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2024年河北省石家庄市第四十中学中考二模语文试题（原卷版+解析版）
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1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，（ ）需要强大的精神力量。文物古迹（jī diàn）了亿万年人类的聪慧。它是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。我们必须要把（níng jié）着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话。这样，才能更好了解文化的精髓与魅力。在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①jī diàn_______________ ②níng jié_______________
（2）给文段中加着重号的词语注音。
①精髓_______________ ②挫折_______________
（3）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（ ）
A. 和B. 但C. 也D. 就
（4）“谨”在《新华字典》里主要有两种解释：①谨慎，小心；②郑重地。文段中“谨记”的“谨”意思是什么？
2. 阳光中学开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合学习活动，请你参与活动并完成以下任务。
（1）填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。___________，___________，___________，___________。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③汉字是音、形、义“三位一体”精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定
④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
A. ③④①②B. ②③①④C. ④②①③D. ③①④②
（2）下面是三个班级活动板报主题，你更欣赏哪一个，请说明理由。
A．了不起的汉字文化
B．深入汉字森林探寻文化之根
C．“字”从遇见你
（3）下面是一则新闻，请用一句话概括新闻的主要信息。
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
第二部分（3～20题57分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（8分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗词典雅质朴，意蕴丰富，相同的物象承载着不同的情思。如“日”，是诗人王维《使至塞上》中所见壮丽之景：“__________，__________”，也是崔颢《黄鹤楼》中漂泊异乡之愁：“__________？__________”；如“月”，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人思念关切之意：“__________，__________”，也是陆游《游山西村》中田园悠闲惬意之情：“__________，__________”。
（二）古代诗歌阅读（4分）
【甲】
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
饯别王十一①南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖②春。
谁见汀洲上，相思愁白苹③。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②五湖：这里指太湖。③白苹：水中浮草，花白色，故名。
4. 请发挥想象，描绘【乙】诗画线句子所呈现画面。
5. 古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析【甲】【乙】两诗中的“泪”分别表达了怎样的情感。
（三）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐井中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？
（摘选自李开先《后知轩记》）
【乙】
亭以雨名，志喜也。……予至扶风④之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，弥月⑤不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成，吾与二三子得相与优游以乐于此亭也。
节选自苏轼《喜雨亭记》（原文有删改）
【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。④扶风：地名，即陕西凤翔。苏轼于嘉祐六年（1061年）被任命为大理评事签书凤翔府判官。⑤弥月：整月。⑥忭（biàn）：欢乐、喜悦。
6. 解释下列句子中加着重号的词语。
（1）计其植日 计：_____
（2）孰谓斯名不情称哉 孰：_____
（3）越三月 越：_____
7. 用“/”给下面的文字断句（画两处）。
老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内
8. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）岁久敝漏，不蔽风雨。
（2）予至扶风之明年，始治官舍。
9. 根据你对【甲】文的理解，说一说作者用“后知轩”来命名草庐的原因。
10. 【乙】文中画线的句子抒发了作者怎样的情感？
二、现代文阅读
（一）
阅读下面文字，完成下面小题。
耐心成就人生之美
①现代社会，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的乘性”，能够成就事业，更成就人生。
④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。
⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君。”【乙】正是这份对世事的耐心，才能于细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活，我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
（选自《人民日报》，有删改）
11. 根据课文内容，理清本文思路。
①__________ ② ________ ③ _______ ④____________
12. 根据文意，把下面三则材料恰当地放回文中【甲】【乙】【丙】三处。（填字母）（ ）
A．哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”
B．《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
C．日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
13. 结合选文内容，简要分析第④段划线句子中加点词的表达效果。
在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。
（二）
阅读下面选文，完成下面小题。
录取通知书
①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。
⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。
⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。
⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。
⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”
⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。
⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。
⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”
⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。
⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。
⑱我耳边如有春雷滚过。
⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
⑳我把通知书收好，一收，收到现在。
（选自《读者》，有改动）
14 选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？
15. 阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。
16. 请从修辞角度赏析⑱段画线句子。
我耳边如有春雷滚过。
17. 读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。
18. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ）
A. 选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。
B. 选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。
C. 选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。
D. 选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。
三、整本书阅读
19. 结合《西游记》中诗词，探究古典小说中诗词的作用。
20. 相逢，是生命珍贵的记忆。相逢的意义在于照亮彼此，你我相逢，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。仿照示例，请从下面人物中任选一组，说说他们的相逢是如何彼此照亮的。
示例：唐僧与孙悟空：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经；
①宋江与李逵 ②罗切斯特与简•爱 ③保尔与朱赫来
第三部分（21题 50分）
21. 阅读下面的文字，根据要求作文
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦，奇妙的感觉、温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章，
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
内容概括
父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。
明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。
（3）____
（4）___
形象特点
（1）__
（2）____
勤劳能干
果断
诗词
出处
作用
天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。
《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
①_________
去来自在任优游，也无恐怖也无愁。极乐场中俱坦荡，大千之处没春秋。
《我佛造经传极乐 观音奉旨上长安》
体现主旨
万里长空淡落辉，归鸦数点下栖迟。满城灯火人烟静，正是禅僧入定时。
《玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉》
②_________
尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。
