2024成都七中高三下学期5月模拟考试生物试题含解析

这是一份2024成都七中高三下学期5月模拟考试生物试题含解析，文件包含四川省成都市第七中学2024届高三下学期5月模拟考试理科综合试题-高中生物含解析docx、四川省成都市第七中学2024届高三下学期5月模拟考试理科综合试题-高中生物无答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
一、选择题：在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 非洲猪瘟病毒和猪链球菌都能引起猪瘟疫情的发生，下列有关这两种病原体的叙述正确的是（ ）
A. 二者在结构上最本质的区别是有无细胞核
B. 二者都能引起机体产生特异性免疫反应
C. 二者都能利用自身的核糖体合成蛋白质
D. 二者都能在含有营养物质的培养基中繁殖
【答案】B
【解析】
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【详解】A、病毒和细菌在结构上最本质的区别是有无细胞结构，A错误；
B、对机体而言，非洲猪瘟病毒和猪链球菌都属于抗原，都能引起机体产生特异性免疫反应，B正确；
C、非洲猪瘟病毒没有核糖体，而是利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质，C错误；
D、病毒必须寄生在活细胞中才能生存繁殖，因此不能在含有营养物质的培养基中繁殖，D错误。
故选B。
2. 部分肿瘤细胞耐药性的产生与细胞膜表面的一种载体蛋白（P－gp）有关，它能将进入肿瘤细胞内的化疗药物逆浓度梯度泵出细胞。下列叙述错误的是（ ）
A. 化疗药物进入肿瘤细胞内属于被动运输
B. P－gp将化疗药物泵出细胞需要消耗能量
C. 产生耐药性后细胞膜失去了选择透过性
D. 抑制P－gp的功能可降低肿瘤细胞的耐药性
【答案】C
【解析】
【分析】被动运输：分为自由扩散和协助扩散：①自由扩散：顺梯度运输；不需要载体；不需要消耗能量。②协助扩散：顺梯度运输；需要转运蛋白参与；不需要消耗能量。
主动运输：能逆梯度运输；需要载体；需要消耗能量。
【详解】A、化疗药物被泵出为逆浓度，则进入肿瘤细胞属于顺浓度梯度，为被动运输，A正确；
B、载体蛋白 P-gp 将化疗药物逆浓度梯度泵出细胞，属于主动运输，需要消耗ATP，B正确；
C、根据题意，部分肿瘤细胞耐药性的产生与 P-gp 有关，它能将进入肿瘤细胞内的化疗药物通过主动运输泵出细胞，说明产生耐药性后细胞膜还有选择透过性，C错误；
D、P-gp能够增强耐药性，通过抑制P-gp的作用，能降低肿瘤细胞的耐药性，D正确。
故选C。
3. 端粒是由短的DNA重复序列组成的染色体端部结构，其长度与细胞增殖能力紧密相关。端粒酶能以RNA为模板，利用其逆转录酶的特性来维持端粒的长度，但端粒酶活性仅在特定的细胞中表达。请判断以下哪种细胞不表达端粒酶活性（ ）
A. 癌细胞B. 神经细胞C. 初级精母细胞D. 胚胎干细胞
【答案】B
【解析】
【分析】结合题意，端粒酶的长度与细胞增殖能力紧密相关，且端粒酶活性仅在特定的细胞类型中有表达，即端粒酶的活性只在能增殖的细胞中进行表达。
【详解】A、根据题意分析，端粒酶活性在能增殖的细胞中表达，癌细胞能无限增殖，表达端粒酶活性，A错误；
B、神经细胞是高度分化的细胞，不能增殖，不表达端粒酶活性，B正确；
C、初级卵母细胞可以进行有丝和减数分裂，表达端粒酶活性，C错误；
D、胚胎干细胞分裂能力强，表达端粒酶活性，D错误。
故选B。
4. 研究人员用一个mRNA分子与包含其对应基因的DNA杂交，在电子显微镜下观察到如下图所示的杂交结果，依据实验结果推断下列说法错误的是（ ）
A. 图中被移开的DNA链不是该mRNA的模板链
B. 图中“？”处片段碱基配对方式为A-T，C-G
C. 该mRNA水解后得到的基本单位可参与构成ATP
D. 密码子位于与mRNA配对的DNA上，共64种
【答案】D
【解析】
【分析】1、RNA的基本单位是核糖核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸。
2、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷（由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成），P代表磷酸基团。
【详解】A、图中被移开的 DNA 链是该 mRNA 的模板链的互补链，即不是模板链，A 正确；
B、图中“?”处为双链 DNA，其碱基配对方式为 A-T，C-G，B正确；
