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专题09 化学实验基础物-【专题强化】2024年高考化学二轮专题强化训练
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第一，用什么资料，怎样使用资料；第二，在那些核心考点上有所突破，准备采取什么样的措施；第三，用时多长，怎样合理分配。
二、怎样查漏。
第一，教师根据一轮复习的基本情况做出预判；第二，通过检测的方式了解学情。
三、怎样补缺。
1、指导学生针对核心考点构建本专题的知识网络;
2、针对学生在检测或考试当中出现的问题，教师要做好系统性讲评;
3、教育学生在对待错题上一定要做到:错题重做，区别对待，就地正法。
4、抓好“四练”。练基本考点，练解题技巧，练解题速度，练答题规范。
2024年高考二轮专题强化训练（选择题）
专题09 化学实验基础
新课标要求：
1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。掌握化学实验的基本操作和基本技能。
2.学会物质的分离、提纯、检验和制备的化学实验基础知识和基本技能。
一、选择题：本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．（2024年1月·浙江·统考高考真题）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．Cu和浓HNO3反应后生成二氧化氮，探究其溶液呈绿色的原因可以采用对比实验，即将NO2通入①浓HNO3，②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液至饱和，现象与原实验一致，可以说明Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有NO2，故A正确；
B．向等物质的量浓度的KF和KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡，溶液颜色无明显变化，铁没有与SCN-结合而与F-结合，说明结合Fe3+的能力：F->SCN-，故B正确；
C．不应该分别测定等物质的量浓度的与溶液的，因为铵根离子也要水解，且同浓度与的铵根离子浓度不等，不能比较，并且亚硫酸的酸性大于氢氟酸，结论也不对，故C错误；
D．探究温度对反应速率的影响，只保留温度一个变量，温度高的溶液中先出现浑浊，能说明温度升高，反应速率加快，故D正确；
故选C。
2．（2023·重庆·统考高考真题）下列实验装置或操作能够达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．氯化铵受热分解为氨气和氯化氢，两者遇冷又会生成氯化铵，不适合制取氨气，A不符合题意；
B．转移溶液时玻璃棒应该伸入容量瓶刻度线以下，正确，B符合题意；
C．保护铁件应该连接比铁更活泼的金属使得铁被保护，而不是连接惰性电极石墨，C不符合题意；
D．NO会与空气中氧气反应，不适合排空气法收集，D不符合题意；
故选B。
3．（2023·重庆·统考高考真题）下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．氧化剂氧化性大于氧化产物，盛的试管中产生黄绿色气体，说明将氯离子氧化为氯气，而氢氧化铁不行，故氧化性：，A正确；
B．出现黑色沉淀(CuS)，是因为硫化铜的溶解度较小，不能说明酸性，B错误；
C．浓硫酸被乙醇还原生成SO2，SO2能与溴单质反应使得溴水褪色，不能说明乙烯发生了加成反应，C错误；
D．出现黄色沉淀，说明电离出了磷酸根离子，D错误；
故选A。
4．（2023·江苏·统考高考真题）实验室制取的实验原理及装置均正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．实验室制取氯气使用的是浓盐酸和MnO2反应，不能使用稀盐酸，A错误；
B．除去中的HCl可将气体通入饱和食盐水中，注意长口进入便于充分吸收，应该长进短出，B错误；
C．氯气密度大于空气，可用向上排空气法收集氯气，多功能瓶收集气体注意长进短出，C正确；
D．对氯气的尾气处理应选择氢氧化钠溶液吸收，水吸收效果不好，D错误。
故选C。
5．（2023·江苏·统考高考真题）室温下，探究溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．检验溶液中是否含有应直接向待测液中滴加KSCN溶液，向待测液中滴加氯水会将氧化为干扰实验，A错误；
B．向溶液中滴加几滴酸性溶液，若观察溶液紫色褪去，说明有还原性，B正确；
C．发生水解反应使溶液显酸性，应向溶液中滴加2~3滴石蕊试液，观察溶液颜色变化，C错误；
D．向溶液中滴加几滴溶液，若产生气泡有可能是的催化作用，D错误。
故选B。
6．（2023·北京·统考高考真题）完成下述实验，装置或试剂不正确的是
A．实验室制B．实验室收集C．验证易溶于水且溶液呈碱性D．除去中混有的少量
【答案】D
【详解】A．MnO2固体加热条件下将HCl氧化为Cl2，固液加热的反应该装置可用于制备Cl2，A项正确；
B．C2H4不溶于水，可选择排水收集，B项正确；
C．挤压胶头滴管，水进入烧瓶将NH3溶解，烧瓶中气体大量减少压强急剧降低打开活塞水迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成碱性物质，C项正确；
D．Na2CO3与HCl、CO2发生反应，不能达到除杂的目的，应该选用饱和NaHCO3溶液，D项错误；
故选D。
7．（2023·浙江·统考高考真题）下列说法正确的是
A．图①装置可用于制取并收集氨气
B．图②操作可排出盛有溶液滴定管尖嘴内的气泡
C．图③操作俯视刻度线定容会导致所配溶液浓度偏大
D．图④装置盐桥中阳离子向溶液中迁移
【答案】C
【详解】A．氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢，遇冷又化合生成氯化铵，则直接加热氯化铵无法制得氨气，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制备氨气，故A错误；
B．高锰酸钾溶液具有强氧化性，会腐蚀橡胶管，所以高锰酸钾溶液应盛放在酸式滴定管在，不能盛放在碱式滴定管中，故B错误；
C．配制一定物质的量浓度的溶液时，俯视刻度线定容会使溶液的体积偏小，导致所配溶液浓度偏大，故C正确；
D．由图可知，锌铜原电池中，锌电极为原电池的负极，铜为正极，盐桥中阳离子向硫酸铜溶液中迁移，故D错误；
故选C。
8．（2023·浙江·统考高考真题）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．向碘的四氯化碳溶液中加入等体积浓碘化钾溶液，振荡，静置，溶液分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色说明碘的四氯化碳溶液中的碘与碘化钾溶液中碘离子反应生成碘三离子使上层溶液呈棕黄色，证明碘在浓碘化钾溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A正确；
B．次氯酸钠溶液具有强氧化性，会能使有机色质漂白褪色，无法用pH试纸测定次氯酸钠溶液的pH，故B错误；
C．由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银溶液过量，再加入碘化钾溶液时，只存在沉淀的生成，不存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶度积大小，故C错误；
D．新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成使淀粉变蓝色的碘，则溶液变蓝色不能说明溶液中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D错误；
故选A。
9．（2023·全国甲卷·统考高考真题）实验室将粗盐提纯并配制的溶液。下列仪器中，本实验必须用到的有
