初中人教版课题3 水的组成巩固练习

这是一份初中人教版课题3 水的组成巩固练习，共7页。
1.了解氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料。
2.通过氢气燃烧和水的电解实验探究活动认识水的组成。
3.学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。
4.从组成的不同记住化合物和单质的区别。
【课前准备】
1.由一种物质组成的物质是纯净物，例如：氢气、氧气和二氧化碳等。由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物，例如：牛奶、空气等。[来@:%*中教^网~]
2.物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。举例： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②挥发性、导热性、导电性、延展性等。
3.化学性质是在化学变化中表现出来的性质。举例:可燃性、毒性、腐蚀性、氧化性等。
4.在化学反应中，分子破裂为原子、原子重新组合成新的分子。原子是化学变化中的最小粒子。
【新课学习】
一、导入新课
水是生命的泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？[来:中国^*&教@#育出版网]
二、自主学习、合作探究
任务一：氢气的物理性质
请同学们阅读课本，总结氢气物理性质，完成学案。
氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，难液化；[ww%w*.zzs#&tep.c~m]
任务二：氢气化学性质
1.仔细观看视频（或阅读资料），了解氢气如何检验纯度。
（1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。[中@国教#育出^版*网&]
（2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。
2.仔细观看氢气燃烧视频（或阅读教材），组内讨论完成下列学案。
（1）步骤： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②在火焰上方罩一个干燥且凉的烧杯； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③用手接触烧杯。
（2）现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。
（3）文字表达式：氢气+氧气水。
（4）结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢氧元素组成。
任务三：水分解
仔细观看水分解视频（或观察演示实验），组内讨论完成下列学案。
1.实验条件：
（1）通直流电；[来:zzs%t&ep~.#c@m]
（2）加入稀硫酸或氢氧化钠溶液（目的：增强水的导电性，原因是它们可以形成自由移动的带电离子）。
2.气体检验：
（1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气；
（2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。
3.实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。
4.文字表达式：水氢气+氧气（分解反应）
5.结论：（1）水是由氢元素和氧元素组成的。
（2）水在通电的条件下分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1。[中国教育出%版@^网*&]
6.微观解释：化学变化的本质：在化学反应中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新结合成新的分子。
【跟踪练习1】
【重点题型】本部分内容主要考查氢气燃烧和水分解实验的现象、结论、注意事项和微观解释等。
【解题秘籍】熟记实验现象、结论和氢气氧气的检验。水电解的记忆技巧：水电解时正负极产物为正氧负氢，氢二氧一。
【易错解答】1.水是由氢气和氧气组成的，这是错误的，这俩个实验的结论是证明水是由氢元素和氧元素组成的。2.水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。
【基础过关】
1.电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（ ）
A.2：1B.1：2C.1：1D.3：1
【答案】A
【解析】电解时负极生成氢气、正极生成氧气，并且体积比是2:1。故选A。
2.关于电解水的实验现象，描述正确的是（ ）
A.正极产生一种可燃性气体
B.负极产生的气体体积是正极的2倍
C.负极产生的气体可使带火星的木条复燃
D.两极产生的气体都比空气轻
【答案】B
【解析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，因此正极产物助燃，负极产物可燃。且氢气体积是氧气体积的二倍。
3.关于电解水实验的叙述错误的是（ ）[来~%#:中国教育出版*网&]
a连接的是电的负极
B.左端试管中的气体能使带火星的木条复燃
C.产生的氢气和氧气的体积比为2：1
D.发生反应的表达式式为水氢气+氧气
【答案】B
【解析】
A.由实验操作图，a端试管内气体体积大于另一端试管内的气体，说明a端试管内产生的为氢气，从而可判断a连接的是电的负极；故A是正确的判断；
B.左端试管内气体体积大于右端试管内气体，因此可判断左端试管内为氢气，氢气不能使带火星的木条复燃；故B是不正确的判断；[来@~^:&中教网*]
C.水通电分解时，产生氢气的体积与氧气的体积比为2：1，故C为正确判断；
D.水在电解的条件下生成氢气和氧气，反应的表达式为水氢气+氧气；故D是正确的判断；
故选B。
4.氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，该反应的表达式是 。混有一定量空气或氧气 的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定检验其 。
【答案】淡蓝；氢气+氧气水；纯度。
【解析】氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成水，该反应的化学方程式是氢气+氧气水。
混有一定量空气或氧气 的氢气遇明火可能会发生爆炸，为防止发生爆炸，因此点燃氢气前一定检验其纯度。
【能力提高】
1.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
【答案】D
【解析】氢气是一种无色、无味的气体单质，由氢元素组成。氢气是相同情况下密度最小的气体，难溶于水。纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，产物是水。A、B、C均描述了氢气的物理性质。
2.电解水实验如下图。下列说法正确的是（ ）
[中国%&*教育^出版网~]
A.试管b中得到H2 B.产生H2与O2的体积比约为1:2
C.该实验说明水是由H2和O2组成 D.可用带火星的木条检验生成的O2
【答案】D
【解析】A.电解水实验中，与正极相连的试管中收集的是氧气，故A错误；[来:zzst#~e@p^&.cm]
B.电解水时，产生H2与O2的体积比约为2:1，故错误；[来~:@
C.水通电后生成氢气和氧气，氢气和氧气是由氢元素和氧元素组成，故该实验说明水是由H、O元素组成，水是纯净物，水中不含有氢气和氧气，故错误；
D.氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，故正确。故选D。
3.阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数如图是电解水的简易装置图。
[w@ww.zzstep&^*.%cm]
（1）电的正极 和负极 （用a，b表示 QUOTE ）。
（2）与正极相连的试管里产生的是 气，与负极相连的试管里产生的是 气。
（3）实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的 。[www.#zzst&*e~p.c@m]
【答案】（1）b；a； [来@:中#&%~国教育出版网]
（2）氧；氢；
（3）增强水的导电性。
【解析】解：（1）由正氧负氢，氢二氧一，可知a为负极，b为正极；
（2）正极产生的气体体积少为氧气，负极产生的气体体积多为氢气；
（3）实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性。
任务四：物质分类---单质和化合物[ww^w#.~zzste&p.c*m]
仔细阅读课本，总结归纳，完成学案。
1.化合物是指由 由两种或两种以上元素 组成的纯净物，例如 水 和氧化铁等。由 两种元素 组成的化合物中，其中一种元素是 氧元素 的叫做氧化物，例如五氧化磷、 水和氧化铁等。
2由 一种元素 组成的纯净物叫做单质，例如氢气 、氧气和氮气等。
3.物质分类总结
混合物 [来:z^z#s*tep.~c&m]

