江苏省扬州市邗江区实验学校集团校2022-2023学年七年级3月月考语文试题（含答案）

这是一份江苏省扬州市邗江区实验学校集团校2022-2023学年七年级3月月考语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了积累及运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、积累及运用（40分）
1.阅读下面语段，完成后面四道小题。(9分)
（1）家国情怀，在血液中流淌，在呼吸中存在，它与《黄河颂》中光未然对黄河掀起万丈狂lán（ ）的歌颂同在。与《土地的誓言》中端木蕻良对广大关东原野挚痛的爱同在。与《说和做——记闻一多先生言行片段》中闻一多先生钻探古代典籍时契而不舍同在。与《邓稼先》中邓稼先鲜（ ）为人知的为国献身情怀同在。
(1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分)
狂lán（ ） 鲜（ ）为人知
(2)文中有一个错别字的一个词是“_________”，应改为“_________”。(2分)
(3)文中画线句有语病，请修改（写出修改意见即可）。___________________（2分）
(4）以下说法正确的一项是（ ）（3分）
A.语段中的“先生”是敬称，《孙权劝学》中卿、君、孤、大兄等词也是敬称。
B.语段中标点符号使用都正确。
C.在、万丈、掀起、挚痛词性各不相同
D.“邓稼先鲜为人知的为国献身情怀”中成语“鲜为人知”可改为“屈指可数”。
2.下列有关文学常识表述有误的一项是( ) (3分)
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家。闻一多,诗人、学者、民主战士。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九·一八事变”十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
D.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时南方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
3.下列句子顺序排列正确的一项是（ ） （3分）
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④② B.③⑤①②④
C.①②④⑤③ D.①④②③⑤
4.古诗默写（9分）
（1）描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ，关山度若飞 。
（2）描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： ，寒光照铁衣 。
（3）描写征战激烈的句子是： 将军百战死 ， 。
（4）说明木兰战功卓著的句子是： ，赏赐百千强。
（5）《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是： ，送儿还故乡。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的： ， 。
（7）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是： ， 。
5.综合性学习（7分）
在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
材料二：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
（1）请你为本次活动设计一段开场白。（3分）
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（2）请根据材料二，补写对联。（2分）
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：____________________________________
（3）（2分）围绕本次活动，班级将开展三项小活动，现向全班同学征集活动形式。请参照活动一，再设计两个活动形式。
活动一：爱国名言展示会
活动二：______________
活动三：______________
6.名著阅读。(9分）
阅读下列选段，并回答问题。
(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑著名马跑了几十里那样。
(B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
(1)以上两段文字选自中国现代著名作家老舍的小说《 》，书中还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有点变态的 ，和一步步走向毁灭的小福子。(3分)
(2)A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(列举三件事)(3分)
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(3)请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3分)
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二、阅读理解（47分）
(一) 诗歌阅读
阅读《瀑布联句》，完成7～8题。(5分)
瀑布联句
李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧焉能留得住，终归大海作波涛。
7．联系上下句，说说你对“远看方知出处高”的“高”字的理解。（3分）


8．请简要分析最后两句寄寓了作者怎样的情怀？（2分）


(二)文言文阅读
阅读《王羲之好鹅》，完成9～12小题。(13分)
王羲之性好鹅.会稽(地名)有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未得,遂携亲友命驾就②观。姥闻羲之将至.烹以待之,羲之叹惜弥日③。
又山阴有一道士，好养鹅.羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》，当举④群相赠耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
【注】①姥mǔ：老妇。②就：前往。③弥日：终日。④举：全,全部。
9. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
①欣然写毕( ) ②善鸣 ( )
③笼鹅而归( ) ④求市未得( )
10. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
遂 携 亲 友 命 驾 就 观
11. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 羲之往观焉,意甚悦,固求市之。

(2) 但当涉猎，见往事耳。

12. 对王羲之的行为有何评价?结合文章内容简要谈谈理由(3分)


