高中语文散文阅读相关知识总结

这是一份高中语文散文阅读相关知识总结，共6页。学案主要包含了完整，散文的表达技巧等内容，欢迎下载使用。
所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
2、写景散文：
抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。
3、咏物散文：
最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4、哲理散文：
带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。
5、写人散文：
记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。也可以记一组人物，一群人物。
二、散文的表达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。
1）叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
2）描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
3）描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）、绘形绘声绘色等。
4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2、表现方法常用术语：
1）象征：
借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象
的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
2）衬托：
用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事
物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
3）对比：
用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形
象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。
4）渲染：
是用各种手段对环境、场面、人物、时间等
多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
5）想象：
它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。
6）联想：
它是人们根据事物之间的某种联系，由某个
事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式：
① 相关联想
是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。
② 相似联想
是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想。
③相反联想
是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。
④因果联想
是由事物之间的因果关系而产生的联想。
3、篇章结构技巧常用术语：
1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。
3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
4）过渡照应：承上启下，前后呼应。
5）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
6）托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。
7）借景抒情：以景衬情，融情入景。
8）欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。
9）虚实结合：有实写，有虚写。
10）伏笔：
在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
11）照应：
即后文对前文写过的内容作补充，加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。
12）悬念：
引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。
此外，还有起承转合，先总后分，先分后总，层层深入，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机抒，匠心独运，浑然天成，结构严谨，思维严密等。
4、语言特点常用术语：
1）浓墨重彩：描写详尽、细腻。
2）惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
3）体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。
4）行云流水：语言自然流畅。
5）言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
6）言简意丰：语言简洁，内容丰富。
7）意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷
8）含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。
9）整散结合：既匀称整齐，又错综变化。
另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。
5、常见修辞手法及其作用：
1）比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。
①使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。
②化平淡为生动、形象。
③重要的审美作用，使人产生美感。
2）排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。
①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。
②在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。
③可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。
3）借代：
①突出特征，强调重点，使语言形象生动。
②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼。
③可使语言含蓄有味。
④可充分表达作者的思想感清，爱憎分明，从而感染读者。
4）对偶：
①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口。
②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系。
③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。
5）夸张：
①可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。
②表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，以达到感染读者的目的。
③可以引起读者的联想、深思和共鸣。
6）比拟：生动形象。
①运用比拟，能托物言志。
②寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情。
③增强讽刺幽默，增强文章的战斗力。
④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。
⑤使叙述生动形象。
⑥制造气氛，借以传情达意。
7）设问：吸引读者。
①引人注意，发人思考，强调观点，加深印象。②承上启下，过渡衔接。
③波澜起伏，避免呆滞。
④提掣全篇，带动全文。⑤用于篇末，余音不绝。
8）反问：加强语气。①加强语气以利论辩。②加强语气抒发强烈的感情。③引起思考以求共鸣。
6、句段作用：
1）开头段的一般作用：
①总领全文。
②呼应前文。
③引出下文。
④承上启下。
2）结尾段的一般作用：
①感情升华。
②主题深化。
③言有尽而意无穷。
7、人称运用的作用：
①第一人称：显得亲切、自然、真实，适合心理描写。
②第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用。
③第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、景物描写的作用：
①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
②渲染气氛，烘托人物心情
③展示人物性格
④推动情节的发展
⑤借景抒情，情景交融