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    【作文教学设计】小升初语文统编版作文精讲精练---景物描写(讲义)
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    【作文教学设计】小升初语文统编版作文精讲精练---景物描写(讲义)

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    这是一份【作文教学设计】小升初语文统编版作文精讲精练---景物描写(讲义),共11页。教案主要包含了景物描写的方法,写活景物的秘诀,景物描写三大误区等内容,欢迎下载使用。

    学习目标
    1.了解什么是景物描写;
    2.理解景物描写的作用;
    3.掌握景物描写的几种方法;
    4.能够在写作中运用景物描写的方法。
    课前引入
    穷人(节选)
    列夫·托尔斯泰
    渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
    知识精讲
    一、景物描写的方法
    (一)连串式描写
    在文章中,多次使用景物描写,可以自然地展开情节。在一篇以《关心》为题的作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的:
    “细雨绵绵,如同那扯不断剪不断的丝缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。”
    中间接着说:
    “放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了。”
    结尾的时候,作者再次写到了景物:
    “我呆呆地伫立雨中,望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒,不过,雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我。”
    同样写雨,却用了三段情感不同的文字,情节自然。用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。
    (二)情景式描写
    把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”。宋代欧阳修曾经写过一篇名为《醉翁亭记》的文章,文中大量描写了滁州的自然景物及太守与平民游玩时的快乐场面,实际上是借景抒情,正如他说的那样——“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。意思是说:作者本身的情趣不在于酒上,而在于水光山色中。
    (三)对比式描写
    景物描写描写还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受,通过景物体现出来,这种景物的对比可以突出中心。
    如:“首次看见外国,感觉是那样的新鲜,边境线上耸立着的那一个个哨所就像是一处处景点,全副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面,那一块块界碑就像一面面永恒的风景。”
    “日子久了,在叶子的眼里一切都变了,神圣的界碑不再是风景,只是块刻着国名的石头罢了。……就这样,今天踏着昨天的脚印,明天再踏着今天的脚印,在巡逻道上走了今天再走明天,成天连人影都见不到,肯定能把人弄傻了。”《界碑》——周京东
    (四)组合式描写
    描写景物时,常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式,还有“春夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。
    如:临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里,逐渐减少了炊烟,女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳:人知道,这已经是晚饭时候了。
    二、写活景物的秘诀
    (一)观察要全面调动感觉器官
    用视觉去感受描摹,文章就犹如一幅静止的平面画作。如果能调动多种感官,从不同角度去描摹景物,那麽文章会生动许多。
    (二)要善于捕捉景物的特征
    一年四季的草有着不同的特点:春天,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的;夏天,山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城;秋天,草野在蟋蟀声中更辽阔了;冬天,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着,一道白,一道暗黄。同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。
    (三)善于运用联想和想象
    把观察和联想、想象等思维活动结合起来,景物就可以突破有限的眼前,达到无限的世界。
    三、景物描写三大误区:
    误区之一:环境描写不真实、不典型。
    误区之二:环境描写详略不当,喧宾夺主。
    误区之三:人物的思想感情没有渗透到景物描写之中。景物环境的目的是刻画人物,通过描写反映人物的思想感情,而不要把描写当成一贴膏药硬往文章中贴,或当成一种装饰品,去从形式上美化文章。只有在描写中融进真情实感,才能达到很好的效果。
    例文赏析
    荷花淀(节选)
    孙犁
    月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
    要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编著席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!”
    【赏析】体现出白洋淀女人的勤劳能干。
    这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。
