皖教版三年级下册4.感恩父母教学设计

这是一份皖教版三年级下册4.感恩父母教学设计，共10页。教案主要包含了课程标准，教材分析，学情分析，核心素养目标，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、课程标准
本活动课程依据《义务教育综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》中的相关要求，旨在通过引导学生参与体验、动手实践、感悟反思等多种活动方式，培养学生的感恩意识，增强家庭责任感，提高社会适应能力。
二、教材分析
本活动选自皖教版三年级下册综合实践活动课程，主题为“感恩父母”。教材通过一系列实践活动，让学生理解父母的辛苦付出，学会感恩与回报，培养学生的感恩情感和道德情操。教材内容贴近学生生活实际，具有较强的可操作性和实践性。
三、学情分析
三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的自我意识逐渐增强，对家庭和社会有了初步的认识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对父母的付出往往缺乏深入的理解和体会。因此，通过本次活动，引导学生深入了解父母的付出，培养学生的感恩意识，具有重要的教育意义。
四、核心素养目标
1.培养学生的感恩意识，增强家庭责任感。
2.提高学生的实践能力和团队协作能力。
3.引导学生形成正确的价值观和道德观。
五、教学目标
1.知识与技能目标：
让学生了解父母的辛勤付出和无私奉献。
使学生掌握表达感恩之情的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：
引导学生通过实践活动，感受父母的辛劳，体验感恩的意义。
培养学生的观察、思考和表达能力。
3.情感态度价值观目标：
激发学生对父母的感激之情，增强家庭责任感。
引导学生形成积极向上的人生态度和感恩意识。
六、教学重难点
1.教学重点：
引导学生深入了解父母的付出，感受父母的辛劳。
培养学生的感恩意识和家庭责任感。
2.教学难点：
引导学生将感恩之情转化为实际行动，学会用恰当的方式表达感激之情。
七、教学准备
1.教师准备：
多媒体课件，包括父母的日常工作照片、视频等。
实践活动所需材料，如卡纸、彩笔、胶水等。
感恩主题歌曲和背景音乐。
2.学生准备：
了解父母的日常工作和付出。
准备自己的感恩故事或感悟。
八、教学过程
（一）引人入胜，触动心灵
1. 音乐启思：
播放一首轻柔而感人的音乐，随着音乐的节奏，老师深情地讲述：“同学们，你们有没有想过，每天是谁为我们准备可口的早餐？是谁在夜深人静时还在为我们忙碌？是父母。他们是我们生命中最重要的人，他们默默地为我们付出，不求回报。今天，我们要一起学习如何感恩父母，表达我们对他们的爱。”
2. 故事引入：
老师讲述一个关于父母为孩子无私付出的真实故事。这个故事讲述了一个母亲为了给她的孩子提供最好的生活条件，每天辛苦工作，甚至牺牲自己的健康。通过这个故事，学生们可以初步感受到父母的伟大和无私。
老师可以进一步引导学生们思考：“你们知道吗？我们的父母为了我们付出了多少心血和汗水。他们不求回报，只希望我们能够健康快乐地成长。那么，我们该如何回报他们的爱呢？” 通过这样的引入，可以让学生们更加深入地思考和感受父母的伟大，同时也激发了他们对感恩父母话题的兴趣和共鸣。
（二）深情回忆，触动情感
1. 照片分享：
老师将事先收集的学生家庭照片一一展示在屏幕上，这些照片记录了学生们的成长历程，充满了温馨和回忆。老师邀请学生们逐一上台，分享照片背后的故事，讲述父母为自己做过的最感动的一件事。学生们纷纷回忆起与父母一起度过的美好时光，分享着那些感人的故事。
有些照片记录了父母陪伴自己过生日的场景，有些则是在自己生病时父母焦急的眼神和无微不至的照顾。学生们深情地讲述着这些故事，让在场的每一个人都感受到了亲情的力量和温暖。
2. 角色扮演：
老师挑选了几名学生，让他们扮演“小记者”，去采访其他同学关于与父母的感人故事。这些“小记者”们认真地采访着其他同学，并将他们的故事记录下来，然后在全班同学面前进行播报。这些播报让在场的每一个人都感受到了亲情的美好和珍贵。
