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化学人教版第四单元 自然界的水课题2 水的净化同步达标检测题
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这是一份化学人教版第四单元 自然界的水课题2 水的净化同步达标检测题，共4页。
1．知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2．了解水的净化常用的方法，初步学会过滤的原理及操作。
3．学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。
【学习重点】常用的水净化方法；过滤操作。硬水与软水的概念和区别；蒸馏操作。
【学习难点】明矾的净水原理；过滤的操作方法和注意事项。
【学习过程】
一、自主学习\
1．过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。
2．吸附：利用 吸附水中的 杂质和一些 的杂质，除去 。
3．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做 水。
4．区别硬水和软水的方法：取样加入等量 ，搅拌，如果有 ，没有 的是软水，如果无 有 的是硬水。
5．硬水软化的方法：生活中通过 可以降低水的硬度，实验室常用 的方法来降低水的硬度。
二、新知导学
知识点一 自来水的净化
【引导自学】请学生自主阅读教材P74，了解自来水的净化过程。
1．纯水：无色、无味，属于_________（选填“纯净物”或“混合物”）。
2．天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于_________（选填“纯净物”或“混合物”）。
3．自来水厂净化过程（如图所示）：
①常用_______作絮凝剂，其净水原理是_____________________；
②活性炭可除去部分_______杂质、色素和异味，起_______作用；
③过滤可除去_______杂质，以上过程均属于_______变化；
④消毒可除去细菌和微生物，常用的消毒剂有氯气、漂白粉等，该过程属于_______变化。
知识点二 过滤操作
【师生合作】教师演示教材P75的“实验4-2”和教材P76的“实验4-4”，学生观察并了解过滤操作。
1．定义：把不溶于液体的______物质与液体分离，分离混合物常用的一种物理方法。
2．过滤装置（如图所示）
3．仪器和用品：带铁圈的铁架台、______、玻璃棒、______、滤纸。
4．过滤的操作要点：“一贴、二低、三靠”
易错点拨
1．滤液仍浑浊的原因： = 1 \* GB3 ①液面高于滤纸边缘； = 2 \* GB3 ②仪器不干净； = 3 \* GB3 ③滤纸破损。
2．过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。过滤不能降低水的硬度，所得的水不能看作纯水。
如果用活性炭层进行过滤，不仅可以滤去不溶性物质，还可吸附一些溶解的杂质和异味。
知识点三 硬水和软水
【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”，学生观察并自主阅读教材P76，了解硬水和软水。
1．概念：（1）硬水：含有______可溶性钙、镁化合物的水；（2）软水：______或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2．检验：加入等量的______，若产生泡沫多浮渣少，则是______；若产生泡沫少浮渣多，则是______。
3．转化：（1）生活中：______；（2）实验室：______。
知识点四 蒸馏
【师生合作】教师完成教材P76实验4-4，学生观察并了解蒸馏的相关实验操作。
1．原理：根据液体混合物中各成分的______不同进行分离。
2．作用：除去______和______杂质，软化硬水。
净化水程度最高，蒸馏水可视作为______。
3．仪器及装置图：如图所示
4．实验注意事项
（1）实验前要先检查装置的______；
（2）在烧瓶底部要加几粒______（或碎瓷片）以防加热时出现______；
（3）冷却水应从______往______进，形成逆流以便冷却水蒸气，提高冷凝效果。
三、我的收获
四、当堂检测
1．下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是（ ）
A．硬水B．蒸馏水C．泉水D．雨水
2．下列实验操作正确的是（ ）
A B C D
A．将蒸发皿直接加热 B．取液后的胶头滴管平放在桌面上
C．用燃着的酒精灯点燃酒精灯 D．将混合液倒入过滤器过滤
3．下列过滤操作的步骤中错误的是（ ）
A．将滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中 B．润湿试纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有空气
C．滤紙边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘 D．过滤时用玻璃棒搅动漏斗内液体，以加快过滤速度
4．下列有关水的说法中正确的是（ ）
A．水与冰块混合得到混合物 B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
5．下列方法可将海水转化为淡水的是（ ）
A．蒸馏B．静置C．过滤D．消毒
6．生活离不开水，净化、软化水的知识在日常生活中有广泛应用。
（1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计与 原理相同（填一种实验操作）
（2）净化水的操作有：①静置②吸附③过滤④蒸馏等，其中净化程度最高的是 。（填序号）由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是 （填序号）。
五、布置作业
完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。
简记
过滤的操作要点
注意事项（目的）
一贴
用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗______
不能留有气泡，防止过滤速率减慢
二低
= 1 \* GB3 ①滤纸的边缘低于______边缘
防止液体溢出漏斗外
= 2 \* GB3 ②滤液低于______边缘
防止液体从滤纸和漏斗壁之间流下
三靠
= 1 \* GB3 ①烧杯紧靠______