    很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问:
    “今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说:
    “吃过饭了,你不要去拿。”
    女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:
    “他们几个哩?”
    水生说:
    “还在区上。爹哩?”
    女人说:
    “睡了。”
    “小华哩?”
    “和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?”
    水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
    “怎么了,你?”
    水生小声说:
    “明天我就到大部队上去了。”
    女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说:
    “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
    女人低着头说:
    “你总是很积极的。”
    水生说:
    “我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”
    女人没有说话。过了一会,她才说:
    “你走,我不拦你,家里怎么办?”
    水生指着父亲的小房叫她小声一些。说:
    “家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小,这一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华还不顶事。”
    女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说:
    “你明白家里的难处就好了。”
    水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多,他只说了两句:
    “千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。”
    【赏析】晓之以理,动之以情。
    说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。
    鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:
    “你有什么话嘱咐我吧!”
    “没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产。”
    “嗯。”
    “什么事也不要落在别人后面!”
    “嗯,还有什么?”
    “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
    那最重要的一句,女人流着眼泪答应了他。
    第二天,女人给他打点好一个小小的包裹,里面包了一身新单衣,一条新毛巾,一双新鞋子。那几家也是这些东西,交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着水生,对他说:
    “水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”
    全庄的男女老少也送他出来,水生对大家笑一笑,上船走了。
    女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女集在水生家里来,大家商量:
    “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
    “我有句要紧的话得和他说说。”
    水生的女人说:
    “听他说鬼子要在同口安据点……”
    “哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”
    “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊!”
    于是这几个女人偷偷坐在一只小船上,划到对面马庄去了。
    【赏析】在这一小小的细节中,孙犁老先生巧妙地运用了衬托和对比,几个女人的性格相映成趣,各有理由,各具千秋,令人忍俊不禁。
    到了马庄,她们不敢到街上去找,来到村头一个亲戚家里。亲戚说:你们来的不巧,昨天晚上他们还在这里,半夜里走了,谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们,听说水生一来就当了副排长,大家都是欢天喜地的……
    几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
    【赏析】
    开头前三句,作者就点出了劳动的时间、空间和对象。像诗的语言一样,简练、动听、优美。它不仅写了景物,还反衬出景物下的主人公勤快、利落。这里是个劳动场所,但收拾得很干净,而且一切准备工作,都在白天做好了:苇眉子湿润润的,正好编席。
    界 碑
    周京东
    ①新兵被分到边防一线连队,起初个个都是很高兴的,因为从内陆一下子来到了边疆,一下子来到国境线上,首次看见外国,感觉是那样的新鲜,边境线上矗立着的那一个个哨所就像是一处处景点,全副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面,那一块块界碑就像一面面永恒的风景。
    ②新兵叶子到连队后,第一件事就是站在界碑旁“咔嚓咔嚓”让班长给照了一摞子照片,然后他将自己和界碑一起炫耀给了城里所有知道他的人,就连街道居委会主任吴大妈也没忘了寄去一张。日子久了,在叶子的眼里一切都变了,神圣的界碑不再是风景,只是块刻着国名的石头罢了。日子再久了,叶子就琢磨,3年的时间太长了,还不如早点跑回家算了,城市那么大,干点什么不行。就这样,今天踏着昨天的脚印,明天再踏着今天的脚印,在巡逻道上走了今天再走明天,成天连人影都见不到,肯定能把人弄傻了。