①天平 ②温度计 ③坩埚 ④分液漏斗 ⑤容量瓶 ⑥烧杯 ⑦滴定管 ⑧酒精灯
A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
【答案】D
【详解】实验室将粗盐提纯时，需要将其溶于一定量的水中，然后将其中的硫酸根离子、钙离子、镁离子依次用稍过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液除去，该过程中有过滤操作，需要用到烧杯、漏斗和玻璃棒；将所得滤液加适量盐酸酸化后蒸发结晶得到较纯的食盐，该过程要用到蒸发皿和酒精灯；用提纯后得到的精盐配制溶液的基本步骤有称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等操作，需要用到天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等。综上所述，本实验必须用到的有①天平、⑤容量瓶、⑥烧杯、⑧酒精灯，因此本题选D。
10．（2023·全国乙卷·统考高考真题）下列装置可以用于相应实验的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．Na2CO3固体比较稳定，受热不易分解，所以不能采用加热碳酸钠的方式制备二氧化碳，A错误；
B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分离，应采用蒸馏来分离，B错误；
C．二氧化硫通入品红溶液中，可以验证其漂白性，不能验证酸性，C错误；
D．测量氧气体积时，装置选择量气筒，测量时要恢复到室温，量气筒和水准管两边液面高度相等时，氧气排开水的体积与氧气的体积相等，即可用如图装置测量氧气的体积，D正确；
故选D。
11．（2023·山东·统考高考真题）实验室安全至关重要，下列实验室事故处理方法错误的是
A．眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用饱和碳酸钠溶液冲洗
B．皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用的硼酸溶液冲洗
C．电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火
D．活泼金属燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火
【答案】A
【详解】A．眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用3%-5%的碳酸氢钠溶液冲洗，故A错误；
B．立即用大量水冲洗，尽可能减少碱对皮肤的伤害，再用2%的硼酸中和残余的碱，故B正确；
C．电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，故C正确；
D．活泼金属会与水反应，所以燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火，故D正确；
答案为A。
12．（2023·湖南·统考高考真题）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是
A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥
C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥
【答案】A
【详解】A．粗苯甲酸中含有少量氯化钠和泥沙，需要利用重结晶来提纯苯甲酸，具体操作为加热溶解、趁热过滤和冷却结晶，此时利用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，A选项装置选择不合理；
B．蒸馏法需要用到温度计以测量蒸汽温度、蒸馏烧瓶用来盛装混合溶液、锥形瓶用于盛装收集到的馏分，B选项装置选择合理；
C．浓硫酸催化制乙烯需要控制反应温度为170℃，需要利用温度计测量反应体系的温度，C选项装置选择合理；
D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度是用已知浓度的酸液滴定未知浓度的碱液，酸液盛装在酸式滴定管中，D选项装置选择合理；
故答案选A。
13．（2024届·广东广州·校联考模拟预测）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．O2、Br2等氧化性气体也能与KI溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的碘，所以溶液变成蓝色不能说明该气体一定是Cl2，故A错误；
B．元素的非金属性强弱与氢化物的酸性强弱无关，所以向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸，溶液中出现凝胶不能用于比较氯元素和硅元素的非金属性强弱，故B错误；
C．NaAlO2溶液与NaHCO3溶液反应生成Al(OH)3沉淀和Na2CO3，该反应发生的原理是强酸制弱酸，与双水解无关，故C错误；
D．向MgCl2溶液中滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加等浓度的CuSO4溶液，先有白色沉淀生成，后又变为浅蓝色沉淀，说明反应生成的Mg(OH)2沉淀转化为溶度积小的Cu(OH)2沉淀，故D正确；
故选D。
14．（2024届·云南昆明·统考三模）下列实验目的对应的实验操作正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．将K直接加入硫酸铜溶液中，会直接和水反应，无法置换出铜，A错误；
B．硫代硫酸钠在酸性条件下会发生歧化反应生成二氧化硫和硫单质，与硫酸的氧化性无关，B错误；
C．将二氧化硫融入漂白粉溶液，次氯酸根离子会将其氧化为硫酸根离子，无法比较二者酸性，C错误；
D．若滴加硫氰化钾溶液后溶液变红，说明溶液中含有铁离子，氯化亚铁溶液已经变质，D正确；
故选D。
15．（2024届·黑龙江齐齐哈尔·统考一模）下列实验能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．实验时先打开止水夹a，稀硫酸和铁反应产生H2和FeSO4将装置中的空气排净后，关闭a，试管A中气体压强增大，将FeSO4溶液压入试管B中，FeSO4溶液与NaOH溶液反应，产生白色Fe(OH)2沉淀，故A正确；
B．固体灼烧应在坩埚中进行，故B错误；
C．溴与苯互溶，不能通过分液的方法分离苯和液溴，故C错误；
D．电镀池中，镀层金属作阳极，镀件作阴极，所以铁件应连接电源的负极，故D错误；
故答案为：A。
16．（2024届·吉林·校联考模拟预测）用下列装置进行实验，仪器选择正确且能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．NaCl固体应在烧杯中溶解，不能在容量瓶内溶解，且定容时注入蒸馏水至液面离刻度线1~2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹液面与与刻度线相切，A不符合题意；
B．因为产生的HF会腐蚀玻璃，则不能将反应置于玻璃仪器中进行，应在铅制容器中进行，B不符合题意；
C．用该装置对固体物质中的成分连续萃取，萃取剂可以重复使用，节约溶剂且萃取效率高，C符合题意；
D．用加热的方法除去Na2CO3(s)中的NaHCO3(s)，需要在坩埚中进行，而不用蒸发装置，D不符合题意；
故选C。
17．（2024届·四川资阳·统考二模）下列实验设计可以达到相应实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．盐酸有挥发性，不能验证碳酸和硅酸的酸性强弱，需在锥形瓶和烧杯之间添加饱和碳酸氢钠的洗气瓶，A错误；
B．因为 KMnO4浓度不同颜色不同，褪色时间自然不同，所以应改变草酸的浓度，用草酸滴定高锰酸钾溶液，B错误；
C．浓硫酸应先在烧杯中稀释，冷却至室温后，再转移定容，C错误；
