语文必修 下册14.1 促织多媒体教学ppt课件

这是一份语文必修 下册14.1 促织多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了变形记等内容，欢迎下载使用。
如果存在巫师的水晶球，让十几二十几岁的人看到自己的未来，他一定不会认可水晶球里的那个“自己”，他会问“我是怎么啦？”。 其实现实生活里大部分人都会发生变形，产生异化，甲虫也好，促织也罢，找到、面对真实的自己从来都很难，需要极大的勇气。从这个角度说，变成甲虫或许是格里高尔的幸运，正是这一令人不适的外观让他有机会看清人生的“真相”，变成促织也许是成名的机缘，正是儿子变成了促织才早就了成名的鸡犬升天。变形异化，是每个人都会面临的可能，而“变形”的，又何止格里高尔和成名之子呢！
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故事情节一波三折，让成名的命运随着促织的得失而起伏不定。最终致使成名之子魂化促织，才保得家人性命并鸡犬升天。揭示封建社会中百姓的命如同草芥一般任人宰割，让读者在惊心动魄的陡转中体会到统治阶级的残酷。
为工作疲于奔命，供养家人生活的小职员
变丑陋甲虫，受尽家人冷眼和虐待
变勇猛蟋蟀，为父亲挣得地位与荣华
人变虫，但保持人的情感和基本人性
灵魂进入虫体，保持人身，但无人性
嫌弃、打他、冷漠，以他为耻
开始很痛苦，后来“亦不复以儿为念”
在家人的厌恶中孤单死去
恢复神智，与家人享受荣华
总结《促织》与《变形记》两篇小说的内容，填写表格：
蒲松龄 清代康熙年间
卡夫卡 20世纪初欧洲
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所以，成名之子真的是主动选择吗?虫身陷于人伦:为君君臣臣父父子子的人伦所役使
成名之子为什么要化促织?有人说这是成名之子的主动选择，你同意这种观点么？
细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。
“我挑上了一个多么累人的差事!长年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧!”
“我若不是为了我父母亲的缘故而克制自己的话，我早就辞职不干了。我就会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全告诉他。 －－－－－只要等我积攒好了钱，还清父母欠他的债——也许还要五六年吧，我就一定把这件事办了 。 ”
还债的心理压力,受老板的气,使格里高尔生活在重压之下
格里高尔变成大甲虫有社会的原因、家庭的原因、心理的原因。
批判控诉封建官僚体制对百姓的迫害，揭示了封建统治的腐败。
控诉资本主义社会对人性的扭曲摧残。
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“异化”从广义上理解是：在环境的压力下，人失去自我，失去价值，尊严、地位乃至躯体，成为非人。按照马克思的表述就是“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。”其含义是指人被“物”（例如金钱、机器、产品、生产方式等）所驱使、所胁迫、所统治而不能自主，成为“物”的奴隶，进而失去人的本性，变为非人。
人之所以成为人，是因为他是有思想有灵魂的，从这方面说，人的生存意义是超越其他任何一种动物的。可是在今天故事里，人或不愿成为人，而甘愿变成一只虫子；或不得成为人，异化为甲虫。这有什么深刻的意义呢？两部都作品反映了人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了现实世界，现实世界容纳不了人。
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《变形记》是赤裸裸的悲剧，那么《促织》的结局是真正的喜剧吗？如果两者皆是人被无情异化的悲剧，那么异化是社会压迫的必然吗?请联系当今实际谈谈你的看法。
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