玻璃棒的作用：引流
= 2 \* GB3 ②玻璃棒紧靠______滤纸
防止玻璃棒捅破滤纸
= 3 \* GB3 ③漏斗下端管口紧靠烧杯______
防止滤液飞溅
1．知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2．了解水的净化常用的方法，初步学会过滤的原理及操作。
3．学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。
【学习重点】常用的水净化方法；过滤操作。硬水与软水的概念和区别；蒸馏操作。
【学习难点】明矾的净水原理；过滤的操作方法和注意事项。
【学习过程】
一、自主学习\
1．过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。
2．吸附：利用 吸附水中的 杂质和一些 的杂质，除去 。
3．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做 水。
4．区别硬水和软水的方法：取样加入等量 ，搅拌，如果有 ，没有 的是软水，如果无 有 的是硬水。
5．硬水软化的方法：生活中通过 可以降低水的硬度，实验室常用 的方法来降低水的硬度。
二、新知导学
知识点一 自来水的净化
【引导自学】请学生自主阅读教材P74，了解自来水的净化过程。
1．纯水：无色、无味，属于_________（选填“纯净物”或“混合物”）。
2．天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于_________（选填“纯净物”或“混合物”）。
3．自来水厂净化过程（如图所示）：
①常用_______作絮凝剂，其净水原理是_____________________；
②活性炭可除去部分_______杂质、色素和异味，起_______作用；
③过滤可除去_______杂质，以上过程均属于_______变化；
④消毒可除去细菌和微生物，常用的消毒剂有氯气、漂白粉等，该过程属于_______变化。
知识点二 过滤操作
【师生合作】教师演示教材P75的“实验4-2”和教材P76的“实验4-4”，学生观察并了解过滤操作。
1．定义：把不溶于液体的______物质与液体分离，分离混合物常用的一种物理方法。
2．过滤装置（如图所示）
3．仪器和用品：带铁圈的铁架台、______、玻璃棒、______、滤纸。
4．过滤的操作要点：“一贴、二低、三靠”
易错点拨
1．滤液仍浑浊的原因： = 1 \* GB3 ①液面高于滤纸边缘； = 2 \* GB3 ②仪器不干净； = 3 \* GB3 ③滤纸破损。
2．过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质。过滤不能降低水的硬度，所得的水不能看作纯水。
如果用活性炭层进行过滤，不仅可以滤去不溶性物质，还可吸附一些溶解的杂质和异味。
知识点三 硬水和软水
【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”，学生观察并自主阅读教材P76，了解硬水和软水。
1．概念：（1）硬水：含有______可溶性钙、镁化合物的水；（2）软水：______或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2．检验：加入等量的______，若产生泡沫多浮渣少，则是______；若产生泡沫少浮渣多，则是______。
3．转化：（1）生活中：______；（2）实验室：______。
知识点四 蒸馏
【师生合作】教师完成教材P76实验4-4，学生观察并了解蒸馏的相关实验操作。
1．原理：根据液体混合物中各成分的______不同进行分离。
2．作用：除去______和______杂质，软化硬水。
净化水程度最高，蒸馏水可视作为______。
3．仪器及装置图：如图所示
4．实验注意事项
（1）实验前要先检查装置的______；
（2）在烧瓶底部要加几粒______（或碎瓷片）以防加热时出现______；
（3）冷却水应从______往______进，形成逆流以便冷却水蒸气，提高冷凝效果。
三、我的收获
四、当堂检测
1．下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是（ ）
A．硬水B．蒸馏水C．泉水D．雨水
2．下列实验操作正确的是（ ）
A B C D
A．将蒸发皿直接加热 B．取液后的胶头滴管平放在桌面上
C．用燃着的酒精灯点燃酒精灯 D．将混合液倒入过滤器过滤
3．下列过滤操作的步骤中错误的是（ ）
A．将滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中 B．润湿试纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有空气
C．滤紙边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘 D．过滤时用玻璃棒搅动漏斗内液体，以加快过滤速度
4．下列有关水的说法中正确的是（ ）
A．水与冰块混合得到混合物 B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
5．下列方法可将海水转化为淡水的是（ ）
A．蒸馏B．静置C．过滤D．消毒
6．生活离不开水，净化、软化水的知识在日常生活中有广泛应用。
（1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计与 原理相同（填一种实验操作）
（2）净化水的操作有：①静置②吸附③过滤④蒸馏等，其中净化程度最高的是 。（填序号）由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是 （填序号）。
五、布置作业
完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。
简记
过滤的操作要点
注意事项（目的）
一贴
用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗______
不能留有气泡，防止过滤速率减慢
二低
= 1 \* GB3 ①滤纸的边缘低于______边缘
防止液体溢出漏斗外
= 2 \* GB3 ②滤液低于______边缘
防止液体从滤纸和漏斗壁之间流下
三靠
= 1 \* GB3 ①烧杯紧靠______
玻璃棒的作用：引流
= 2 \* GB3 ②玻璃棒紧靠______滤纸
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