非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成13～16小题。（11分）
材料一：2023年是中国抗美援朝战争胜利70周年。3月4日，中影集团董事长傅若清在接受《中国电影报道》采访时透露，抗美援朝题材电影《伟大的胜利》将分三部呈现，集合了“前所未有”的阵容，第一部已经基本确定应在2023年10月上映。电影《伟大的胜利》继续以“抗美援朝”那段光荣的历史为创作背景，影片从入朝作战为故事起点，直到签署停战协议为结尾，全景式、多层次地展现抗美援朝的伟大事迹。
材料二：①小高岭上的重机枪首先开火，一颗颗手榴弹准确地在敌群里爆炸。敌人像被割倒的麦子一样，一片片地倒下，而志愿军战士们越战越勇，如猛虎下山一般杀向敌群。敌人的进攻被打退后，又以猛烈的炮火轰击，小高岭很快笼罩在烈火滚滚的浓烟中。敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思继续带领战士们冲入敌群，枪声、刺刀的格斗声和喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响：“为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。
②敌人的进攻又开始了。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“机枪子弹打光了。”“人呢？”“除了我，还有一个负伤的射手。”“你们撤下去！”杨根思命令道。“那你呢？”排长问道。杨根思说：“我留下坚守阵地，有我在，就有阵地在，你们快撤，这是命令。”
③小高岭在片刻的宁静后，又响起了巨大的枪炮声，敌人又发动了第九次冲击。此时，已负伤的杨根思抱着阵地上仅有的一个5公斤炸药包，静静地等待着。只见四五十个敌人叫喊着涌了上来。杨根思猛然拉燃导火索，从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群……
④伴随着一声震天动地的巨响，杨根思的生命永远地定格在了28岁，连同迎面而来的美军一起消失在了烟雾之中。他用年轻的生命捍卫了小高岭阵地，也为夺取战役胜利赢得了时间，坚守了军令状里“ ”的誓言。
（节选自《高地雄魂杨根思》，有删改）
材料三：1951年6月，经过7个多月的军事较量，美国政府已认识到如将主要力量长期陷于朝鲜战场，则对其以欧洲为重点的全球战略极为不利；加上国内外反战情绪日益高涨，因此，决定转入战略防御，准备以实力为基础，同中朝方面举行谈判，谋求“光荣的停战”。6月初，美国政府通过外交途径向中朝方面作出了通过停战谈判结束敌对行动的表示。中朝方面，经过五次战役，也深感在技术装备上，中朝人民军队仍处于劣势。在现有武器装备条件下，要想在短时间内歼灭敌人的重兵集团是困难的。鉴于美国已表示愿意谈判，于1951年6月中旬，提出“充分准备持久作战和争取和谈达到结束战争”的战争指导思想和在军事上采取“持久作战、积极防御”的战略方针，据此，适时进行战略转变，由运动战为主转变为阵地战为主，由军事斗争为主转变为军事、政治（外交）斗争“双管齐下”。
13. 用一句话概括材料一的主要内容。（2分）