D．浓硫酸和铜在加热条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫具有漂白性，通入到品红溶液中，若品红褪色，则证明生成二氧化硫，二氧化硫气体是大气污染物，不能排放到空气中，故试管口用浸有氢氧化钠溶液棉花团吸收二氧化硫，图示正确，D正确；
故选D。
18．（2024届·吉林长春·校联考三模）化学是以头验为基础的学科。下列根据实验操作和现象能得到相应结论的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．该反应中的量不足，若完全反应，则溶液中不存在铁离子，但加入KSCN溶液，溶液变为红色，说明溶液中存在铁离子，即和的反应存在限度，A正确；
B．饱和的溶液和溶液的浓度不同，不符合控制变量法，所以不能得出题给结论，B错误；
C．该反应中氯化铁是过氧化氢分解的催化剂，而不是氧化了过氧化氢，C错误；
D．溶液中含有亚硫酸根离子或亚硫酸氢根离子也会出现相同的现象，D错误；
故选A。
19．（2024届·河北·校联考模拟预测）利用下列装置(夹持装置略)进行实验，能达到实验目的的是
A．用甲装置制备溴苯并验证有HBr产生B．用乙装置制备氧气并收集纯净干燥的氧气
C．用丙装置制备NO、收集和尾气处理D．用丁装置验证氧化性强弱顺序Cl2>Br2>I2
【答案】A
【详解】A．液溴具有挥发性，挥发出的溴蒸气也能与硝酸银溶液反应生成淡黄色溴化银沉淀，干扰溴化氢的检验，所以用盛有四氯化碳的洗气瓶吸收溴蒸气能排出干扰，能用硝酸银溶液检验溴化氢的生成，则甲装置能达到制备溴苯并验证有溴化氢产生的实验目的，故A正确；
B．二氧化锰做催化剂条件下，过氧化氢溶液的分解反应速率快，不宜控制，不能用制取氢气的简易装置制备氧气，则乙装置不能达到制备氧气的实验目的，故B错误；
C．一氧化氮易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，不能用排空气法收集一氧化氮，则丙装置不能达到收集一氧化氮的实验目的，故C错误；
D．题给装置中氯气能与溴化钠溶液和碘化钾溶液反应，可用于比较氯气与溴、碘的氧化性强弱，但不存在溴与碘化钾溶液的反应，无法比较溴与碘的氧化性强弱，则丁装置不能达到验证氧化性强弱顺序Cl2>Br2>I2的实验目的，故D错误；
故选A。
20．（2024届·江苏苏州·校联考模拟预测）已知：(的熔点16.8℃，沸点44.8℃)。实验室利用该原理制取少量，下列实验装置不能达到实验目的的是
A．用装置甲制取气体B．用装置乙干燥并混合和
C．用装置丙制取并收集D．用装置丁吸收尾气中的
【答案】A
【详解】A．铜能与浓硫酸共热反应生成硫酸铜、二氧化硫和水，但常温下与浓硫酸不反应，则装置甲不能达到制取二氧化硫的实验目的，故A符合题意；
B．由实验装置图可知，装置乙中盛有的浓硫酸用于干燥并混合二氧化硫和氧气，则装置乙能达到实验目的，故B不符合题意；
C．由实验装置图可知，装置丙的硬质玻璃管中二氧化硫和氧气在五氧化二钒做催化剂条件下共热发生催化氧化反应生成三氧化硫，盛放在冰水中的U形管用于冷凝收集三氧化硫，则装置丙能达到实验目的，故C不符合题意；
D．由实验装置图可知，装置丁中盛有的氢氧化钠溶液用于吸收二氧化硫，防止污染空气，则装置丁能达到实验目的，故D不符合题意；
故选A。
21．（2024届·河南·校联考模拟预测）下列装置或操作能达到相应实验目的的是
A．利用图甲测定醋酸溶液的浓度B．利用图乙制取NO
C．利用图丙制备D．利用图丁制取并收集干燥的
【答案】B
【详解】A．氢氧化钠溶液与醋酸溶液反应生成醋酸钠和水，醋酸钠是强碱弱酸盐，在溶液中水解使溶液呈碱性，所以用氢氧化钠溶液测定醋酸溶液的浓度时应选用酚酞溶液做指示剂，不能选用甲基橙做指示剂，则图甲不能达到测定醋酸溶液的浓度的实验目的，故A错误；
B．铜与浓硝酸反应生成硝酸铜、二氧化氮和水，二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，则图乙能达到制取一氧化氮的实验目的，故B正确；
C．用电解原理制备氢氧化亚铁时，铁电极应与直流电源的正极相连，则图丙无法达到制备氢氧化亚铁的实验目的，故C错误；
D．氨气的密度小于空气，应用向下排空气法收集氨气，则图丁无法达到收集氨气的实验目的，故D错误；
故选B。
22．（2024届·山东德州·校联考模拟预测）结合如下装置（可以重复使用），下列有关说法错误的是
A．可选用装置制备并收集纯净的
B．制备并收集干燥的的接口顺序为bcdghj
C．可选用制备并验证其漂白性
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替
【答案】B
【详解】A．使用装置A制取氯气，D除去氯气中的氯化氢杂质，再使用E进行收集,C作为尾气处理装置，A正确；
B．制备并收集干燥的可选择A→C→E→G，应采取向下排空气法收集氨气，正确接口顺序为bcdhgj，B错误；
C．可选用A制备并将其通入品红溶液D验证其漂白性，再使用尾气处理装置G尾气处理，C正确；
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替，同样可以起到防倒吸作用，D正确；
故选B。
23．（2024届·吉林长春·统考一模）下列说法正确的是
A．图①装置可用于制取并收集氨气
B．图②操作可排出盛有稀硫酸的滴定管尖嘴内的气泡
C．图③操作仰视刻度线定容会导致所配溶液浓度偏小
D．图④装置电子由Cu电极通过导线流向Zn电极
【答案】C
【详解】A．氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢，遇冷又化合生成氯化铵，则直接加热氯化铵无法制得氨气，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制备氨气，故A错误；
B．稀硫酸溶液应盛放在酸式滴定管在，不能盛放在碱式滴定管中，故B错误；
C．配制一定物质的量浓度的溶液时，仰视刻度线定容会使溶液的体积偏大，导致所配溶液浓度偏小，故C正确；
D．由图可知，锌铜原电池中，锌电极为原电池的负极，铜为正极，电子由Zn电极通过导线流向Cu电极，故D错误；
故选C。
24．（2024届·贵州·校联考模拟预测）下列实验仪器或装置能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．乙酸和乙醇在浓硫酸作催化剂条件下，加热生成乙酸乙酯，所以能达到实验目的，故A正确；
B．收集装置中将试管口用塞子塞住，无法进入进气体，故B错误；
C．苯和溴苯可以互溶，不能用分液法分离，故C错误；
D．的密度大于空气的密度，应采用向上排空气法，即长进短出，故D错误；
故选A。
25．（2024届·浙江·校联考一模）探究氮元素及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．红棕色的溴蒸气也能碘化钾溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的单质碘，则溶液变蓝色不能说明红棕色气体为二氧化氮，故A错误；
B．酸性条件下硝酸根离子也能与溶液中的亚铁离子反应生成铁离子、一氧化氮和水，则溶液变黄色且试管上部产生红棕色气体不能说明溶液中含有亚硝酸根离子，故B错误；
C．金属氮化物如氮化镁能与水反应生成能使湿润的pH试纸变蓝的氨气，则产生的气体能使湿润的pH试纸变蓝不能说明该固体为铵盐，故C错误；
D．将干燥的氨气通入灼热的氧化铜，固体由黑色变成红色说明氨气与氧化铜共热反应生成氮气、铜和水，反应中氮元素的化合价升高被氧化，氨气是反应的还原剂，表现还原性，故D正确；
故选D。
26．（2024届·江苏南通·统考模拟预测）下列实验方案能达到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．H2O2具有氧化性，会把亚铁离子氧化为三价铁离子，无法达到探究目的，A错误；
B．可以通过焰色反应确认是否含有钠元素，但溶液中不一定是钠盐，B错误；
C．检验铵根离子应该用湿润的红色石蕊试纸，C错误；
D．向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊，溶液会变红色，证明SO2水溶液有酸性，D正确；
