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    《阿房宫赋》课件11

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    语文必修 下册16.1 阿房宫赋教学ppt课件

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    这是一份语文必修 下册16.1 阿房宫赋教学ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了阿房宫赋,问题归纳,合作探究,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
     在阿房宫原址上修建的旅游景点——秦阿房宫
             阿房宫祭地坛
    诗歌欣赏:1 过华清宫绝句三首 (其一)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。2 江 南 春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。3 泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。4 山 行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
    这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
    杜牧:  不但是晚唐时期的杰出诗人,也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面,人称为“小杜”,与李商隐并称为“小李杜”。古文方面,多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋,形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。《阿房宫赋》:  历来被人们视为“文赋”的开先河之作,典范之作。
    当时唐王朝已是大厦将倾,而唐敬宗好游猎,务声色,大兴土木,不理朝政。
    “宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》” ------杜牧
    本赋表面上写秦因营造阿房宫,挥霍奢靡,劳民伤财,终至亡国,实则借古讽今,意在规劝敬宗李湛,不可淫奢极欲,重蹈秦亡的覆辙。
    关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说:“赋者,铺也;铺采螭chī文,体物写志也。”铺采螭chī文指赋的形貌;体物写志,指赋的内容。
    不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 剽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差
    pín yìngqiáng
    chēng
    朗读课文,注意下列字音
    六国覆灭,天下统一,蜀郡的山林伐光了,于是造起了阿房宫。(它)占地三百余里,(楼阁高耸)遮天蔽日。(阿房宫)从骊山北麓建起,折而向西,一直通到咸阳。(渭水、樊川)两条河流,滔滔地流入宫墙。五步一座高楼,十步一座亭阁;走廊曲折如宽带回环,屋檐翘起似高鸟啄食;(这些楼阁)各随地势而建,座座通连、檐角交错。盘扭回旋的,屈曲勾折的,像蜂房,像水涡,矗立着,不知它们有几千万座。长桥横卧在水面上,(就如同游龙一般,可是,)没有云彩,怎(会有)蚊龙(腾空)?复道横空而跨,(就好像天上的彩虹,)(可是)不是雨过天晴,怎(会有)虹霓(凌空)?(楼阁)高低错落,令人迷蒙,不辨南北西东。台上歌声温润,洋溢着春天般的欢乐;殿中舞袖飘拂,充满着风雨交加般的凄冷。(歌舞纷繁不断,欢乐悲戚丛生)一天之内,同一座宫殿之中,却(让人感到)寒暖不均,气候不同。
    本段语言极富表现力:“毕”、“一”、“兀”、“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐,饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪,寓情于叙,爱憎强烈。“覆压”言其广,“隔离”言其高,“构”、“折”、“走”、“流”,又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥,以虹喻道,再配上“卧波、行宫”,将静物写活。又故作疑问,构成对句,意境迷离。“歌台、舞殿”互文,又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。  这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。
    词类活用几千万落 落:座。今多指下降,衰败。四海一 “一” 数词→动词 统一骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊山 “北”“西”名词→状语 向北 向西廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部 一样, 像缦带一样蜂房水涡 名词→状语 像蜂房 像水窝未云何龙,不霁何虹 “云”“龙”“虹”,名词歌台暖响 “歌”动词→名词 歌声
    →动词 出现云彩 出现龙 出现虹
    六国的妃嫔宫女,诸侯们的公主、孙女,辞别了(自己国家的)搂阁宫殿,被辇车送到西秦。(她们)日夜弹唱,成了秦皇的后宫之人。(光如)明星闪亮,原来是(宫人们)打开了梳妆镜;(色似)乌云纷扰,原来是(宫人们)一早梳理发鬓;渭水涨起了一层油腻,原来是(宫人们)泼掉的漂满粉脂的洗脸水;烟雾弥漫,原来是(宫人们)点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响,原来是(皇上的)宫车驰过;辗辗车声越听越远,无影无声,不知它驶向什么地方。(宫人们)任何一处肌肤,任何一种姿态,都极尽娇艳美丽,(她们)久久地伫立等待,盼望着(皇上)幸临,得到(皇上)的宠爱;(可是,)有的宫人三十六年从未见到过(皇上)的身影。燕国赵国收藏的珠玉,韩国魏国聚敛的金银,齐国楚国的瑰宝奇珍,多少代,多少年,从(本国)百姓那里劫掠而来,堆积如山;一旦(国家灭亡)不能再占有,统统运进了阿房宫中,于是,把宝鼎视为铁锅,把美玉看作石头,把黄金视同土块,把珍珠看成石子,随地丢弃,秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
    第二段补充注释:绿云--形容女子的头发黑润而稠密。不得见者三十六年--“三十六年不得见之者”的省略和  倒装。“三十六年”是时间状语后置,省略的“之”  指代秦始皇。燕赵之收藏--动词用作名词,收藏的金玉珠宝。鼎铛玉石,金块珠砾--“鼎”、“玉”、“金”、“珠”  为名词作状语,“铛”、“石”、“块”、“砾”是  名词用作动词。 