    ③到了冰融雪化,漫山墨绿的夏天,叶子开始计划跑的事,他在脑子里形成了好几种方案,沿着连队下山的那条唯一的一条小路走,当然还不如不跑,因为累死也跑不过连队那辆吉普车。最后他选择了避开小路,走树林,翻过连队前面的山梁,斜插山下,然后再迂回到沟外30里远的小镇上的方案,这样大约需要半天的时间,叶子算计好后,在一个晴朗的早上,悄悄离开了连队。当连队发现后,那辆吉普车便真的加足了马力沿路追去。
    ④叶子想跑却迷了路,走了半天只是翻过几座山,走过了几道梁,直到肚子饿得咕噜噜叫,他仍没有走出林海。叶子想返回部队,却不知道连队在什么方向,叶子心眼多,他不敢再走了。因为万一走进对面国家的树林,可就更毁了,想到这里,他浑身打了一个冷颤,他冷静分析了情况后,决定爬到山顶上去找巡逻道,这样他就有救了。就当他精疲力尽地爬到山顶上时,夕阳的余晖正好照亮了一块界碑 ,叶子一下子扑过去,浑身像散了架似的,瘫在界碑旁。他依偎在界碑旁就像丢失的孩子一下子又回到了母亲的怀里,也就在此时此刻叶子才真正知道了什么叫祖国。天慢慢黑了下来,叶子不能走也不敢走了,他只有等到天亮,等到巡逻的战友走来。天上很多的星星,皎洁的月光洒在树林里,树林发出黛绿的光。各种小虫在草丛里发出各种不同的叫声,叶子又突然感到边境竟然这样的美好。就连远处不时传来的野兽的叫声,叶子都没有害怕,因为他紧紧地依偎着界碑,他知道只要还在自己的国土上,就什么都不用怕。这一夜叶子想了很多很多。就在黎明到来的时候,他突然悟出了一个道理,原来每个人的大脑里都竖有一块界碑,界碑将对和错分开,人要做错事是很容易的,只需从界碑前迈脚走到界碑后。
    ⑤叶子被巡逻兵带回连队后,上级给了他行政记过处分,他心服口服。3年后,叶子退伍时,档案里装了一张三等功表和两张优秀士兵卡片。
    【赏析】
    同样是边境线上的景物,但是在不同的时刻,在主人公的眼中却是完全不同的。刚开始来到边境时觉得一切都如此新鲜,看到的一切景物都是美好而新奇的。慢慢的地,厌倦了,开始想要离开。等到迷失后再次回到边境时才发现一切都来之不易。通过主人公眼中景物的前后对比,展现了主人公的内心变化过程。
    课堂练笔
    练习一:请以《草坪上的故事》为题,用“情景式描写”写一段景物描写。
    练习二:请以《上学的烦恼》为题,用“对比式描写”写两段景物描写。
    练习三:请用“组合式描写”的方法,描写出雪山的景色。
    知识总结
    一、景物描写的方法
    (一)连串式描写
    在文章中,多次使用景物描写,可以自然地展开情节。用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。
    (二)情景式描写
    把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”。
    (三)对比式描写
    景物描写描写还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受,通过景物体现出来,这种景物的对比可以突出中心。
    (四)组合式描写
    描写景物时,常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式,还有“春夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。
    二、写活景物的秘诀
    (一)观察要全面调动感觉器官
    (二)要善于捕捉景物的特征
    (三)善于运用联想和想象
    二、景物描写三大误区:
    误区之一:环境描写不真实、不典型。
    误区之二:环境描写详略不当,喧宾夺主。
    误区之三:人物的思想感情没有渗透到景物描写之中。
    课后作业
    从小到大,在你的心目中是否一直有一个小小的愿望,可能是为自己许下的,也可能是用来祝愿他人的,无论是为谁,它都是美好的。那么,请说说你心中的愿望吧。
    题目:愿望
    要求:1.运用这节课所学到的景物描写的方法;
    2.字数不少于500字;
    3.字迹工整,无错别字。
    【范文】
    愿 望
    或许,一个小孩的心愿是能够得到无数的玩具,能让他玩个够;或许,一个老人的心愿时能够和他(她)的老伴幸福地安度晚年;或许,一个残疾人的心愿是能够恢复健康,像以前那样强壮;又或许,一位穷人孩子的心愿是能够上学,孜孜不倦地看书……而我的心愿,是能够让大自然恢复以前的面貌。
    现在,科技发达了,常常听见大人们说现在的日子好了,不一样了,但是我却丝毫没有这种感觉。人们肆意地破坏环境,猎杀各种野生动物,却一点儿也不心痛啊!每当看到新闻中报道那些濒危物种的种类逐年增加,我便有种说不出的心痛,要知道,那是无法用语言来表达的啊!
    人类对于森林无节制的索取,也是现在我们面临的严重问题。人们甚至连一颗小树苗都不放过!凡是有空旷田野的,都被工人破坏了!原先那么美丽的田野,那么美丽的画面,都已经成了永久的历史,造成了一栋栋高楼大厦。望着那一片早已远去的田野,想着小时候在田野上快乐玩耍的样子,我……我实在是无法抑制住着悲伤的情绪,眼泪夺眶而出。
    我想念你!田野!我只能够在梦中见到你,当我跑过去时,却发现田野离我远去了,不论我怎么追,它也不会等我。 所以,我希望,人类能够珍惜现在所拥有的,努力弥补之前多犯下的错误;我更希望,田野能回到我的身边,但愿它不再只是一个美丽的愿望,而成为现实。一










    绿







    绿

























































































    绿






























    烂,













    绿































    野。























































































    绿











































    绿















    密,












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