初中人教部编版第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国共筑生命家园第二课时教案

这是一份初中人教部编版第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国共筑生命家园第二课时教案，共5页。教案主要包含了坚持绿色发展道路等内容，欢迎下载使用。

第六课 踏上强国之路 第二框 共筑生命家园
课型
新授
课时
1课时
授课
时间

师范大学附属 中学
执教人

课题
共筑生命家园
单元
三
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
1.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感
2.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路
3.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行
重点
坚持绿色发展道路。
难点
生态文明的重要性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
学习目标
播放美丽的高岭塞罕坝的视频
学生观看
激发兴趣
引入课题
讲授新课
一：坚持人与自然和谐共生
认为人与自然的正确关系是什么？请说出理由。
共生共存，和谐相处。
1．材料呈现图片对比
2．思考：从中我们得到什么启示？
教师总结：
1、人与自然和谐共生原因
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。
人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
人与地球是共同体，如果地球的环境继续遭到破坏，将危及子孙后代。人与地球应当和谐共生，保护和营造人类宜居星球。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
播放塞罕坝的纪录片
2、怎样实现人与自然和谐发展?
(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。
(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。
展示图片
二、坚持绿色发展道路
1.坚持绿色发展道路的必要性
走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
播放余村的美丽蜕变视频
余村走过两条不同的致富路。请比较一下，这两条路有什么不同？
余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
第一次富起来：走的是以牺牲资源和环境为代价谋求经济一时增长的不可持续发展之路，只顾眼前一时的经济利益，而不考虑环境污染和生态破坏，鼓了“钱袋子”却伤了“居住环境”，最终付出了沉重的代价。
第二次富起来：是在人与自然和谐共生的基础上，从实际情况出发，从生态优势着手，转变发展理念，尊重自然，顺应自然，把绿色青山打造成新的经济增长点，既获得了经济效益，又获得了生态效益和社会效益，这是绿色、环保、可持续的发展道路。探究与分享四
2、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?
(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
(4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。
6．总结：
人与自然和谐共生
学生观看
学生讨论回答
坚持绿色富国、绿色惠民
学生总结
激发我们对美好生活的向往
思考身边环境的问题
深刻体会到绿水青山就是金山银山树立绿色理念自觉践行绿色生活方式。
培养我们的辨析能力，发展经济的同时，要加强环境保护。
分析绿色发展理念给我们带来的理念，积极参与践行低碳生活
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了建设生态文明，促进人与自然和谐共生，建设生态文明，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
共筑生命的家园
板书
为什么要坚持人与自然和谐共生
坚持人与自然和谐共生
怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明
为什么要坚持绿色发展道路
坚持绿色发展道路
怎样坚持绿色发展道路