C、mRNA的基本单位是核糖核苷酸，其中腺嘌呤核糖核苷酸是可用于组成ATP，C正确；
D、 mRNA 上三个相邻碱基称为“密码子”，而非DNA上，D错误。
故选D。
5. 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 若种群中某个体发生了基因突变会直接导致生物进化
B. 同一物种不同个体间无生殖隔离但可有地理隔离
C. 长期的地理隔离一定会导致生殖隔离从而产生新物种
D. 种群中的不同个体可在相互影响的过程中实现共同进化
【答案】B
【解析】
【分析】种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致新物种的形成。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，进化的单位是种群而不是个体，因此某个体发生了基因突变，种群基因频率不一定发生改变，并不会直接导致生物进化，A错误；
B、同一物种的不同个体间无生殖隔离但可有地理隔离，如同一物种的不同种群之间存在地理隔离，B正确；
C、长期的地理隔离有可能会导致生殖隔离从而产生新物种，C错误；
D、进化的单位是种群不是个体，D错误。
故选B。
6. 自古以来我国都是农业大国，千百年来，勤劳、智慧的人民积累了独特且丰富的生产经验。下列叙述与植物激素的作用无直接关系的是（ ）
A. 凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之《种艺必用》
B. 红柿摘下未熟，木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味《格物粗谈。果品》
C. 农两腋挟秧苗，抛秧入田，半沉半浮，数日便可直立《茶香室续钞。浮田》
D 果熟时，屋下做荫坑，土覆之至坑内少气，经冬也不异也《齐民要术》
【答案】D
【解析】
【分析】不同植物激素生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位:幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能:促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂;诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、姜蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰者、脱落。乙烯：合成部位:植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟;促进器官的脱落；促进多开雌花。
【详解】A、“以小便浸之”，说明小便中含有某物质（生长素），具有促进枝条生根的作用，与植物激素作用有直接关系，A错误；
B、“新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失”，体现乙烯促进果实成熟，与植物激素作用有直接关系，B错误；
C、农两腋挟秧苗，抛秧入田，半沉半浮，数日便可直立，这是由于生长素的作用使得根具有向地性和茎具有背地性的特点，与植物激素有关，C错误；
D、荫坑中的低温以及低氧环境可抑制细胞呼吸，延长了果实的贮存时间，属于影响细胞呼吸作用因素的应用，与植物激素无直接关系，D正确。
故选D。
第Ⅱ卷（非选择题，共174分）
二、非选择题
7. 为探究镉离子对小麦种子萌发时还原糖含量的影响，科学家设计了一组实验，其结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）本实验的自变量是______。实验过程中需要控制的无关变量是______（至少写两点）。
（2）36~48h实验组和对照组还原糖含量都上升，其原因是______。
（3）进一步研究发现，小麦吸收镉离子可能与基因A（指导合成载体蛋白）有关。请设计实验验证上述观点，写出实验思路及预期实验结果______。
【答案】（1） ①. 镉离子的有无和处理时间 ②. 萌发小麦种子的生理状态基本一致、数量相同、培养的温度相同等
（2）种子内的淀粉大量水解形成还原糖，且水解形成还原糖的速率大于呼吸作用消耗还原糖的速率
（3）实验思路：将含有A基因和不含A基因的小麦分为甲、乙两组，分别在含等量镉离子培养液中培养，一段时间后检测溶液中镉离子的剩余量。预期实验结果：甲组培养液中镉离子的剩余量低于乙组
【解析】