故选D。
27．（2024届·四川南充·统考模拟预测）苯甲酸是一种食品防腐剂，微溶于冷水，易溶于热水。某同学设计实验提纯某粗苯甲酸样品(其中含有少量泥沙等难溶于水的杂质)，下列操作未涉及的是
A．甲：加热溶解B．乙：冷却结晶
C．丙：萃取后分液D．丁：趁热过滤
【答案】C
【详解】采用重结晶法提纯苯甲酸，其操作过程为：热水溶解→趁热过滤→冷却结晶→过滤→冷水洗涤→干燥，未涉及萃取分液操作，故选C。
28．（2024届·河北唐山·统考模拟预测）下列实验装置或操作能达到预期目的的是
A．用图甲分离乙醇和乙酸
B．用图乙测量H2体积
C．用图丙除去乙烯中混有的SO2
D．用图丁操作排出盛有KMnO4溶液滴定管尖嘴内的气泡
【答案】B
【详解】A．乙醇和乙酸互溶，不能用分液方法分离，故A错误；
B．氢气不溶于水，可用排水法测量氢气体积，故B正确；
C．乙烯、SO2均能与溴水发生反应，因此试剂瓶中应盛放NaOH溶液，故C错误；
D．酸性高锰酸钾具有强氧化性，应用酸式滴定管盛装，故D错误；
答案为B。
29．（2024届·湖南·校联考一模）下列实验能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．不能在容量瓶中直接溶解固体，A项不能达到实验目的；
B．Br2与NaOH溶液反应生成溶于水的NaBr、NaBrO，苯与NaOH溶液不反应、且难溶于水，加入NaOH溶液、充分振荡后、静置，出现分层现象，用分液法分离出苯，B项能达到实验目的；
C．瓷坩埚中含有SiO2，SiO2属于酸性氧化物，能和NaOH反应，不能在瓷坩埚中加热熔融NaOH固体，C项不能达到实验目的；
D．NH3极易溶于水，不能用排水法测量NH3的体积，D项不能达到实验目的；
答案选B。
30．（2024届·广西·校联考模拟预测）实验室利用制备晶体，下列实验装置和操作能达到实验目的的是
A．利用装置甲制备B．利用装置乙制备
C．利用装置丙制备溶液D．利用装置丁蒸发获得晶体
【答案】B
【详解】A．Cu与浓硫酸反应制备需要加热，故A不符合题意；
B．利用Ca(OH)2和NH4Cl，加热可制备，故B符合题意；
C．制备溶液，应该SO2过量，故C不符合题意；
D．受热会分解，蒸发无法获得晶体，故D不符合题意；
故答案选B。
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究和浓反应后溶液呈绿色的原因
将通入下列溶液至饱和：
①浓
②和HNO3，混合溶液
①无色变黄色
②蓝色变绿色
和浓反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有
B
比较与结合的能力
向等物质的量浓度的和混合溶液中滴加几滴溶液，振荡
溶液颜色无明显变化
结合的能力：
C
比较与的酸性
分别测定等物质的量浓度的与溶液的
前者小
酸性：
D
探究温度对反应速率的影响
等体积、等物质的量浓度的与溶液在不同温度下反应
温度高的溶液中先出现浑浊
温度升高，该反应速率加快
A
B
C
D
制取
转移溶液
保护铁件
收集
选项
实验操作
现象
结论
A
向盛有和的试管中分别滴加浓盐酸
盛的试管中产生黄绿色气体
氧化性：
B
向溶液中通入气体
出现黑色沉淀(CuS)
酸性：
C
乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中
溴水褪色
乙烯发生了加成反应
D
向溶液中滴加溶液
出现黄色沉淀
发生了水解反应
A．制取
B．除去中的HCl
C．收集
D．吸收尾气中的
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，观察溶液颜色变化
B
是否有还原性
向溶液中滴加几滴酸性溶液，观察溶液颜色变化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞试液，观察溶液颜色变化
D
能否催化分解
向溶液中滴加几滴溶液，观察气泡产生情况
实验方案
现象
结论
A
往碘的溶液中加入等体积浓溶液，振荡
分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色
碘在浓溶液中的溶解能力大于在中的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向溶液中先滴加4滴溶液，再滴加4滴溶液
先产生白色沉淀，再产生黄色沉淀
转化为，溶解度小于溶解度
D
取两份新制氯水，分别滴加溶液和淀粉溶液
前者有白色沉淀，后者溶液变蓝色
氯气与水的反应存在限度
A
B
C
D
制备
分离乙醇和乙酸
验证酸性
测量体积
选项
实验操作
实验现象
结论
A
将某气体通入淀粉KI溶液中
溶液变成蓝色
该气体一定是Cl2
B
向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸
溶液中出现凝胶
非金属性：Cl > Si
C
已知酸性强弱：HCO>HAlO2，向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液
有白色沉淀生成
AlO与HCO发生了双水解
D
向盛有2mL 0.1ml/L MgCl2溶液的试管中滴加2ml/L NaOH溶液至不再产生沉淀，再向试管中滴加4滴0.1ml/LCuSO4溶液
先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀
Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小
选项
实验目的
实验操作
A
证明活泼性：K＞Cu
将少量K投入CuSO4溶液中，观察是否产生红色固体
B
证明H2SO4具有氧化性
将少量稀硫酸滴入Na2S2O3溶液，观察是否产生刺激性气味的气体
C
证明酸性：H2SO3＞HClO
将SO2通入漂白粉溶液，观察是否变浑
D
证明FeCl2溶液已经变质
取适量溶液滴加KSCN溶液，观察是否变红
A
B
C
D
通过控制止水夹a来制取
灼烧制备
用于分离苯和液溴的混合物
铁件镀铜
A
B
C
D
配制溶液
浓硫酸与萤石(主要成分为)加热制备
对固体物质中的成分连续萃取，节约溶剂且萃取效率高
除去中的
选项
A
B
实验设计
实验目的
验证碳酸酸性强于硅酸
探究浓度对反应速率的影响
选项
C
D
实验设计
实验目的
配制0.2000ml/L硫酸
检验浓硫酸与铜反应产生的二氧化硫
选项
实验操作和现象
结论
A
向溶液KI中加入溶液()，溶液呈烹黄色，再滴加几滴KSCN溶液，溶液变为红色
和的反应存在限度
B
常温下，将两块相同的未经打磨的铝片分别投入饱和的溶液和溶液中，前者无明显现象，后者迅速反应，现象明显
能加速破坏铝片表面的氧化膜
C
常温下，向溶液中加入溶液，将带火星的木条放在试管口，木条复燃
氧化性：
D
向某无色溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的的气体
原溶液中一定含有或
甲
乙
丙
丁
甲
乙
丙
丁
A．制备乙酸乙酯
B．制取并收集
C．分离苯和溴苯
D．收集
实验目的
实验方案
现象和结论
A
检验某红棕色气体是否为NO2
将该气体通入淀粉—KI溶液
若溶液变蓝，则该气体为NO2
B
检验某钠盐溶液中是否含有NO
取少量该溶液于试管中，加稀盐酸酸化，再加入FeCl2溶液
若溶液变黄色且试管上部产生红棕色气体，则该溶液中含有NO
C
检验某固体物质是否为铵盐
取一定量固体于试管中加浓NaOH溶液，微热
若产生的气体能使湿润的pH试纸变蓝，则该固体为铵盐
D
检验NH3具有还原性
将干燥的NH3通入灼热的CuO
若固体由黑色变成红色，则证明NH3具有还原性
选项
实验方案
探究目的
A
向2mL5%H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液，观察气泡产生情况
Fe2+能否催化H2O2分解
B
用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验，观察火焰颜色
溶液中是否存在钠盐
C