根据所含 单质 。
物质 物质种类 根据所含 氧化物 。
纯净物。 元素种类 化合物 。

【跟踪练习2】
【重点题型】本考点常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：混合物、纯净物、氧化物等5种物质种类的判断、结合物质分类的综合考查，常以文字的形式呈现。从微观角度考查物质的分类，常以图的形式呈现。
【解题秘籍】1.解答有关物质分类试题的关键在于掌握各类物质的组成特点。混合物（含有多种物质；多种分子）；纯净物（含有一种物质；一种分子）；单质（只含有一种元素）；氧化物（一种元素+氧元素）；
【易错解答】由一种元素组成的物质，不一定是单质，有可能是混合物，有可能是单质。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净物或混合物。
【基础过关】
1.下列物质属于单质的是（ ）
A.Mg B.Al2O3 C.H2CO3 D.KMnO4
【答案】A
【解析】Mg属于金属单质；Al2O3属于金属氧化物；H2CO3、KMnO4属于含氧化物。故选A。
2.下列物质属于氧化物的是（ ）
A.KMnO4B.KOHC.O3 D.CO
【答案】D
【解析】KMnO4、KOH属于含氧化物，不属于氧化物；O3属于单质；CO属于氧化物。故选 D。
【能力提高】
1.“”、“”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
【答案】C
【解析】A.图A中的物质是由同种原子构成的纯净物，表示纯净物中的单质，错误；B.图B中的物质是由同种原子构成的纯净物，表示纯净物中的单质，错误；C.图C中的物质分子是由不由原子构成，表示纯净物中的化合物，正确；D.图D中的物质是由不同分子构成，表示两种单质组成的混合物，错误。故选C。
2.从物质组成的角度看，与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是（ ）
A.二氧化硫B.冰C.液氮D.空气
【答案】C[来:%@中~&教*网]
【解析】因臭氧、红磷、铁属于单质，故本题可以变为“下列物质中属于单质的是……”。
A中二氧化硫属于化合物；B中冰是水的固体，属于化合物；C中液氮是氮气的液体状态，属于单质；D中空气属于混合物，故C符合题意。[中国%#教育~出&版^网]
三、课堂小结[来@#^:%中教*网]
可独立展示，可小组为单位集体展示！