【分析】1.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。2.种子在萌发的过程中，淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖。
【小问1详解】
对实验变量进行处理的组是实验组，没有处理的组是对照组，在本实验中实验组、对照组分别设置的是蒸馏水中添加镉离子和不添加镉离子形成空白对照；两组培养时间长短形成自身对照，所以自变量为有无镉离子、培养时间，无关变量有萌发小麦种子的生理状态基本一致、数量相同、培养的温度相同等。
【小问2详解】
从图形中可看出，36～48h，对照组中还原糖的含量明显上升，推测原因是种子中的淀粉水解生成了还原糖，且水解形成还原糖的速率大于呼吸作用消耗还原糖的速率。
【小问3详解】
根据实验目的和实验设计的单一变量和对照原则，该实验的自变量是有无A基因，因变量是培养液中镉离子的剩余量。实验思路及预期实验结果如下：实验思路：将含有A基因和不含A基因的小麦分为甲、乙两组，分别在含等量镉离子培养液中培养，一段时间后检测溶液中镉离子的剩余量。预期实验结果：甲组培养液中镉离子的剩余量低于乙组。
8. 海葵毒素由海葵等海洋腔肠动物产生，是海洋生物毒素中毒性最强的毒素之一。海葵受到外界刺激时，会释放刺丝刺入猎物身体，将毒素注入猎物体内。研究发现，海葵毒素有很多种，其主要作用位点是细胞膜上的离子通道。请回答下列问题：
（1）神经细胞膜在静息时主要对______离子有通透性，该离子通过______方式出细胞，导致膜两侧的电位差表现为______，称为静息电位。
（2）海葵毒素Ⅰ型主要作用于Na+通道，阻碍Na+通道的失活，从而使Na+持续______，此时被攻击猎物的肌肉表现为______。
（3）研究发现某种离子通道位点的海葵毒素对甲壳类动物有特异的致死和麻痹作用，但是对哺乳动物却没有毒性。请推测可能的原因是______。
（4）海葵毒素的发现和研究，体现了生物多样性的______价值。
【答案】（1） ①. 钾 ②. 协助扩散##易化扩散 ③. 外正内负
（2） ①. 内流 ②. 持续收缩
（3）甲壳类动物与哺乳类动物相关离子通道的蛋白质结构不同、哺乳动物体内没有该毒素作用的位点
（4）直接
【解析】
【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。
【小问1详解】
神经细胞膜在静息时钠离子通道开放，主要对钠离子有通透性；该离子通过协助扩散方式出细胞，钠离子内流导致膜两侧的电位差表现为外正内负，称为静息电位。
【小问2详解】
海葵毒素Ⅰ型主要作用于Na+通道，阻碍Na+通道的失活，从而使Na+持续内流，导致突触后膜持续兴奋，故此时被攻击猎物的肌肉表现为持续收缩。
【小问3详解】
离子运输需要蛋白质协助，转运蛋白具有专一性，由于甲壳类动物与哺乳类动物相关离子通道的蛋白质结构不同、哺乳动物体内没有该毒素作用的位点，故某种离子通道位点的海葵毒素对甲壳类动物有特异的致死和麻痹作用，但是对哺乳动物却没有毒性。
小问4详解】
直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，海葵毒素是海洋生物毒素中毒性最强的毒素之一，体现了生物多样性的直接价值。
9. 新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，因为得天独厚的自然条件，新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。但在种植过程中也存在诸多制约因子，如棉铃虫（取食叶、花和果实）等较难防治的害虫。下表为科研人员测定的受控（用杀虫剂）与自控（不施用杀虫剂）的两种棉田中各类组分的物种数（单位：种）。请回答下列问题：
（1）棉田中棉花植株的分布高低错落有致，这______（填“属于”或“不属于”）群落的垂直结构，理由是______。
（2）由表中数据可知______棉田生态系统抵抗力稳定性较高，原因是______。
（3）已知广食性蜘蛛会同时捕食食棉害虫和捕食害虫的昆虫，科研人员对自控棉田的能量流动进行研究，得到部分能量值如下表（单位：104kJ。a-1）。
①请结合题干信息，在答题卡的方框中画出棉田生态系统的食物网______。
②据表分析，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______（保留小数点后一位）。
【答案】（1） ①. 不属于 ②. 棉花植株高低分布是同一种群不同个体间高度不一致，而群落的垂直结构是不同物种在垂直方向上的分层
（2） ①. 自控 ②. 自控棉田各类组分更多，营养结构越复杂，自我调节能力更强，生态系统抵抗力稳定性也更高
（3） ①.