向某溶液中加入氢氧化钠溶液并加热
观察产生的气体能否使蓝色石蕊试纸变色
溶液中是否存在NH4+
D
向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊，观察颜色变化
SO2水溶液是否具有酸性
A
B
C
D
配制溶液
除去苯中溶解的溴
加热熔融NaOH固体
制备并测量其体积
第一，用什么资料，怎样使用资料；第二，在那些核心考点上有所突破，准备采取什么样的措施；第三，用时多长，怎样合理分配。
二、怎样查漏。
第一，教师根据一轮复习的基本情况做出预判；第二，通过检测的方式了解学情。
三、怎样补缺。
1、指导学生针对核心考点构建本专题的知识网络;
2、针对学生在检测或考试当中出现的问题，教师要做好系统性讲评;
3、教育学生在对待错题上一定要做到:错题重做，区别对待，就地正法。
4、抓好“四练”。练基本考点，练解题技巧，练解题速度，练答题规范。
2024年高考二轮专题强化训练（选择题）
专题09 化学实验基础
新课标要求：
1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。掌握化学实验的基本操作和基本技能。
2.学会物质的分离、提纯、检验和制备的化学实验基础知识和基本技能。
一、选择题：本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．（2024年1月·浙江·统考高考真题）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．Cu和浓HNO3反应后生成二氧化氮，探究其溶液呈绿色的原因可以采用对比实验，即将NO2通入①浓HNO3，②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液至饱和，现象与原实验一致，可以说明Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有NO2，故A正确；
B．向等物质的量浓度的KF和KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡，溶液颜色无明显变化，铁没有与SCN-结合而与F-结合，说明结合Fe3+的能力：F->SCN-，故B正确；
C．不应该分别测定等物质的量浓度的与溶液的，因为铵根离子也要水解，且同浓度与的铵根离子浓度不等，不能比较，并且亚硫酸的酸性大于氢氟酸，结论也不对，故C错误；
D．探究温度对反应速率的影响，只保留温度一个变量，温度高的溶液中先出现浑浊，能说明温度升高，反应速率加快，故D正确；
故选C。
2．（2023·重庆·统考高考真题）下列实验装置或操作能够达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．氯化铵受热分解为氨气和氯化氢，两者遇冷又会生成氯化铵，不适合制取氨气，A不符合题意；
B．转移溶液时玻璃棒应该伸入容量瓶刻度线以下，正确，B符合题意；
C．保护铁件应该连接比铁更活泼的金属使得铁被保护，而不是连接惰性电极石墨，C不符合题意；
D．NO会与空气中氧气反应，不适合排空气法收集，D不符合题意；
故选B。
3．（2023·重庆·统考高考真题）下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．氧化剂氧化性大于氧化产物，盛的试管中产生黄绿色气体，说明将氯离子氧化为氯气，而氢氧化铁不行，故氧化性：，A正确；
B．出现黑色沉淀(CuS)，是因为硫化铜的溶解度较小，不能说明酸性，B错误；
C．浓硫酸被乙醇还原生成SO2，SO2能与溴单质反应使得溴水褪色，不能说明乙烯发生了加成反应，C错误；
D．出现黄色沉淀，说明电离出了磷酸根离子，D错误；
故选A。
4．（2023·江苏·统考高考真题）实验室制取的实验原理及装置均正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．实验室制取氯气使用的是浓盐酸和MnO2反应，不能使用稀盐酸，A错误；
B．除去中的HCl可将气体通入饱和食盐水中，注意长口进入便于充分吸收，应该长进短出，B错误；
C．氯气密度大于空气，可用向上排空气法收集氯气，多功能瓶收集气体注意长进短出，C正确；
D．对氯气的尾气处理应选择氢氧化钠溶液吸收，水吸收效果不好，D错误。
故选C。
5．（2023·江苏·统考高考真题）室温下，探究溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．检验溶液中是否含有应直接向待测液中滴加KSCN溶液，向待测液中滴加氯水会将氧化为干扰实验，A错误；
B．向溶液中滴加几滴酸性溶液，若观察溶液紫色褪去，说明有还原性，B正确；
C．发生水解反应使溶液显酸性，应向溶液中滴加2~3滴石蕊试液，观察溶液颜色变化，C错误；
D．向溶液中滴加几滴溶液，若产生气泡有可能是的催化作用，D错误。
故选B。
6．（2023·北京·统考高考真题）完成下述实验，装置或试剂不正确的是
A．实验室制B．实验室收集C．验证易溶于水且溶液呈碱性D．除去中混有的少量
【答案】D
【详解】A．MnO2固体加热条件下将HCl氧化为Cl2，固液加热的反应该装置可用于制备Cl2，A项正确；
B．C2H4不溶于水，可选择排水收集，B项正确；
C．挤压胶头滴管，水进入烧瓶将NH3溶解，烧瓶中气体大量减少压强急剧降低打开活塞水迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成碱性物质，C项正确；
D．Na2CO3与HCl、CO2发生反应，不能达到除杂的目的，应该选用饱和NaHCO3溶液，D项错误；
故选D。
7．（2023·浙江·统考高考真题）下列说法正确的是
A．图①装置可用于制取并收集氨气
B．图②操作可排出盛有溶液滴定管尖嘴内的气泡
C．图③操作俯视刻度线定容会导致所配溶液浓度偏大
D．图④装置盐桥中阳离子向溶液中迁移
【答案】C
【详解】A．氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢，遇冷又化合生成氯化铵，则直接加热氯化铵无法制得氨气，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制备氨气，故A错误；
B．高锰酸钾溶液具有强氧化性，会腐蚀橡胶管，所以高锰酸钾溶液应盛放在酸式滴定管在，不能盛放在碱式滴定管中，故B错误；
C．配制一定物质的量浓度的溶液时，俯视刻度线定容会使溶液的体积偏小，导致所配溶液浓度偏大，故C正确；
D．由图可知，锌铜原电池中，锌电极为原电池的负极，铜为正极，盐桥中阳离子向硫酸铜溶液中迁移，故D错误；
故选C。
8．（2023·浙江·统考高考真题）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．向碘的四氯化碳溶液中加入等体积浓碘化钾溶液，振荡，静置，溶液分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色说明碘的四氯化碳溶液中的碘与碘化钾溶液中碘离子反应生成碘三离子使上层溶液呈棕黄色，证明碘在浓碘化钾溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A正确；
B．次氯酸钠溶液具有强氧化性，会能使有机色质漂白褪色，无法用pH试纸测定次氯酸钠溶液的pH，故B错误；
C．由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银溶液过量，再加入碘化钾溶液时，只存在沉淀的生成，不存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶度积大小，故C错误；
D．新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成使淀粉变蓝色的碘，则溶液变蓝色不能说明溶液中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D错误；
故选A。
9．（2023·全国甲卷·统考高考真题）实验室将粗盐提纯并配制的溶液。下列仪器中，本实验必须用到的有