通过这样的照片分享和角色扮演，学生们不仅回忆起了与父母的感人故事，还更加珍惜和感恩父母对自己的付出。同时，这个活动也增强了班级的凝聚力和互动，让整个班级更加温馨和快乐。
（三）心灵对话，感受辛劳
1. 模拟场景：为了让学生深切感受到父母日常的不易，我们可以模拟一个家庭场景，让学生扮演父母角色，照顾一个“孩子”。在这个过程中，学生需要完成一系列的任务，如做饭、打扫卫生、照顾孩子等。通过这个活动，学生可以亲身体验到父母照顾孩子的辛劳。
模拟场景时，教师可以将一些常见的家庭场景呈现出来，例如一张桌子，上面摆放着各种食材和工具，模拟厨房；一张床铺，模拟卧室；一个小玩偶，模拟孩子等。教师可以根据实际情况调整任务难度，确保所有学生都能参与到活动中来。
2. 心灵交流：在模拟活动结束后，邀请学生分享扮演父母角色的感受。学生们可能会谈到任务的繁重、时间的紧迫、照顾孩子的辛苦等。教师可以引导学生思考这些感受背后的意义，例如父母日常的付出和辛劳。同时，教师可以引导学生思考如何更加珍惜和感恩父母的付出。
教师可以鼓励学生积极发言，分享自己的感受和思考。教师也可以给予一些反馈和建议，帮助学生更好地理解父母的辛劳和付出。通过这样的心灵交流，学生们可以更加深入地了解父母的付出，从而更加珍惜和感恩他们的付出。
（四）动手实践，表达感恩
1. 制作感恩卡：
老师指导学生制作感恩卡，卡片上不仅有美丽的图案和温馨的文字，还有学生们亲手画下的与父母的温馨瞬间。学生们积极参与，发挥自己的创意和想象力，制作出一张张充满爱意的感恩卡。
2. 分享展示：
学生轮流上台展示自己的感恩卡，并讲述卡片背后的故事和想要对父母说的话。有的学生讲述了与父母一起度过的快乐时光，有的表达了对父母的感激之情和祝福。学生们分享完之后，老师和其他同学都会给予鼓励和掌声，表达对他们感恩之心的赞赏。
（五）情感升华，深化理解
1. 感恩宣言：
全班同学在老师的带领下，齐刷刷地站起来，挺直腰杆，目光坚定。他们手中紧握着纸张，上面是老师亲自编写的感恩宣言。他们一字一句地朗读着，声音洪亮而深情，表达了对父母的感激之情和未来的承诺。这份宣言不仅是对父母的感激，也是对自己未来的期许和信心。
2. 拥抱父母：
活动接近尾声时，老师邀请学生的父母来到教室。学生们激动地看着自己的父母，他们走上前去，紧紧地拥抱自己的父母，表达着对父母的感激和爱。他们用一句最真挚的话表达感谢，让父母们感受到了孩子们的成长和感恩之心。这个环节不仅加深了父母与孩子之间的感情，也让学生们更加珍惜与父母在一起的时光。
通过感恩宣言和拥抱父母的环节，学生们不仅深化了对父母的理解和感激之情，也让他们更加珍惜与父母在一起的时光。同时，这个活动也增强了班级的凝聚力和互动，让整个班级更加温馨和快乐。
（六）总结提升，展望未来
1. 教师总结：老师在总结本次活动时，会强调感恩父母的重要性，并鼓励学生将感恩之心延续到日常生活中去。教师可以通过分享自己的亲身经历，引导学生更加深入地理解父母的付出和辛劳。同时，教师还可以引导学生思考如何将感恩之心转化为实际行动，例如为父母做一些力所能及的家务事，关心他们的生活和健康等。
2. 展望未来：为了让学生们更好地将感恩之心转化为实际行动，老师会鼓励学生制定一个感恩行动计划。学生们可以制定每周为父母做一件家务事、每月给父母写一封感谢信等具体的行动计划。通过这样的行动计划，学生们可以逐渐养成感恩的习惯，并让这种习惯成为自己生活的一部分。
九、课后作业
课后作业部分，教师可以为学生们布置一篇关于“感恩父母”的日记或作文，让学生们记录自己的感受和体会。此外，教师还可以鼓励学生绘制一幅关于“感恩”的图画或制作一件手工作品送给父母表达感激之情。这样的课后作业可以让学生们更加深入地思考和表达对父母的感激之情。
十、课堂总结
教师会对学生们的表现和收获进行总结和评价。通过本节课的学习和实践活动，学生们不仅深入了解了父母的付出和辛劳，还学会了用实际行动表达感恩之情。教师会鼓励学生们在今后的生活中能够时刻铭记这些收获，并将其应用到实际生活中去。同时，教师也会提醒学生们要保持谦虚、感恩的心态，不断努力成长和进步。