由80 ℃降低至20 ℃放出的热量为Q1,由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2,则（ ）A.Q1Q2C.Q1=Q2D.无法比较
2.已知水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃），用图13-3-6所示的家用电热水壶烧开一壶自来水，水吸收的热量约为（ ）A.6×104 JB.6×105 JC.6×106 JD.6×107 J
3.将刚烧开的2 L热水（1个标准大气压下）倒入保温瓶中，小明估测两天后水温约为50 ℃，则热水的质量为________kg，保温瓶散失的热量约为_________________J。
4.图13-3-7是1 kg冰在空气中熔化时的温度变化图，问：[已知c水＝4.2×103 J/（kg·℃），c冰＝2.1×103 J/（kg·℃）]（1）冰在开始熔化前共吸收了多少热量？（2）上述热量可以让熔化后的水温度升高多少摄氏度？
解：（1）由图可知，冰在开始熔化前的初温为-10 ℃，末温为0 ℃，则温度的变化量Δt冰＝0 ℃-（-10 ℃）＝10 ℃，冰在开始熔化前吸收的热量Q吸冰＝c冰m冰Δt冰＝2.1×103 J/（kg·℃）×1 kg×10 ℃＝2.1×104 J。
5.【科学思维】将甲、乙液体分别置于两个不同的恒温封闭环境中，质量保持不变。测得甲、乙液体的温度随时间变化的规律如图13-3-8所示。（1）_____（填“甲”或“乙”）液体的分子运动随时间改变越来越剧烈。（2）甲液体所在环境的温度________________（填“小于20 ℃”“等于20 ℃”或“大于35 ℃”）。