①天平 ②温度计 ③坩埚 ④分液漏斗 ⑤容量瓶 ⑥烧杯 ⑦滴定管 ⑧酒精灯
A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
【答案】D
【详解】实验室将粗盐提纯时，需要将其溶于一定量的水中，然后将其中的硫酸根离子、钙离子、镁离子依次用稍过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液除去，该过程中有过滤操作，需要用到烧杯、漏斗和玻璃棒；将所得滤液加适量盐酸酸化后蒸发结晶得到较纯的食盐，该过程要用到蒸发皿和酒精灯；用提纯后得到的精盐配制溶液的基本步骤有称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等操作，需要用到天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等。综上所述，本实验必须用到的有①天平、⑤容量瓶、⑥烧杯、⑧酒精灯，因此本题选D。
10．（2023·全国乙卷·统考高考真题）下列装置可以用于相应实验的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．Na2CO3固体比较稳定，受热不易分解，所以不能采用加热碳酸钠的方式制备二氧化碳，A错误；
B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分离，应采用蒸馏来分离，B错误；
C．二氧化硫通入品红溶液中，可以验证其漂白性，不能验证酸性，C错误；
D．测量氧气体积时，装置选择量气筒，测量时要恢复到室温，量气筒和水准管两边液面高度相等时，氧气排开水的体积与氧气的体积相等，即可用如图装置测量氧气的体积，D正确；
故选D。
11．（2023·山东·统考高考真题）实验室安全至关重要，下列实验室事故处理方法错误的是
A．眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用饱和碳酸钠溶液冲洗
B．皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用的硼酸溶液冲洗
C．电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火
D．活泼金属燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火
【答案】A
【详解】A．眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用3%-5%的碳酸氢钠溶液冲洗，故A错误；
B．立即用大量水冲洗，尽可能减少碱对皮肤的伤害，再用2%的硼酸中和残余的碱，故B正确；
C．电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，故C正确；
D．活泼金属会与水反应，所以燃烧起火，用灭火毯(石棉布)灭火，故D正确；
答案为A。
12．（2023·湖南·统考高考真题）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是
A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥
C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥
【答案】A
【详解】A．粗苯甲酸中含有少量氯化钠和泥沙，需要利用重结晶来提纯苯甲酸，具体操作为加热溶解、趁热过滤和冷却结晶，此时利用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，A选项装置选择不合理；
B．蒸馏法需要用到温度计以测量蒸汽温度、蒸馏烧瓶用来盛装混合溶液、锥形瓶用于盛装收集到的馏分，B选项装置选择合理；
C．浓硫酸催化制乙烯需要控制反应温度为170℃，需要利用温度计测量反应体系的温度，C选项装置选择合理；
D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度是用已知浓度的酸液滴定未知浓度的碱液，酸液盛装在酸式滴定管中，D选项装置选择合理；
故答案选A。
13．（2024届·广东广州·校联考模拟预测）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．O2、Br2等氧化性气体也能与KI溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的碘，所以溶液变成蓝色不能说明该气体一定是Cl2，故A错误；
B．元素的非金属性强弱与氢化物的酸性强弱无关，所以向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸，溶液中出现凝胶不能用于比较氯元素和硅元素的非金属性强弱，故B错误；
C．NaAlO2溶液与NaHCO3溶液反应生成Al(OH)3沉淀和Na2CO3，该反应发生的原理是强酸制弱酸，与双水解无关，故C错误；
D．向MgCl2溶液中滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加等浓度的CuSO4溶液，先有白色沉淀生成，后又变为浅蓝色沉淀，说明反应生成的Mg(OH)2沉淀转化为溶度积小的Cu(OH)2沉淀，故D正确；
故选D。
14．（2024届·云南昆明·统考三模）下列实验目的对应的实验操作正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．将K直接加入硫酸铜溶液中，会直接和水反应，无法置换出铜，A错误；
B．硫代硫酸钠在酸性条件下会发生歧化反应生成二氧化硫和硫单质，与硫酸的氧化性无关，B错误；
C．将二氧化硫融入漂白粉溶液，次氯酸根离子会将其氧化为硫酸根离子，无法比较二者酸性，C错误；
D．若滴加硫氰化钾溶液后溶液变红，说明溶液中含有铁离子，氯化亚铁溶液已经变质，D正确；
故选D。
15．（2024届·黑龙江齐齐哈尔·统考一模）下列实验能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．实验时先打开止水夹a，稀硫酸和铁反应产生H2和FeSO4将装置中的空气排净后，关闭a，试管A中气体压强增大，将FeSO4溶液压入试管B中，FeSO4溶液与NaOH溶液反应，产生白色Fe(OH)2沉淀，故A正确；
B．固体灼烧应在坩埚中进行，故B错误；
C．溴与苯互溶，不能通过分液的方法分离苯和液溴，故C错误；
D．电镀池中，镀层金属作阳极，镀件作阴极，所以铁件应连接电源的负极，故D错误；
故答案为：A。
16．（2024届·吉林·校联考模拟预测）用下列装置进行实验，仪器选择正确且能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A．NaCl固体应在烧杯中溶解，不能在容量瓶内溶解，且定容时注入蒸馏水至液面离刻度线1~2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹液面与与刻度线相切，A不符合题意；
B．因为产生的HF会腐蚀玻璃，则不能将反应置于玻璃仪器中进行，应在铅制容器中进行，B不符合题意；
C．用该装置对固体物质中的成分连续萃取，萃取剂可以重复使用，节约溶剂且萃取效率高，C符合题意；
D．用加热的方法除去Na2CO3(s)中的NaHCO3(s)，需要在坩埚中进行，而不用蒸发装置，D不符合题意；
故选C。
17．（2024届·四川资阳·统考二模）下列实验设计可以达到相应实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．盐酸有挥发性，不能验证碳酸和硅酸的酸性强弱，需在锥形瓶和烧杯之间添加饱和碳酸氢钠的洗气瓶，A错误；
B．因为 KMnO4浓度不同颜色不同，褪色时间自然不同，所以应改变草酸的浓度，用草酸滴定高锰酸钾溶液，B错误；
C．浓硫酸应先在烧杯中稀释，冷却至室温后，再转移定容，C错误；