    唉!一个人的心思,也是千万人的心思(人同此心)呀!奏统治者嗜好繁华奢侈,人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮(百姓的财物)一点都不放过,挥霍起来却像泥沙一样随便呢?(甚至)让支承屋梁的柱子,比农田里的农夫还多;让架在屋梁上的椽子,比布机上的织女还多;让(建筑物上)颗颗突出的钉头,比粮仓里的粟粒还多;让参差不齐的瓦缝,比全身丝绸衣服的纱线还多;直的横的栏杆,比全国城郭的围墙还多;嘈杂的笛声琴声,比闹市里的人声还多。(终于)致使天下人心里憋满了愤怒,却不敢说话。暴君秦始皇的心,一天比一天骄横顽固。(待到)戍边的士兵们一声呐喊,函谷关的天险就被攻破,(入关的)楚人一把大火,可惜(富丽堂皇的阿房宫)化成了一片焦土!
    第三段补充注释:秦爱纷奢--豪华。参差--长短不齐。直栏横槛--栏杆。独夫--失尽人心的君主。戍卒叫--“戍卒”,守卫边疆的士兵;     “叫”,呐喊。可怜--可惜。
    1、今入关,财物无所取青,取之于蓝,而青 于蓝2、秦人伐晋,取武城取之尽锱铢,用之如泥沙3、取妻如之何?4、留取丹心照汗青
    本段语言同样具有极强的表现力:  以“嗟乎”开头,转入议论。先说人心相同,应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着,摆出秦始皇的罪证,以六个排比分句,运用比喻,紧紧扣住阿房宫,进行强烈的对照描写,绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照,说明了秦灭亡的到来的必然性--“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。”这些短句相连,短促有力,生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速,摧枯拉朽之势,火山爆发之烈。“可怜焦土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照,再一次为下文的议论造势。
    唉!使六国灭亡的,是六国自己,不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身,也不是天下的人民。唉!如果六国诸侯各自爱护自己的百姓,那么就有足够的力量抵抗强秦;如果秦(在统一全国后)同样能爱护六国的百姓,那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王,谁还能灭掉(它)呢?奏王朝的统治者来不及为自己哀叹,而只有让后代人去哀叹它的灭亡;后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴,也会使他的后代人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。
    1、同姓的亲属 遂并起而亡秦族矣 灭族 族秦者秦也,非天下也 种类,类 万物百族 士大夫之族2、聚结 每至于族,吾见其难为 众,普通,一般 族疱月更刀
    研读第四段,要求:说说秦(包括六国在内)灭亡的原因到底是什么?作者写作的目的又是为了什么?  
    其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”,即:借古讽今,要唐帝国吸取秦亡的教训,向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花
    1、六王毕,四海一 数词作动词,统一2、骊山北构而西折 名词作状语,向西3、楚人一炬,可怜焦土! 名词作动词,放火4、后人哀之而不鉴之 名词的意动用法,以……为借鉴5、廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样, 像缦带一样6、蜂房水窝 名词→状语 像蜂房 像水窝7、未云何龙,不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”,名词作动词8、歌台暖响 “歌”动词→名词 歌声 9、辇来于秦 辇:名词作状语,用辇车10、燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英 收藏,经营,动词用如名词,指收藏的金银珠宝,经营的金银珠宝。精英,形容词用着名词,精品。11、鼎铛玉石,金块珠砾 鼎、玉、金、珠,是名词用着状语。铛、石、块、砾,是名词用着动词。
                 主题: 不爱人民的统治      者必将导致灭亡。
    整体感知,把握文章的主要内容:
    请在10个字以内,概括各段的主要内容:
    分组讨论各段的主要内容
    (四)讨论 关于秦灭亡的议论,本文与《过秦论》有哪些相似之处?它们的立论角度又有何不同?相似:1、都有肯定了秦朝的强大,都强调秦朝灭亡是毁于自己,都有说明了秦朝灭亡的迅速,指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。2、都受到赋的影响,甚至本身就是赋。
    (1 )想象、比喻与夸张相结合,具有很强的艺术感染力。 (2 )描写、铺排与议论抒情相结合。 (3 )骈散结合,错落有致。
    一、指出下列词语的意义和用法:
    1、骊山北构而西折,直走咸阳。
    名词作状语,向北,向西
    2、辞楼下殿,辇来于秦。
    4、鼎铛玉石,金块珠铄
    二、下列句式与其它三句不一致的是 ( )
    A、(李氏子蟠)不拘于时,学于余。
    C、句读之不知,惑之不解。
    D、不者,若属皆且为所虏。
    注意B项,被动语态表被动,无标志。举,译为:被攻占
    三、理解下列词语,并注意与现代汉语进行比较
    1、各抱地势,钩心斗角。
    2、一日之内,一宫之间,而气候不齐。
    3、一旦不能有,输来其间。
    4、独夫之心,日益骄固。
    5、燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英。
    钩心斗角:文中指宫室结构参差错落、精巧工致。     现代汉语常用其比喻义,指人各用心机     互相排挤。
    气候:句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地   区的气象概况。
    日益:一天天愈加,一天比一天
    收藏:收藏的东西;经营:这里是搜集保存的意思;精英:精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。

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