初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流课文课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了七年级下册第4课，唐与日本遣唐使，留学僧，政府官员，遣唐使，《哭晁卿衡》，阿倍仲麻吕，唐·李白，日本建筑，唐朝建筑等内容，欢迎下载使用。

唐朝时期，中国和日本交流非常频繁
材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。（法式：法律、制度、文化）——《日本书纪》
乐师、画师、医生、风水师、祭祀师
目的：学习唐朝先进的制度与文化
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
“慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡”——《旧唐书》日本传
日本和同开珎（zhen）
影响：全面地学习了中国先进的制度和知识，使得日本社会发生了巨大的变迁，对日本社会的发展产生了深远的影响
1.唐与日本：鉴真东渡
日本奈良唐招提寺内的鉴真坐像
位于日本奈良市的唐招提寺由高僧鉴真和尚亲手兴建
《东征传绘卷》中对鉴真与弟子进行了详细描绘（局部）
影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
遭诬告与海盗勾结船只被官府查没
突遇风暴触礁搁浅被渔民所救
遭遇台风因暑热患眼疾双目失明
“贞观二年，……又于国学增筑学舍一千二百间，四门博士亦增置生员。……俄而高丽及百济、新罗、高昌、吐蕃等诸国酋长，亦遣子弟请入于国学之内。鼓箧而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉”。——《旧唐书》 据《新唐书·新罗传》记载，从668年到907年，新罗共派遣了191次使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，而唐朝也多次派遣使节到新罗。许多新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
自南北朝以来，中国佛门流行两大流派：一为地论学派，一为摄论学派。两派对佛性的解释各执己见。玄奘发现很难说清楚哪一派是正确的。此外，玄奘感到佛经译本太少，且有的译文晦涩难懂，往往有失原意，出现许多错误。为此，玄奘立下西行求法的决心，以解决佛教教义中的一些疑难问题。——王介南《中外文化交流史》
目的：学习佛法,求取真经
偶遇印度僧人立志西行取经
与《西游记》中的唐僧对比，“丝绸之路”上的玄奘经历了哪些独特的磨难？
「 我今发愿，若不至天竺，终不东归一步。今何故来？宁可就西而死，岂归东而生？」——据《大唐玄奘法师传》记载，唐·贞观三年
贡献翻译七十五部经文，共一千三百多卷，创立“法相宗”，即“唯识宗，为中国佛教的发展作出更大贡献西行经历被其弟子记录成《大唐西域记》，是记录中外交流史的珍贵文献
为中日文化交流做出卓越贡献
为中国佛教的发展做出了重大贡献；
1、精神相同：坚持不懈、不怕困难、坚定信念、勇往直 前的精神永流传。2、意义相同：都是大唐对外交往的友好使者，都体现了 唐朝对外开放、双向交流的特点
比较鉴真东渡和玄奘西行