初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成课后作业题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成课后作业题，共9页。试卷主要包含了下列关于氢气的说法错误的是，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
知识能力全练
知识点一探究水的组成
1.下列关于氢气的说法错误的是( )
A.氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球B.氢气具有可燃性，可以作燃料
C.点燃氢气时一定会发生爆炸D.实验室可采用排水法收集氢气
2.在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是( )
A.水由氢、氧两种元素组成
B.有氢气和氧气产生，且体积比为2:1
C.在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2:1
D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
3.以下反应中，能证明水是由氢、氧元素组成的是( )
①石蜡+氧气 eq \(\s\up5(点燃),\s\d3(→)) 二氧化碳+水②氢气+氧气 eq \(\s\up5(点燃),\s\d3(→)) 水
③水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氢气+氧气④碳酸(H2CO3)→水+二氧化碳
A.①④B.②③C.①②③D.②③④
4.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化(如图4-3-1所示)，下列选项中最能表示水汽化后的相同空间内粒子分布的是( )
5.电解水时，与电正极相连的玻璃管内得到的气体能使________复燃，与电负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃。但是水蒸气不具备上述两种气体的性质，由此推断:
(1)电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于________(填“物理”或“化学”)变化，该实验证明水是由________元素和________元素组成的。
(2)在电解水的过程中，________可分，________不可分。
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的间隔变________(填“大”或“小”)，该变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。
6.图4-3-2为电解水的实验装置图。接通电观察两电极都有气泡产生。
(1)通电一段时间后，玻璃管b内收集到的气体是________，a、b两玻璃管内收集到气体的体积比约为________
(2)图4-3-3为水分解的微观过程:
①水的分解过程中，不发生变化的微粒是______。
②写出水通电分解的文字表达式:________________________。
(3)已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学符号为“H2O”的实验现象是________________________________。
知识点二物质的简单分类奇
7.臭氧(O3)主要分布在离地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于( )
A.单质B.氧化物C.混合物D. 化合物
8.如图是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是( )
9.下列说法正确的是( )
A.由一种元素组成的物质一定是单质B.由不同种元素组成的物质一定是混合物
C.由不同种元素组成的物质叫化合物D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
10.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是( )
A.矿泉水、氧化铁、空气
B.氮气、二氧化碳、冰和水的混合物
C.铁粉、水蒸气、高锰酸钾受热完全分解后剩余的固体物质
D.五氧化磷、氯化钠、氢气
11.图4-3-4中“●”“”和“〇”分别表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有________(填字母序号，下同)；
(2)表示单质的有________________，可以表示氧化物的有________________。
三年模拟全练
12.下列物质中，属于混合物的是( )
A.液氮B.二氧化锰C.硬水D.氢氧化钠
13.下图表示物质分子的示意图。图中“〇”和“●”分别表示含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是( )
14.用如图4-3-5所示装置探究水的组成。
(1)a管中产生的气体是________________。
(2)检验b管中气体，将________置于b管尖嘴口处，打开活塞。
(3)电解水反应的文字表达式为________________________。
(4)该实验可证明水……组成。
15.电解水实验中，在水中加入硫酸或氢氧化钠的作用是________，在与电的正、负两极相连的玻璃管内分别产生________和________，其体积比约是________，其中正极端玻璃管内产生的气体能使燃着的木条________，而负极端玻璃管内产生的气体遇到燃着的木条能________。电解水反应的文字表达式为________________，该实验说明了________________________
五年中考全练
16.下列有关水的说法正确的是( )
A.通过蒸馏可以从海水中获得淡水B.水是由氢原子和氧原子组成的物质
C.自来水是纯水D.电解水实验中正极端产生H2
17.下列物质属于氧化物的是( )
A. KOH B. MgOC. HNO3D.ZnSO4
18.电解水实验如图4-3-6所示。下列说法正确的是( )
A.试管2中得到H2B.产生H2与O2的体积比约为1:2
C.该实验说明水是由H2和O2组成的D.可用带火星的木条检验生成的O2
19.理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1:2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2，对产生此现象原因的猜想不合理的是( )
A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
20.水是一种宝贵的自然资。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
①用如图4-3-7所示装置电解水，玻璃管a端连接电的________极，该实验能说明水由________组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的________性。
③我国淡水资并不丰富，节约用水是爱护水资的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法________________________。
核心素养全练
21.[证据推理与模型认知]图4-3-8是某同学自己设计的装置:将大塑料瓶截去瓶底，留瓶子的上半部分，瓶口用一橡胶塞塞紧。
A、B两电极是用镀铬曲别针伸直做成的，由塞子露头处连接导线。试回答:
(1)其所用电为________电，由图4-3-8可知A端连接电的________极。
(2)与A端相连的试管中得到的气体是________，可用________来检验。
(3)如果与B端相连的试管中得到的气体的体积为8mL，则与A端相连的试管中得到的气体的体积约为________ mL。
22.[宏观辨识与微观探析]2400℃时水能分解，其微观过程可用下列示意图表示。
请按要求回答下列问题:
(1)水分解过程示意图排列的正确顺序是________________；
(2)2400℃时水分解的文字表达式为________________________；
(3)2400℃时水分解的客观事实说明________
①通常情况下水的性质稳定②水是一种元素③化学变化需要一定条件
23.[变化观念与平衡思想]图4-3-10①是电解水的简易装置，试回答下列问题。
(1)试在图4-3-10①中标出电的正、负极。