②. 16.1%
【解析】
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
【小问1详解】
群落的垂直结构是不同物种在垂直方向上的分层，两种棉田中棉花属于同种生物，两种棉田中棉花的分布错落有致，该现象描述的是同一种群不同个体间高度不一致，属于种群的特征，不属于群落的垂直结构。
【小问2详解】
物种丰富度越高抵抗力稳定性越强，自控棉田各类组分更多，营养结构越复杂，自我调节能力更强，生态系统抵抗力稳定性也更高，故与受控棉田相比，自控棉田具有更高的抵抗力稳定性。
【小问3详解】
广食性蜘蛛会同时捕食食棉害虫和捕食害虫的昆虫，且食物链的起点是生产者，则棉花是起点，棉花会被食棉害虫所吃，食棉害虫会被捕食害虫的昆虫所吃，食棉害虫和捕食害虫的昆虫又会被广食性蜘蛛所吃，则该棉田生态系统存在的食物网为 。食棉害虫的同化量为108+72=180，食棉性害虫流向下一营级的能量为108-23-56=29，则第二营养级到第三营养级的能量传递效率为29÷180×100%≈16.1%。
10. 近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，如图是果蝇体细胞染色体图解，请回答下列问题：
（1）据图判断该果蝇为雄性果蝇，因为正常雌性果蝇细胞内没有______号（填图中编号）染色体。
（2）A、a分别控制果蝇的灰身和黑身，灰身基因A纯合个体致死。研究人员发现1、2号染色体上还存在一对基因E、e分别控制果蝇的星状眼和正常眼，且EE纯合致死。若将灰身正常眼和黑身星状眼果蝇杂交得到子代，子代中灰身星状眼果蝇产生的配子的基因型是______（不考虑突变和交叉互换），再将这些灰身星状眼果蝇连续自由交配若干代，这一过程中子代成熟果蝇群体中A的基因频率______（填“上升”或“下降”或“不变”），原因是______。
（3）B、b分别控制果蝇的长翅和残翅，长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，遗传学家发现若将果蝇幼虫放在37℃的环境中处理后孵化，得到的果蝇均为残翅。现取一只37℃条件下得到的残翅雄果蝇，欲通过一次杂交实验鉴定其基因型，简要写出实验思路，并预期实验结果及结论______。
【答案】（1）8 （2） ①. Ae、aE ②. 不变 ③. AA、EE都有致死效应，子代只有基因型为AaEe的果蝇能存活
（3）实验思路：将待测雄果蝇与25℃条件下培养得到的残翅雌果蝇杂交，得到的子代果蝇幼虫置于25℃环境下培养，观察并统计子代表现型及比例。预期实验结果及结论：若子代果蝇全为长翅，则该雄果蝇基因型为BB；若子代果蝇全为残翅，则该雄果蝇基因型为bb；若子代果蝇长翅∶残翅≈1∶1，则该雄果蝇基因型为Bb。
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
据图可知，图中的1-6号染色体是常染色体，而7号是X染色体，8号是Y染色体，据图判断该果蝇为雄性果蝇，因为正常雌性果蝇细胞内没有8号染色体。
【小问2详解】
分析题意，基因A纯合个体致死，EE纯合致死，若将灰身正常眼和黑身星状眼果蝇杂交，即Aaee×aaEe，由于两对基因均位于一对同源染色体上，即亲代分别产生Ae、ae和aE、ae的配子，子代中灰身星状眼果蝇基因型是AaEe，产生的配子的基因型是Ae、aE；由于AA、EE都有致死效应，子代只有基因型为AaEe的果蝇能存活，故再将这些灰身星状眼果蝇连续自由交配若干代，这一过程中子代成熟果蝇群体中A的基因频率不变。
【小问3详解】
