人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教课课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教课课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了沧州遇旧，仇敌来害，草料场压塌，接管草料场，投宿山神庙，草料场被烧，怒杀仇人，出门投东上梁山，刺配沧州，禁军教头等内容，欢迎下载使用。
《林教头风雪山神庙》林冲命运曲线图及关键节点
林 冲典型语言：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。委曲求全，逆来顺受我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。需要撞着我，只教他骨肉为泥！保全自我，奋起反抗这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。随遇而安
经典镜头：（去买酒）便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着西风而行。细心谨慎，安分守己
《林教头风雪山神庙》：《水浒传》的第六回后半至第十一回前半，集中呈现了林冲的故事。这一形象寄意深远，既反映了作者对社会现实的认识，也最为典型地表现了小说（官逼民反）的主题。林冲身份：林冲出身于一个武官世家，是北宋京城八十万禁军教头，他不同于社会底层的普通民众，有一定的社会地位，生活尚属安定，这造成他性格中有妥协、忍让的一面。所以，当太尉高俅的干儿子调戏他的妻子，他“旧待下拳打时”，认出是高衙内，“先自手软了”后来中了陆谦的毒计，带刀误入高太尉府，被诬行刺，刺配沧州，他也邀来顺受即使两个押解公人在野猪林要结束他的性命，在千钧一发之际被鲁智深救起，都没有激起他的反抗意识。 总之，在课文节选部分之前，林冲的性格大体上可用一“忍”字来概括。课文节选部分是《水浒传》的第九回，原回名为《林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场》。
火烧草料场，把他逼上了绝境，是林冲命运的转折点。前“忍”：林冲抱有幻想，老老实实服刑，想回去与妻子团聚。委曲求全、顺从和妥协后“狠”：明白高俅、陆谦从未放弃追杀他，必置他于死地而后快时，终于忍无可忍，毅然决然走上了反抗的道路，表现出“狠”的一面。怀刀寻仇、山神庙前手刃仇敌、杀死心胸狭窄的梁山首领王伦金圣叹评价林冲说∶“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。”英国作家福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为“扁平人物”和“圆形人物”。“扁平人物”具有类型化的特点，其性格鲜明单纯，一成不变，容易识别记忆“圆形人物”性格丰富，有发展变化，不能简单归类。如果说《水浒传》中的李逵是“扁平人物”，那么林冲则是典型的“圆形人物”。
小说的情节是人物行动的轨迹。“偶遇李小二”情节的作用：1.生动地展示了林冲性格由“忍”到“狠”转变的过程。2.推动情节发展，使情节自然合理，不见斧凿痕迹3.看似闲笔，实则拉开了惊心动魄、殊死搏斗的序幕，为后文设下伏笔，即金圣叹所说的“先事而起波也”。4.增加了故事的传奇性情节明暗两条线索交织并行：明线是林冲遇李小二，带刀寻仇，赴草料场。暗线是陆谦来到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，谋害林冲，隐迹藏形、暗流涌动。线索交汇点：林冲山神庙偷听。
“两次偷听”第一次是李小二夫妻酒店偷听，听得不甚分明，却听到了关键词句（“高太尉”“都在我身上，好歹要结果他性命）1.设置悬念 2.推动情节的发展第二次是林冲夜宿山神庙中，听到了敌人设计加害自己的真相，听得清清楚楚。1.揭开谜底 2.把情节推向高潮 小说中林冲寻仇不遇“心下慢了”，遂听从调遣、接收草料场、乃至沽酒驱寒等情节的安排作用：1.缓解了紧张的气氛。使情节有张有弛，波澜起伏，既有惊心动魄的场面，也有舒缓平和的情境，2.更能激起读者的阅读期待。
对风雪的描写，直接描写风雪的文字主要有三处∶林冲去草料场的路上，风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，雪势正盛。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”林冲沽酒归来，雪势更大。“看那雪，到晚越下得紧了。”侧面描写，是通过人物的动作、感觉来写雪的。1.为情节的发展提供了动因（交代进入山神庙原因）。漫天风雪——沽酒驱寒，草屋压垮——山神庙寄宿——偶听陆谦谈话（偷听）2.推动情节发展。暗示矛盾冲突的加剧与决战时刻的到来，具有极强的隐喻和象征意义（暗示情节）3.为人物活动渲染气氛，烘托出苍凉悲壮的情境4.“雪”与“火”交相辉映，造成强烈的视觉冲击。5.极为严酷的环境中，激励精神、鼓舞前行。6.突出人物特点，突出主题