14.军令状，指旧小说、戏曲中，将士于接受军令后所立的文书，上面载明如不能完成任务，愿受军法处分。 请你结合语境，补写材料二结尾画横线处空缺的内容。（2分）

15.请从修辞角度赏析材料二中画横线的句子。（4分）


16.根据材料二、三的内容，概括朝鲜战场停战谈判的原因。（3分）


（四）文学类文本阅读
阅读《最美的拥抱》一文，完成17～20题。（18分）
①当我遇到那个孩子的时候，正是丁香花开得一片深情，初夏的阳光暖暖地照在大院里。面对我的到来，她表现出一种冷漠，只是在用心地画着国画，偶尔抬一下头，也是略带着敌意的目光。她长得很白，眼眸中泛着淡淡的黄色，一个很漂亮的小女孩，让人有一种想拥抱她的冲动。
②我并没有在意她的冷淡，我知道十三四岁的孩子对陌生人都有着一种本能的排斥，更何况她生长在这样一个大大的院子里。
③她叫邓晓沫，她生活的这个大院，是孤儿院。这里生活着那么多大大小小的孩子，都和她有着相近的神情。那些长得好看些的，大多被人领养走了，只是晓沫，虽然很美，却没有人领养她。我想，以她表现出来的个性，就算有人想领她，她也会拒绝。我是来采访她的，她的国画在省内获了奖，想到她的身世，她的处境，觉得应该有着不为人知的努力与艰难，所以便想把她的故事讲给更多人，于是便来造访。
④晓沫不理我，我也没有打扰她，只是耐心地看着她完成了一幅丁香滴雨图。是的，单是她作画的样子，就足已震撼人心了。然后她便抬起大大的眼睛看着我，还是无语，我亦沉默，良久，我轻叹一声，转身离去。忽然听得她低声问：“你的名字？”我微笑着告诉了她，然后走进五月的阳光。
⑤其实我还是多多少少听到过一些关于邓晓沫的事。出生便被遗弃，在孤儿院里艰难地生活，这里所说的艰难，并不是条件上的，而是她心灵上的沉重。她挣扎着上学，踉跄着生活，仿佛身前身后都是寂寞的陷阱。很少与人交往，性格怪异，与别人总是格格不入，几乎没有朋友，无论生活还是学习，她都有着别人所不知道的艰辛。酷爱国画，自学，省出钱来买书，每天的练习，每一个脚窝里都盛满着汗水。
⑥又一个周末，我还是来到了孤儿院，晓沫依然在画画。我站在一旁看，她在临一幅《东山草堂图》，似是已画了很多时日，就要完成了。她仍是偶尔抬头看我，目光中的戒意少了些许，我仍是不敢出言打扰。只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。看她竣工，我离开，外面的阳光仍是柔柔洒洒。
⑦再次去，已是半个月后。晓沫还在画画，似乎她的生活就是如此，画笔下美丽绽放，心境却单调无比。这次她抬头看了我许久，幽深的眸子中辨不出任何情感上的波动，却再没有了敌意。依然是她完成，我告别。还没走出门口，她叫住我，说：“床头上的画，给你！”有些诧异，取来，知是那幅《东山草堂图》，已经裱好，心中有了暖意，道了谢，离开。一脚刚踏出房门，她的声音从背后传来：“你的书！”我回身笑，点头。
⑧我知道，要把她带出封闭的空间，还需要很多的时间。我有时会同她出去散步，看江风逐浪，看柳絮扑天，或者带她一起去采访，走进一个个别人的故事，起初的时候，她不是很愿意，可是并没有拒绝，渐渐地，她也似隐隐有了期待。甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌，孟庭苇的《无声的雨》：“站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却没声没响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢……”这也许是她第一次吐露心声，在这么多人面前，我竟听湿了自己的眼睛。
⑨那个晚上，在送晓沫回去的路上，她一直没有说话。在孤儿院门前告别时，她忽然抬起脸来看我，眸子中映着美丽的星光月色，她说：“你，可以抱我吗？”我轻轻地拥住她，一如拥着一颗冷而易碎的心。好久，她才低声说了谢谢，脸上有着两行泪痕。她任那泪痕在脸上蜿蜒如两条亮亮的溪流，注视着我，问：“我可以抱你吗？”
⑩我眼睛一热，重重地点头，用双臂轻轻地将她抱起。她的双腿抬起，揽在我的腰上。天上一轮澄黄明亮的月，我终于落下泪来。她放下腿，走进院子里，不去看我流泪的眼。
⑪我一直知道，她拒绝着别人的拥抱，是因为她无法给别人以同样的拥抱。我也知道，她的不幸她的艰难她的孤独，都来源于此，因为，她没有双臂！我更知道，从今夜起，她将会改变，迎接着她的，是汹涌而来的所有美丽日子。就如在清晨中泡沫破灭的大海上，在蓝天里，那些飞翔着的美丽天使，生活正在绽放。
17.文中，小沫对我的态度前后变化较大，请依据课文内容填空。（4分）
冷漠，略带敌意—— ① ——没有敌意—— ② ——主动与我亲近
18.赏析第⑧段划线句子中加点词语的妙处。（4分）
“甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌……”


19.分析文题“最美的拥抱”的作用。（4分）


20.本文第①段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。（6分）
【链接材料】下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 ——陆定一《老山界》
相同点：
不同点：