分析题意，温度和基因型均可影响果蝇的表现，现取一只37℃条件下得到的残翅雄果蝇，欲通过一次杂交实验鉴定其基因型，可令其在正常温度下进行探究，故实验思路为：将待测雄果蝇与25℃条件下培养得到的残翅雌果蝇杂交，得到的子代果蝇幼虫置于25℃环境下培养，观察并统计子代表现型及比例。预期实验结果及结论：若子代果蝇全为长翅，则该雄果蝇基因型为BB；若子代果蝇全为残翅，则该雄果蝇基因型为bb；若子代果蝇长翅∶残翅≈1∶1，则该雄果蝇基因型为Bb。
【选修1－生物技术实践】
11. 餐厨垃圾危害多且数量庞大，据相关数据统计，我国餐厨垃圾产生量预计已突破1.2亿吨/年，但餐厨垃圾合法收运处理率截至2019年也仅10%左右。全国两会期间人大代表建议，将餐厨垃圾处理与执行《反食品浪费法》、推行垃圾分类、提倡“光盘行动”等结合起来，打好源头杜绝浪费、加强过程监管和终端废物再利用组合拳。下图为中科院成都生物研究所应用与环境微生物课题组研制的餐厨垃圾处理工艺流程。
请回答下列问题：
（1）餐厨垃圾可以为好氧发酵的微生物提供______等营养物质。
（2）通过好氧发酵可以将有机物经过降解成为腐殖质，该过程也称为腐熟。好氧发酵时一般需要将温度控制在35℃左右，以使垃圾的腐熟度良好。好氧发酵的主要微生物菌群是细菌，一般不选用霉菌，这是因为______。工艺流程中需要将餐厨垃圾粉碎脱水后再进行好氧发酵，原因是_____（答到两点即可）。
（3）在腐熟过程中最难降解的是油脂和纤维素，研究人员期望能筛选得到高效降解油脂和纤维素的菌。为了实现分离目的研究人员需制备______的选择培养基。筛选后可利用______法对纤维素分解菌进行鉴别。
（4）据图分析通过此工艺流程对餐厨垃圾进行处理有何优点______（答到两点即可）。
【答案】（1）碳源、氮源、无机盐、水
（2） ①. 好氧发酵时温度为35℃左右，细菌的最适生长温度为30－37℃，霉菌的最适生长温度为25－28℃ ②. 粉碎可以使原料变小有利于与菌体充分接触提高分解效率；脱水后可以使得原料的湿度降低，从而增加原料的通气性，以便于提高后期好氧发酵的效果
（3） ①. 以油脂为唯一碳源、以纤维素唯一碳源 ②. 刚果红染色
（4）实现了废物的资源化利用、对餐厨垃圾进行了无害化处理减少了对环境的污染、处理得到的有机肥和餐厨费油可以销售实现经济效益
【解析】
【分析】实验室中微生物的筛选，也可以应用同样的原理，即人为提供有利于目的菌生长的条件（包括营养、温度和pH等），同时抑制或阻止其他微生物的生长。在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基。
【小问1详解】
餐厨垃圾可以为好氧发酵的微生物提供糖类、氨基酸、水、无机盐等营养物质，糖类可提供碳源、能源，氨基酸可提供氨源。
【小问2详解】
好氧发酵时将温度控制在35℃左右，而霉菌生长的适宜温度一般在20-30℃，35℃左右温度更适宜细菌的生长，因此好氧发酵的主要微生物菌群一般选择细菌。工艺流程中需要将餐厨垃圾粉碎脱水后再进行好氧发酵，原因是粉碎可以使原料变小有利于与菌体充分接触提高分解效率；脱水后可以使得原料的湿度降低，从而增加原料的通气性，以便于提高后期好氧发酵的效果。
【小问3详解】
要筛选得到高效降解油脂和纤维素的菌株，需要制备以油脂或纤维素为唯一碳源的选择培养基，筛选后可利用刚果红染色法对纤维素分解菌进行鉴别。
【小问4详解】
根据图示可知，通过此工艺流程对餐厨垃圾进行处理可以制造有机肥和餐厨费油可以销售实现经济效益；可以将污染物资源化利用、对餐厨垃圾进行了无害化处理减少了对环境的污染。组分类型
棉花
食棉害虫
捕食害虫的昆虫
广食性蜘蛛
自控棉田
1
44
33
16
受控棉田
1
27
19
11
项目
净同化量（同化量－呼吸消耗量）
呼吸消耗量
流向分解者
未利用
食棉害虫
108
72
23
56
捕食害虫的昆虫
8
10
2
3