D．浓硫酸和铜在加热条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫具有漂白性，通入到品红溶液中，若品红褪色，则证明生成二氧化硫，二氧化硫气体是大气污染物，不能排放到空气中，故试管口用浸有氢氧化钠溶液棉花团吸收二氧化硫，图示正确，D正确；
故选D。
18．（2024届·吉林长春·校联考三模）化学是以头验为基础的学科。下列根据实验操作和现象能得到相应结论的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．该反应中的量不足，若完全反应，则溶液中不存在铁离子，但加入KSCN溶液，溶液变为红色，说明溶液中存在铁离子，即和的反应存在限度，A正确；
B．饱和的溶液和溶液的浓度不同，不符合控制变量法，所以不能得出题给结论，B错误；
C．该反应中氯化铁是过氧化氢分解的催化剂，而不是氧化了过氧化氢，C错误；
D．溶液中含有亚硫酸根离子或亚硫酸氢根离子也会出现相同的现象，D错误；
故选A。
19．（2024届·河北·校联考模拟预测）利用下列装置(夹持装置略)进行实验，能达到实验目的的是
A．用甲装置制备溴苯并验证有HBr产生B．用乙装置制备氧气并收集纯净干燥的氧气
C．用丙装置制备NO、收集和尾气处理D．用丁装置验证氧化性强弱顺序Cl2>Br2>I2
【答案】A
【详解】A．液溴具有挥发性，挥发出的溴蒸气也能与硝酸银溶液反应生成淡黄色溴化银沉淀，干扰溴化氢的检验，所以用盛有四氯化碳的洗气瓶吸收溴蒸气能排出干扰，能用硝酸银溶液检验溴化氢的生成，则甲装置能达到制备溴苯并验证有溴化氢产生的实验目的，故A正确；
B．二氧化锰做催化剂条件下，过氧化氢溶液的分解反应速率快，不宜控制，不能用制取氢气的简易装置制备氧气，则乙装置不能达到制备氧气的实验目的，故B错误；
C．一氧化氮易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，不能用排空气法收集一氧化氮，则丙装置不能达到收集一氧化氮的实验目的，故C错误；
D．题给装置中氯气能与溴化钠溶液和碘化钾溶液反应，可用于比较氯气与溴、碘的氧化性强弱，但不存在溴与碘化钾溶液的反应，无法比较溴与碘的氧化性强弱，则丁装置不能达到验证氧化性强弱顺序Cl2>Br2>I2的实验目的，故D错误；
故选A。
20．（2024届·江苏苏州·校联考模拟预测）已知：(的熔点16.8℃，沸点44.8℃)。实验室利用该原理制取少量，下列实验装置不能达到实验目的的是
A．用装置甲制取气体B．用装置乙干燥并混合和
C．用装置丙制取并收集D．用装置丁吸收尾气中的
【答案】A
【详解】A．铜能与浓硫酸共热反应生成硫酸铜、二氧化硫和水，但常温下与浓硫酸不反应，则装置甲不能达到制取二氧化硫的实验目的，故A符合题意；
B．由实验装置图可知，装置乙中盛有的浓硫酸用于干燥并混合二氧化硫和氧气，则装置乙能达到实验目的，故B不符合题意；
C．由实验装置图可知，装置丙的硬质玻璃管中二氧化硫和氧气在五氧化二钒做催化剂条件下共热发生催化氧化反应生成三氧化硫，盛放在冰水中的U形管用于冷凝收集三氧化硫，则装置丙能达到实验目的，故C不符合题意；
D．由实验装置图可知，装置丁中盛有的氢氧化钠溶液用于吸收二氧化硫，防止污染空气，则装置丁能达到实验目的，故D不符合题意；
故选A。
21．（2024届·河南·校联考模拟预测）下列装置或操作能达到相应实验目的的是
A．利用图甲测定醋酸溶液的浓度B．利用图乙制取NO
C．利用图丙制备D．利用图丁制取并收集干燥的
【答案】B
【详解】A．氢氧化钠溶液与醋酸溶液反应生成醋酸钠和水，醋酸钠是强碱弱酸盐，在溶液中水解使溶液呈碱性，所以用氢氧化钠溶液测定醋酸溶液的浓度时应选用酚酞溶液做指示剂，不能选用甲基橙做指示剂，则图甲不能达到测定醋酸溶液的浓度的实验目的，故A错误；
B．铜与浓硝酸反应生成硝酸铜、二氧化氮和水，二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，则图乙能达到制取一氧化氮的实验目的，故B正确；
C．用电解原理制备氢氧化亚铁时，铁电极应与直流电源的正极相连，则图丙无法达到制备氢氧化亚铁的实验目的，故C错误；
D．氨气的密度小于空气，应用向下排空气法收集氨气，则图丁无法达到收集氨气的实验目的，故D错误；
故选B。
22．（2024届·山东德州·校联考模拟预测）结合如下装置（可以重复使用），下列有关说法错误的是
A．可选用装置制备并收集纯净的
B．制备并收集干燥的的接口顺序为bcdghj
C．可选用制备并验证其漂白性
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替
【答案】B
【详解】A．使用装置A制取氯气，D除去氯气中的氯化氢杂质，再使用E进行收集,C作为尾气处理装置，A正确；
B．制备并收集干燥的可选择A→C→E→G，应采取向下排空气法收集氨气，正确接口顺序为bcdhgj，B错误；
C．可选用A制备并将其通入品红溶液D验证其漂白性，再使用尾气处理装置G尾气处理，C正确；
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替，同样可以起到防倒吸作用，D正确；
故选B。
23．（2024届·吉林长春·统考一模）下列说法正确的是
A．图①装置可用于制取并收集氨气
B．图②操作可排出盛有稀硫酸的滴定管尖嘴内的气泡
C．图③操作仰视刻度线定容会导致所配溶液浓度偏小
D．图④装置电子由Cu电极通过导线流向Zn电极
【答案】C
【详解】A．氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢，遇冷又化合生成氯化铵，则直接加热氯化铵无法制得氨气，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制备氨气，故A错误；
B．稀硫酸溶液应盛放在酸式滴定管在，不能盛放在碱式滴定管中，故B错误；
C．配制一定物质的量浓度的溶液时，仰视刻度线定容会使溶液的体积偏大，导致所配溶液浓度偏小，故C正确；
D．由图可知，锌铜原电池中，锌电极为原电池的负极，铜为正极，电子由Zn电极通过导线流向Cu电极，故D错误；
故选C。
24．（2024届·贵州·校联考模拟预测）下列实验仪器或装置能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A．乙酸和乙醇在浓硫酸作催化剂条件下，加热生成乙酸乙酯，所以能达到实验目的，故A正确；
B．收集装置中将试管口用塞子塞住，无法进入进气体，故B错误；
C．苯和溴苯可以互溶，不能用分液法分离，故C错误；
D．的密度大于空气的密度，应采用向上排空气法，即长进短出，故D错误；
故选A。
25．（2024届·浙江·校联考一模）探究氮元素及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．红棕色的溴蒸气也能碘化钾溶液反应生成使淀粉溶液变蓝色的单质碘，则溶液变蓝色不能说明红棕色气体为二氧化氮，故A错误；
B．酸性条件下硝酸根离子也能与溶液中的亚铁离子反应生成铁离子、一氧化氮和水，则溶液变黄色且试管上部产生红棕色气体不能说明溶液中含有亚硝酸根离子，故B错误；
C．金属氮化物如氮化镁能与水反应生成能使湿润的pH试纸变蓝的氨气，则产生的气体能使湿润的pH试纸变蓝不能说明该固体为铵盐，故C错误；
D．将干燥的氨气通入灼热的氧化铜，固体由黑色变成红色说明氨气与氧化铜共热反应生成氮气、铜和水，反应中氮元素的化合价升高被氧化，氨气是反应的还原剂，表现还原性，故D正确；
故选D。
26．（2024届·江苏南通·统考模拟预测）下列实验方案能达到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A．H2O2具有氧化性，会把亚铁离子氧化为三价铁离子，无法达到探究目的，A错误；
B．可以通过焰色反应确认是否含有钠元素，但溶液中不一定是钠盐，B错误；
C．检验铵根离子应该用湿润的红色石蕊试纸，C错误；
D．向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊，溶液会变红色，证明SO2水溶液有酸性，D正确；
故选D。
