高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”课前预习ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册9 说“木叶”课前预习ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了洞庭始波木叶微脱等内容，欢迎下载使用。

（一）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（王昌龄《采莲曲》）
（二）我在江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落
问：荷花，有许多不一样的称谓。这里，同样是刻画女子姣好容颜的诗句，“芙蓉”“莲花”两个称谓给你带来什么不同的感受？
林庚先生这样解读： 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。（第3段）
请同学们速读文章，试着勾画出每一段的关键句子和关键词，梳理出本文的思路。
壹——抓关键语句， 把握行文脉络。
划分层次， 梳理思路
文章在说”木叶“的同时，也在说”树叶““落木”“落叶”，这几个意象之间到底有何区别？贰——再读课文，比较文中主要意象特征。
要求：梳理出文中含有”木叶“”树叶 ““落木”“落叶”的诗句及作者的相关评论，了解这些意象在古诗中的使用频率。
洞庭始波， 木叶微脱。 ——谢庄《月赋》秋风吹木叶， 还似洞庭波。 ——王褒《渡河北》 ——陆厥《临江王节士歌》 亭皋木叶下， 陇首秋云飞。 ——柳恽《捣衣诗》九月寒砧催木叶， 十年征戍忆辽阳。——沈佺期《古意》
木叶下， 江波连， 秋月照浦云歇山。
袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》
后皇嘉树， 橘徕服兮。——屈原《橘颂》 桂树丛生兮山之幽。—— 淮南小山《招隐士》 庭中有奇树， 绿叶发华滋。—— 无名氏《古诗十九首》 午阴嘉树清圆。—— 周邦彦《满庭芳》叶密鸟飞得,风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》 皎皎云间月,灼灼叶中华。—— 陶渊明《拟古》
——庾信《哀江南赋》无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。—— 杜甫《登高》落木千山天远大，澄江一道月分明。 ——黄庭坚《登快阁》
辞洞庭兮落木， 去涔阳兮极浦。
美女妖且闲，采桑歧路间。 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。—— 曹植《美女篇》
【二】结合文本内容及自身感受品味 ”木叶“与”树叶““落叶”“落木” 的不同特征。
①“木”的艺术特征之一：本身就含有落叶的因素。
秋月照层岭 ，寒风扫高木。吴均 答刘恽
高树多悲风 ，海水扬其波。曹植 野田黄雀行
品味“木叶”与“树叶”
— 《 》
— 《 》
— 《 》
②“木”的艺术特征之二：有微黄与干燥之感，有疏朗的清秋气息。
袅袅兮秋风 ，洞庭波兮木叶下。屈原 九歌
柔 美 条 女纷妖 曹冉且 植冉闲， ，美落采 女 叶 桑 篇何歧 翩 路 翩 间。 。
品味“木叶”与“落叶”
— 《 》
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 司空曙 喜外弟卢纶见宿
更显得空阔洗净绵密之意庭兮落木庾 ，信 去涔哀 阳江 兮南 极赋 浦
③总结“木叶”的艺术特征： 既有“木”的两个艺术特征又保留了“叶”的 绵密之意。 是“ 木 ”与“ 叶 ”的统一， 是疏朗与绵密交织的一个迢远而情深 的美丽形象。
品味“木叶”与“落木”
— — 《 》
带着袅袅余情 有缠绵的一面
— 《 》
是“木”与 叶”的统一，是疏朗与绵密交织的美丽形象。
【三】 ”木叶“与”树叶““落叶”“落 木”艺术特征不尽相同，因此其使用场合 与传递的意味与情感也不相同。请速读文 章，概括它们的使用场合与情感特征。
“木叶” ”树叶““落木”“落叶”这几个意象不过是 一字之差，概念上相差无几，然而到了艺术形象的领域 却是一字千金。为什么呢？
叁——再读课文， 领会诗歌语言的暗示性。
怎样理解诗歌语言的“ 暗示性”？
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。（第6段）
从以下意象中选择一个，仿照例句，写一写。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——（龚自珍《己亥杂诗》）但愿人长久，千里共婵娟——（苏轼《水调歌头》）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西——（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——（柳永《寒蝉凄切》）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣——（白居易《琵琶行》）
水陆草木之花，可爱者甚蕃——（周敦颐《爱莲说》）佳木秀而繁阴，风霜高洁——（欧阳修《醉翁亭记》）雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。—（黄庭坚《清明》）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流——（陶渊明《归去来兮辞》）芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人—（秦观《三月晦日偶题》）
1.不包含落叶的因素，也不暗示疏朗、空阔、微黄、干燥。2.树木成荫，娇嫩葱郁，枝繁叶茂，生机盎然。
《全唐诗》共用“木叶”73次，用“树叶”28次;《全宋词》共用“木叶”18次，用“树叶”1次。《全唐诗》中用‘‘落木”24次，用“落叶”204次;《全宋词》中用“落木”10次，用“落叶”47次。《元曲选》中用“木叶”82次，“落木”50次，落叶93次。 ——乐建兵、朱国《也说“木叶”》
是不是像林先生所说: “木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢?大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。还有杜甫有名的诗句“城春草木深”(《春望》)及韦应物的“春深草木稠”(《游灵岩寺》)，写的都是春天长势挺拔、生机盎然的树，但都未用“树”而用“木”。 ——李睿《也说“木叶”》
林庚先生的作品是艺术（诗歌）精微的体验，但不是科学毫无例外的规则“在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造”（第二段）