21.作文（60+3分）
经历了冬日漫长寂寥的等待，才能迎来春日，才能看到春江水暖、姹紫嫣红的世界；历经辛劳的等待和耕耘，才能默享累累硕果的甜美与喜悦。朋友，如果春天还没来，请静静等待，没有一个春天会失约，让我们静静等待春暖花开。
请以“没有一个春天会失约”为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感，不得抄袭、套作。
②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
③除诗歌外，文体不限，不少于600字
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④书写3分，请认真书写。
参考答案
一、积累与运用（40分）
①（2分）澜 xiăn ②（2分）契而不舍 锲而不舍
（2分）在”锲而不舍”后面加上“的精神”
（3分）C
D （3分）
A (3分）
4.古诗默写（9分）（1）万里赴戎机，关山度若飞（2）朔气传金柝，寒光照铁衣（3）将军百战死，壮士十年归（4）策勋十二转，赏赐百千强（5）愿驰千里足（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（7）将军百战死，壮士十年归
5.综合性学习（7分）
（1）（3分）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级（2）班在这里举办《天下国家》综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱．（称呼问好1分，主题1分，鼓动性语言1分）
（2）（2分）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）。
（3）（2分）示例：爱国诗词朗诵会 爱国人物故事会
6.名著（9分）
(1)（3分） 骆驼祥子 刘四爷 虎妞(每空1分)(说明：有错别字即该空不给分)
(2)（3分）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了;好不容易结了婚，老婆又难产死了;大病几场，原本强壮的身体也垮了(说明：情节大致能说出即可)
(3)（3分）参考示例：
老舍善于运用口语化的.语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。
老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。参考示例
老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车子写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑著名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。
(说明：引用选文语句1分，分析恰当2分)
二、阅读答案（47分）
（一）古诗词鉴赏（5分）
7、一语双关（1分），既写出了瀑布所处的地理位置高（1分），又写出了瀑布经历非凡、气象（志向）高远，为后两句诗充分蓄势（1分）。
8．瀑布不满足于小溪式的安乐，一往无前，最终东归大海（1分），寄寓了作者不甘平庸、希望有所作为（不断追求更高目标）的情怀（1分）。
（二）文言文阅读（13分）
9．(1)①完，完成 ②善于，擅长 ③用笼子装 ④买 （每空1分）
10. 遂 / 携 亲 友 / 命 驾 就 观（每处1分，多标不给分。）
11. （每题2分。）
(1) 王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。
(2) 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
12.（3分）表现了他率真、执着和坚毅的性格（1分）。理由：因为作为一个成年人，两次到人家里去看鹅买鹅，发现鹅被杀了叹息惋惜终日;（1分）愿意替人家抄书来换鹅，得鹅后颇为高兴，（1分）足见他的率真，执着和坚毅。
【译文】王羲之生性喜爱鹅，会稽(今绍兴)有一个老妇人养了一只鹅，擅长鸣叫，王羲之要求买下来却没有得到，就带着亲友驾车前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴(今绍兴)一个道士，喜欢养鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我一定把整群鹅都送给你。”王羲之高兴地写完，用笼子装了鹅带回家，感到非常高兴。
（三）非连文本阅读（11分）
13.抗美援朝题材电影《伟大的胜利》第一部基本确定应在2023年10月上映。（意思相近即可）（2分）
14. 人在阵地在（根据材料二第②段“杨根思说：‘我留下坚守阵地，有我在，就有阵地在，你们快撤，这是命令’”可知，材料二结尾句军令状的誓言指的是：人在阵地在。意思相近即可）（2分）
15. （4分）（1）这句话运用了比喻、对比的修辞手法，将敌人比作“被割倒的麦子”，将志愿军战士们的战斗比作“猛虎下山”,二者形成鲜明的对比，（2分）突出了志愿军战士无所畏惧、奋勇杀敌的革命英雄主义精神（1分），表达了作者对志愿军战士的赞美之情（1分）。
16. （3分）由于志愿军战士的顽强抵抗，美军在战争中失利，美国政府认识到如将主要力量长期陷于朝鲜战场，则对其以欧洲为重点的全球战略极为不利。（1分）国内外反战情绪日益高涨。（1分）中朝人民军队深感在技术装备上仍处于劣势，要想在短时间内歼灭敌人的重兵集团是困难的。（1分）
（四）文学类文本阅读（18分）
17.（4分）戒意少了些许（2分）期待和我一起外出（2分）
18.（4分）“居然”指竟然，表示出乎意料（1分）。表明她第一次在这么多人面前吐露心声出乎“我”的意料（1分），可见在“我”的关爱下她走出了封闭的空间（1分），同时自然过度到下文“最美的拥抱”这个情节（1分）。
19.（4分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣（2分）；美丽的不是拥抱的姿势，而是晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近的行为，突出女孩的坚强，给人以强烈的震撼力（2分）。
20.（6分）
相同点：景物描写（环境描写）（2分）
本文：对丁香花的描写，用深情的丁香、暖暖的阳光反衬出女孩的冷漠（2分）
链接材料：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情（2分）
作文（60+3分）
略