27．（2024届·四川南充·统考模拟预测）苯甲酸是一种食品防腐剂，微溶于冷水，易溶于热水。某同学设计实验提纯某粗苯甲酸样品(其中含有少量泥沙等难溶于水的杂质)，下列操作未涉及的是
A．甲：加热溶解B．乙：冷却结晶
C．丙：萃取后分液D．丁：趁热过滤
【答案】C
【详解】采用重结晶法提纯苯甲酸，其操作过程为：热水溶解→趁热过滤→冷却结晶→过滤→冷水洗涤→干燥，未涉及萃取分液操作，故选C。
28．（2024届·河北唐山·统考模拟预测）下列实验装置或操作能达到预期目的的是
A．用图甲分离乙醇和乙酸
B．用图乙测量H2体积
C．用图丙除去乙烯中混有的SO2
D．用图丁操作排出盛有KMnO4溶液滴定管尖嘴内的气泡
【答案】B
【详解】A．乙醇和乙酸互溶，不能用分液方法分离，故A错误；
B．氢气不溶于水，可用排水法测量氢气体积，故B正确；
C．乙烯、SO2均能与溴水发生反应，因此试剂瓶中应盛放NaOH溶液，故C错误；
D．酸性高锰酸钾具有强氧化性，应用酸式滴定管盛装，故D错误；
答案为B。
29．（2024届·湖南·校联考一模）下列实验能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A．不能在容量瓶中直接溶解固体，A项不能达到实验目的；
B．Br2与NaOH溶液反应生成溶于水的NaBr、NaBrO，苯与NaOH溶液不反应、且难溶于水，加入NaOH溶液、充分振荡后、静置，出现分层现象，用分液法分离出苯，B项能达到实验目的；
C．瓷坩埚中含有SiO2，SiO2属于酸性氧化物，能和NaOH反应，不能在瓷坩埚中加热熔融NaOH固体，C项不能达到实验目的；
D．NH3极易溶于水，不能用排水法测量NH3的体积，D项不能达到实验目的；
答案选B。
30．（2024届·广西·校联考模拟预测）实验室利用制备晶体，下列实验装置和操作能达到实验目的的是
A．利用装置甲制备B．利用装置乙制备
C．利用装置丙制备溶液D．利用装置丁蒸发获得晶体
【答案】B
【详解】A．Cu与浓硫酸反应制备需要加热，故A不符合题意；
B．利用Ca(OH)2和NH4Cl，加热可制备，故B符合题意；
C．制备溶液，应该SO2过量，故C不符合题意；
D．受热会分解，蒸发无法获得晶体，故D不符合题意；
故答案选B。
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究和浓反应后溶液呈绿色的原因
将通入下列溶液至饱和：
①浓
②和HNO3，混合溶液
①无色变黄色
②蓝色变绿色
和浓反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有
B
比较与结合的能力
向等物质的量浓度的和混合溶液中滴加几滴溶液，振荡
溶液颜色无明显变化
结合的能力：
C
比较与的酸性
分别测定等物质的量浓度的与溶液的
前者小
酸性：
D
探究温度对反应速率的影响
等体积、等物质的量浓度的与溶液在不同温度下反应
温度高的溶液中先出现浑浊
温度升高，该反应速率加快
A
B
C
D
制取
转移溶液
保护铁件
收集
选项
实验操作
现象
结论
A
向盛有和的试管中分别滴加浓盐酸
盛的试管中产生黄绿色气体
氧化性：
B
向溶液中通入气体
出现黑色沉淀(CuS)
酸性：
C
乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中
溴水褪色
乙烯发生了加成反应
D
向溶液中滴加溶液
出现黄色沉淀
发生了水解反应
A．制取
B．除去中的HCl
C．收集
D．吸收尾气中的
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，观察溶液颜色变化
B
是否有还原性
向溶液中滴加几滴酸性溶液，观察溶液颜色变化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞试液，观察溶液颜色变化
D
能否催化分解
向溶液中滴加几滴溶液，观察气泡产生情况
实验方案
现象
结论
A
往碘的溶液中加入等体积浓溶液，振荡
分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色
碘在浓溶液中的溶解能力大于在中的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向溶液中先滴加4滴溶液，再滴加4滴溶液
先产生白色沉淀，再产生黄色沉淀
转化为，溶解度小于溶解度
D
取两份新制氯水，分别滴加溶液和淀粉溶液
前者有白色沉淀，后者溶液变蓝色
氯气与水的反应存在限度
A
B
C
D
制备
分离乙醇和乙酸
验证酸性
测量体积
选项
实验操作
实验现象
结论
A
将某气体通入淀粉KI溶液中
溶液变成蓝色
该气体一定是Cl2
B
向Na2SiO3溶液中滴入稀盐酸
溶液中出现凝胶
非金属性：Cl > Si
C
已知酸性强弱：HCO>HAlO2，向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液
有白色沉淀生成
AlO与HCO发生了双水解
D
向盛有2mL 0.1ml/L MgCl2溶液的试管中滴加2ml/L NaOH溶液至不再产生沉淀，再向试管中滴加4滴0.1ml/LCuSO4溶液
先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀
Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小
选项
实验目的
实验操作
A
证明活泼性：K＞Cu
将少量K投入CuSO4溶液中，观察是否产生红色固体
B
证明H2SO4具有氧化性
将少量稀硫酸滴入Na2S2O3溶液，观察是否产生刺激性气味的气体
C
证明酸性：H2SO3＞HClO
将SO2通入漂白粉溶液，观察是否变浑
D
证明FeCl2溶液已经变质
取适量溶液滴加KSCN溶液，观察是否变红
A
B
C
D
通过控制止水夹a来制取
灼烧制备
用于分离苯和液溴的混合物
铁件镀铜
A
B
C
D
配制溶液
浓硫酸与萤石(主要成分为)加热制备
对固体物质中的成分连续萃取，节约溶剂且萃取效率高
除去中的
选项
A
B
实验设计
实验目的
验证碳酸酸性强于硅酸
探究浓度对反应速率的影响
选项
C
D
实验设计
实验目的
配制0.2000ml/L硫酸
检验浓硫酸与铜反应产生的二氧化硫
选项
实验操作和现象
结论
A
向溶液KI中加入溶液()，溶液呈烹黄色，再滴加几滴KSCN溶液，溶液变为红色
和的反应存在限度
B
常温下，将两块相同的未经打磨的铝片分别投入饱和的溶液和溶液中，前者无明显现象，后者迅速反应，现象明显
能加速破坏铝片表面的氧化膜
C
常温下，向溶液中加入溶液，将带火星的木条放在试管口，木条复燃
氧化性：
D
向某无色溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的的气体
原溶液中一定含有或
甲
乙
丙
丁
甲
乙
丙
丁
A．制备乙酸乙酯
B．制取并收集
C．分离苯和溴苯
D．收集
实验目的
实验方案
现象和结论
A
检验某红棕色气体是否为NO2
将该气体通入淀粉—KI溶液
若溶液变蓝，则该气体为NO2
B
检验某钠盐溶液中是否含有NO
取少量该溶液于试管中，加稀盐酸酸化，再加入FeCl2溶液
若溶液变黄色且试管上部产生红棕色气体，则该溶液中含有NO
C
检验某固体物质是否为铵盐
取一定量固体于试管中加浓NaOH溶液，微热
若产生的气体能使湿润的pH试纸变蓝，则该固体为铵盐
D
检验NH3具有还原性
将干燥的NH3通入灼热的CuO
若固体由黑色变成红色，则证明NH3具有还原性
选项
实验方案
探究目的
A
向2mL5%H2O2溶液中滴加几滴FeSO4溶液，观察气泡产生情况
Fe2+能否催化H2O2分解
B
用铂丝蘸取某溶液进行焰色试验，观察火焰颜色
溶液中是否存在钠盐
C
向某溶液中加入氢氧化钠溶液并加热
观察产生的气体能否使蓝色石蕊试纸变色
溶液中是否存在NH4+
D
向盛有SO2水溶液的试管中滴加石蕊，观察颜色变化
SO2水溶液是否具有酸性
A
B
C
D
配制溶液
除去苯中溶解的溴
加热熔融NaOH固体
制备并测量其体积
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