《心猿归正 六贼无踪》
刻画人物
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，（ ）需要强大的精神力量。文物古迹（jī diàn）了亿万年人类的聪慧。它是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。我们必须要把（níng jié）着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话。这样，才能更好了解文化的精髓与魅力。在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①jī diàn_______________ ②níng jié_______________
（2）给文段中加着重号的词语注音。
①精髓_______________ ②挫折_______________
（3）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（ ）
A. 和B. 但C. 也D. 就
（4）“谨”在《新华字典》里主要有两种解释：①谨慎，小心；②郑重地。文段中“谨记”的“谨”意思是什么？
2. 阳光中学开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合学习活动，请你参与活动并完成以下任务。
（1）填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。___________，___________，___________，___________。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介
②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影
③汉字是音、形、义“三位一体”精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定
④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变
A. ③④①②B. ②③①④C. ④②①③D. ③①④②
（2）下面是三个班级活动板报主题，你更欣赏哪一个，请说明理由。
A．了不起的汉字文化
B．深入汉字森林探寻文化之根
C．“字”从遇见你
（3）下面是一则新闻，请用一句话概括新闻的主要信息。
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
第二部分（3～20题57分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（8分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗词典雅质朴，意蕴丰富，相同的物象承载着不同的情思。如“日”，是诗人王维《使至塞上》中所见壮丽之景：“__________，__________”，也是崔颢《黄鹤楼》中漂泊异乡之愁：“__________？__________”；如“月”，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人思念关切之意：“__________，__________”，也是陆游《游山西村》中田园悠闲惬意之情：“__________，__________”。
（二）古代诗歌阅读（4分）
【甲】
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
饯别王十一①南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖②春。
谁见汀洲上，相思愁白苹③。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②五湖：这里指太湖。③白苹：水中浮草，花白色，故名。
4. 请发挥想象，描绘【乙】诗画线句子所呈现画面。
5. 古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析【甲】【乙】两诗中的“泪”分别表达了怎样的情感。
（三）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐井中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？
（摘选自李开先《后知轩记》）
【乙】
亭以雨名，志喜也。……予至扶风④之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，弥月⑤不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成，吾与二三子得相与优游以乐于此亭也。
节选自苏轼《喜雨亭记》（原文有删改）
【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。④扶风：地名，即陕西凤翔。苏轼于嘉祐六年（1061年）被任命为大理评事签书凤翔府判官。⑤弥月：整月。⑥忭（biàn）：欢乐、喜悦。
6. 解释下列句子中加着重号的词语。
（1）计其植日 计：_____
（2）孰谓斯名不情称哉 孰：_____
（3）越三月 越：_____
7. 用“/”给下面的文字断句（画两处）。
老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内
8. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）岁久敝漏，不蔽风雨。
（2）予至扶风之明年，始治官舍。
9. 根据你对【甲】文的理解，说一说作者用“后知轩”来命名草庐的原因。
10. 【乙】文中画线的句子抒发了作者怎样的情感？
二、现代文阅读
（一）
阅读下面文字，完成下面小题。
耐心成就人生之美
①现代社会，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的乘性”，能够成就事业，更成就人生。
④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。
⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君。”【乙】正是这份对世事的耐心，才能于细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活，我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
（选自《人民日报》，有删改）
11. 根据课文内容，理清本文思路。
①__________ ② ________ ③ _______ ④____________
12. 根据文意，把下面三则材料恰当地放回文中【甲】【乙】【丙】三处。（填字母）（ ）
A．哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”
B．《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
C．日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
13. 结合选文内容，简要分析第④段划线句子中加点词的表达效果。
在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。
（二）
阅读下面选文，完成下面小题。
录取通知书
①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。
⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。
⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。
⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。
⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”
⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。
⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。
⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”
⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。
⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。
⑱我耳边如有春雷滚过。
⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
⑳我把通知书收好，一收，收到现在。
（选自《读者》，有改动）
14 选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？
15. 阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。
16. 请从修辞角度赏析⑱段画线句子。
我耳边如有春雷滚过。
17. 读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。
18. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ）
A. 选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。
B. 选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。
C. 选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。
D. 选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。
三、整本书阅读
19. 结合《西游记》中诗词，探究古典小说中诗词的作用。
20. 相逢，是生命珍贵的记忆。相逢的意义在于照亮彼此，你我相逢，互相扶助，互相支持，互相成就，最终都演绎为经典。仿照示例，请从下面人物中任选一组，说说他们的相逢是如何彼此照亮的。
示例：唐僧与孙悟空：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经；
①宋江与李逵 ②罗切斯特与简•爱 ③保尔与朱赫来
第三部分（21题 50分）
21. 阅读下面的文字，根据要求作文
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦，奇妙的感觉、温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章，
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
内容概括
父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。
明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。
（3）____
（4）___
形象特点
（1）__
（2）____
勤劳能干
果断
诗词
出处
作用
天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。
《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
①_________
去来自在任优游，也无恐怖也无愁。极乐场中俱坦荡，大千之处没春秋。
《我佛造经传极乐 观音奉旨上长安》
体现主旨
万里长空淡落辉，归鸦数点下栖迟。满城灯火人烟静，正是禅僧入定时。
《玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉》
②_________
尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。
《心猿归正 六贼无踪》
刻画人物
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