(2)采用了________法收集氢气和氧气，这是利用了气体________的物理性质。
(3)电解一段时间后，甲、乙两管内水位均下降，但甲管内水位下降得快，其原因是________________________
在电解水的实验中，两极收集的气体的体积与时间的关系如图4-3-10②所示，请回答:
(4)A气体是________，B气体是________，你的判断依据是________________________________。
(5)0～3min及3～8min，A、B气体的体积比分别约为________、________。
(6)实验操作中，A、B体积比常大于2:1，原因可能是________________________________________。
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《参考答案及解析》
课题3水的组成
知识能力全练
1.C纯净的氢气在氧气中可以安静地燃烧，只有不纯的氢气点燃时才可能发生爆炸
2.C水是由氢、氧两种元素组成的，是通过电解水实验得出的实验结论；有氢气和氧气产生，是通过电解水实验得出的实验结论；通电后，在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2:1，此现象能直接观察到；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，是通过电解水实验得出的实验结论，故选C。
3.B氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，化学反应前后元素的种类没有改变，所以②、③可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选B。
4.水汽化后水分子之间的间隔变大了，水分子本身未变，故选C
5.[答案]带火星的小木条
(1)化学氢氧
(2)分子原子
(3)大物理
[解析]电解水时，与电正极相连的玻璃管内收集到的气体是氧气，氧气能使带火星的小木条复燃；与负极相连的玻璃管内收集到的气体是氢气。该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的；也说明了化学反应中分子可以再分，而原子不能再分，但原子会重新组合。水受热变成水蒸气是物理变化，变化过程中分子本身不变，但分子间的间隔会变大。
6.[答案]
(1)氧气2:1
(2)①原子(或氧原子、氢原子) ②水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氢气+氧气
(3)a、b两玻璃管内气体的体积比约为2:1
[解析]
(1)电解水时，与正极相连的玻璃管中收集到的气体是氧气，与负极相连的玻璃管中收集到的气体是氢气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。
(2)由水分解的微观过程可看出，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子。
(3)同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，因此能够说明水的化学符号为“H2O的实验现象是a、b两玻璃管内气体的体积比约为2:1。
7.A臭氧(O3)是只由氧元素一种元素组成的纯净物，所以臭氧是一种单质。
8.B单质是由一种元素组成的纯净物。氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；A、C、D项物质都属于化合物。
9.DA项，由一种元素组成的纯净物才是单质；B项，如水是由氢元素和氧元素组成的，但属于纯净物；C项，不同种元素组成的纯净物才是化合物。
10.CA项，矿泉水是混合物；B项，冰和水的混合物属于纯净物；D项，五氧化二磷是化合物，氢气是单质。
11.[答案]
(1)B
(2)ADC
[解析]
(1)B由两种物质组成，属于混合物。
(2)A、D都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；C是由两种元素组成的纯净物，如果其中一种元素是氧元素，则可以表示氧化物。
三年模拟全练
12.C纯净物只由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。液氮是液态的氮气，属于纯净物；二氧化锰属于纯净物；硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，属于混合物；氢氧化钠属于纯净物。
13.A单质是由同种元素组成的纯净物A表示单质；B表示由两种单质组成的混合物，C和D均表示化合物。
14.[答案]
(1)氢气
(2)带火星的木条
(3)水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氢气+氧气
(4)氢元素和氧元素
[解析]
(1)在通电的条件下，水分解生成氧气和氢气，与正极相连的玻璃管内收集到的气体是氧气，与负极相连的玻璃管内收集到的气体是氢气，两者体积比约为1:2。
(2)管中气体是氧气，氧气具有助燃性，可将带火星的木条置于b管尖嘴口处，打开活塞，木条复燃，说明是氧气。
(4)水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢、氧元素组成的。
15.[答案]增强水的导电性氧气氢气1:2燃烧更旺燃烧
水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氢气+氧气水是由氢元素和氧元素组成的
[解析]硫酸和氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，能增强水的导电性；电解水时正极端玻璃管内产生的气体是氧气，负极端玻璃管内产生的气体是氢气，体积比约为1:2；反应的文字表达式为水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氢气+氧气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
五年中考全练
16.A蒸馏得到的水是纯水，通过蒸馏可以从海水中获得淡水，A正确；水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，B不正确；自来水中常含有可溶性的杂质等，不是纯水，C不正确；电解水实验中正极端产生的是氧气，负极端产生的是氢气，D不正确。
17.BMgO是由镁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；kOH、HNO3、ZnSO4都是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选B
18.D试管2中的气体体积小，是氧气，A错误；电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2:1，B错误；水是纯净物，不可能由两种气体组成，C错误；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验生成的O2，D正确。
19.DA项，若部分氧气溶于水，使收集到的氧气量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1:2；B项，若碳棒与氧气反应，使收集到的氧气的量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1:2；C项，若部分氧气被碳棒吸附，也会使收集到的氧气的量减少，所以得到氧气、氢气的体积比小于1:2；D项，若部分氧气与氢气反应，则消耗氧气和氢气的体积比为1:2，不会使氧气、氢气的体积比小于1:2，故选D
20.[答案]①负氢元素和氧元素②煮沸吸附③淘米水浇花(合理即可)
[解析]①在电解水实验中，与负极相连的玻璃管内收集到的气体是氢气，与正极相连的玻璃管内收集到的气体是氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1，玻璃管a中收集到的气体体积较大，故玻璃管a端连接电的负极；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成。②硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，部分可溶性钙、镁化合物在加热时会形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。③生活中，可通过“一水多用”来节约水，如淘米水浇花等。