人教版九年级化学上册过关训练课件

这是一份人教版九年级化学上册过关训练课件，共39页。
过关训练上册过关训练可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14O—16 Zn—65一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 春节是我国最盛大的传统节日。下列春节民俗蕴含化学变化的是（　C　）C2. 化学的发展离不开科学家们的努力，下列化学家的成就与之匹配的是（　B　）B3. 下列实验操作正确的是（　B　） 　 　 　 B4. 下列物质的性质与用途对应关系不合理的是（　　）5. 下列化学用语，书写正确的是（　C　）DC6. “等一帘烟雨，候十里春风”是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（　D　）D7. 根据图SZ－1中的信息判断，下列说法不正确的是（　）图SZ－1C8. 镍是不锈钢的成分，工业上炼镍的原理是 A9. 某位同学对相关实验的记录如下，其中正确的是（　）C10. 下列物质的“自我介绍”错误的是（　C　）C11. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　A　）A12. 李兰娟院士的研究团队发现：达芦那韦（C27H37N3O7S）能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列说法正确的是（　D）D13. 下列实验方案设计不合理的是（　D　）D14. 在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后的质量如图SZ－2所示，下列说法错误的是（　B　）图SZ－2B15. 对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了如图SZ－3所示的实验。有关说法错误的是（　D　）图SZ－3D二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16. 我国古代就掌握了水净化和消毒的各种方法，体现劳动人民的智慧。（1）《天工开物》记载用白矾（指明矾）净水，明矾净水原理是 　明矾能吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降（2分）　⁠。 明矾能吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降（2分）　（2）唐代用藻水囊将固液分开净水，与实验室中的 　滤　⁠操作相似，实验中用到玻璃棒的作用是 　流　⁠。 （3）明代已有在净水池中加木炭净水，利用了木炭的 　吸附　⁠性，除去色素和异味。 过滤　引流　吸附　（4）北魏已有记载用“茱萸叶”对水消毒，现代可用二氧化氯（ClO2）对自来水进行消毒，ClO2中氯元素的化合价为 　＋4　⁠。 （5）下列做法有利于保护水资源的是 　③④　⁠（填序号，多选）。 ①农业上使用化肥取代农家肥②生活上适量使用含磷洗衣粉③工业污水处理达标再进行排放④保护森林植被以涵养水源＋4　③④　17. 【科普阅读】 中国科学院科研团队研究成果表明：在常温、常压和可见光条件下，可利用半导体LDH（一种固体催化剂）催化氮气合成氨气（NH3）。该方法具有高效、清洁的优点，反应过程的微观示意图如图SZ-4所示。图SZ－4（1）该反应中涉及 　1　⁠种氧化物，反应前后的物质都是由 　分子　⁠（填“分子”或“原子”）构成。 1　分子　 （3）如图SZ－4中的一种物质在空气中体积分数最大，约占 　78%　⁠，地壳中含量最多的元素是 　O　⁠（填元素符号）。  3O2　置换反应　78%　O　图SZ－4（4）氨气溶于水形成氨水。利用图SZ－5中的装置探究分子的性质。将玻璃管放在冰块上，可以观察到酚酞溶液变红的速率慢，请从微观角度进行解释： 　温度降低，分子运动速率变慢　　⁠。图SZ－5温度降低，分子运动速率变慢　　18. 如图SZ－6是实验室制取气体的有关仪器和装置，请回答下列问题。图SZ－6（1）写出下列仪器的名称：a 　锥形瓶　⁠。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选择 　BD　⁠（填字母），除了选用装置E的方法收集氧气，还可以用 　向上排空气　⁠法收集氧气。 锥形瓶　BD　向上排空气　（3）实验室制取二氧化碳，发生装置应选择 　AC　⁠（填字母），反应的化学方程式为 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠。某同学在实验室制取二氧化碳时，还进行了图SZ－7所示性质验证实验。图Ⅰ的试管中发生反应的化学方程式为 　CO2＋H2O H2CO3　⁠。图Ⅱ是给图Ⅰ实验后的试管进行加热，观察到的现象是 　溶液由红 色变 ⁠。AC　CaCO3＋2HCl   H2CO3　溶液由红色变紫色　　图SZ－7（4）将气体从m口通入装置G，还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是 　③　⁠（填序号）。 ①收集二氧化碳　②装置G中盛澄清石灰水，检验二氧化碳　③装置G中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积③　图SZ－619. 【科学探究】 同学们在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气。（1）该反应的化学方程式为 　2KClO3 2KCl＋ 。有的小组在加热的过程中，发现制得的气体呈浅黄绿色且有刺激性气味。针对这一异常现象，同学们展开探究。  3O2↑　【提出问题】加热氯酸钾和二氧化锰混合物产生的浅黄绿色气体的成分是什么？【查阅资料】氯气（Cl2）是黄绿色有刺激性气味的气体，能与水发生反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸具有漂白性，能使有色的鲜花变色。【提出假设】猜想Ⅰ：氧气；猜想Ⅱ：氯气；猜想Ⅲ：氧气和氯气。【实验探究】（2）同学们用向上排空气法收集两瓶气体。带火星的木条复燃　Ⅲ　  氧气无色且没有刺激性气味【拓展应用】（4）实验结束后，同学们准备回收固体剩余物中的难溶物二氧化锰，实验的主要步骤：a.溶解；b. 　过滤　⁠；c.洗涤；d.干燥。若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，除了要称量比较反应前后其质量不变，还需要证明 　二氧化锰能改变氯酸钾的分解速率和化学性质在反应前后不变（2分）　⁠。 过滤　二氧化锰能改变氯酸钾的分解速率和化学性质在反应前后不变（2分）　（1）石墨烯、碳纳米管等制成的材料是处理CO2的催化剂，处理前后，该材料的 　化学　⁠性质不变。 （2）复合氯化铝是净水的一种新型絮凝剂，Al2Cl（OH）x是其中的一种，则x＝ 　5　⁠。 化学　5　20. 我国正在运行和建设空间站，H2O、CO2、O2等物质的循环利用是空间站建设的重要课题。图SZ－8 ①写出下列物质的化学式：A. 　H2O　⁠，B. 　O2　⁠，C. 　H2CO3　⁠； ②产生F气体的容器连接电源的 　负　⁠（填“正”或“负”）极； H2O　O2　H2CO3　负　图SZ－8 化合反应　 ＋H2O　图SZ－8④航天局通过“天舟”向天宫运送某种物质，该物质能与D相互转化，则接送的物质是 　c　⁠（填字母）。 a. CH4 b. CaO c. COc　图SZ－821. 某金属冶炼厂用炉甘石（主要成分为ZnCO3）为原料冶炼金属锌。学校兴趣小组为了测定炉甘石中ZnCO3的质量分数，进行了以下探究：【查阅资料】ZnCO3与CaCO3性质类似，与稀盐酸反应生成ZnCl2、H2O和CO2。往装有30 g炉甘石样品的烧杯中分次加入稀盐酸（杂质不参与反应），每次都在溶液中不再产生气泡时称量，所得数据如下表：（1）上表中x＝ 　65.6　⁠；炉甘石中的ZnCO3完全反应时，共产生CO2 　8.8　⁠g。 65.6　8.8　（2）炉甘石样品中ZnCO3的质量分数为多少？（写出计算过程，精确到0.1%）   （3）分析实验数据，在图SZ－9中画出加入稀盐酸过程中，产生CO2的质量对应的变化图，并标注必要的数值。图SZ－9（3）如答图SZ－1所示。（2分）答图SZ－1