第十二课 创新思维要多路探索 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

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选必3 逻辑与思维
第一单元树立科学思维观念
第二单元遵循逻辑思维规则
第三单元运用辩证思维方法
第四单元提高创新思维能力
第一课 走进思维世界第二课 把握逻辑要义第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念第五课 正确运用判断第六课 掌握演绎推理方法第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合第九课 理解质量互变第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想第十二课 创新思维要多路探索第十三课 创新思维要力求超前
第四单元 提高创新思维能力
特征：思路多向性、步骤跨越性、结果独特性表现：思路新/方法新/结果新
含义特征：联结性、畅想性
发散思维与聚合思维的方法
逆向思维的含义：含义、方法发挥思维正逆互补的作用
超前思维的含义：肯定方面与否定方面的辩证关系
超前思维的方法超前思维的意义
第四单元 提高创新思维能力第十二课 创新思维要多路探索
1.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。2.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
发挥思维正逆互补的作用
含义：从不同角度、方向思考，以寻求解决问题的多样性答案特点：向新奇、独特之处想，是扩散、辐射（从一到多）技法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法功能：帮助人们发现新问题，提供新设想
含义：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求最优方案特点：向联系、共同之处想，是收敛、集中（从多到一）方法：运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等思维方法功能：建立联系，贯穿知识，聚焦所要解决的问题
客观基础：事物具有复杂的相反相成的性质与功能含义：与原有思路方向相反的思路，反向求索，又称反向法特征：从事物原理、构成要素、功能结构的反面去思考求索
对结构顺序进行反向思考（结构反转）对存在状态作转换性思考（状态反转）对事物功能作反向思考（功能反转）对因果关系作交换性思考（因果反转）
逆向思维应当合“理”要以正向思维为基础正逆互补，携手共进运用多向的思维方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
向不同方向扩散（广度—横向）
向同一方向收敛（深度—纵向）
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题
以概念作为思维的基本单元
以感性形象作为思维的基本单元
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
思维方向的发散性（从一到多）：在思维方向上，发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。
不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
信息交合法（适合个体）
头脑风暴法（适合群体)
他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合
通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合
是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质
事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用
（1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。（2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
如一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案。
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
思维方向的聚合性（由多到一）：在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性（共同属性）。
为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
如多题一解、多解归一、最优解、最佳路线。
知识拓展2：比较发散思维与聚合思维
考点二：逆向思维的含义与作用
一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。（如变坏事为好事；变废为宝；转危为机；）
为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
①结构反转：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；②状态反转：对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；③功能反转：对已有的有关事物功能的认识作反向思考；④因果反转：对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
归纳提升1：逆向思维的具体方法
二、发挥思维正逆互补的作用
①逆向思维并非总比正向思维的效果好。②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。（逆向思维≠逆反心理）
①只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
1.运用逆向思维时应注意的问题 （1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。 （2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。 （3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 2.逆向思维运用的典型事例 司马光砸缸、诸葛亮空城计、电磁感应定律的发现。 3.逆向思维≠逆反心理 逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡” 的行为，往往来自于“逆反心理”。
三、创新思维要多路探索（四种思维的辩证关系）
（1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的。（≠以结果为导向）（2）运用多向思维方法（发散与聚合、正向与逆向），目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。（3）不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
1.（2022山东，13，3分）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.[2023广东，20（3），6分] 阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。
参考答案例答： ①坚持发散思维与聚合思维相结合。通过网络调查研究，了解读者爱好，并进行可行性论证，寻求最优创作方案。 ②运用超前思维。提前预判读者阅读兴趣走向和社会发展方向，优化作品创作规划。 ③运用联想思维。关注读者“段评”、“章评”、点赞、吐槽等，概括提升并并将其迁移写入作品。 ④运用逆向思维。如调动读者力量参与创作，变读者为创作者，创作者为读者。
3.[2024吉林九省联考，21，9分]阅读材料，完成下列要求。 为了维护北方生态安全和粮食生产安全，曾经拥有多年天然林商业采伐历史的“林都”伊春，自2013年起全面停止采伐。如何走下以伐木为生的“独木桥”，踏上生态优先、绿色发展的“致富路”？伊春林业部门转变思路，从自身实际出发，依托森林资源优势，制定林业发展的规划，跳出“以伐木为主”的单一发展模式，践行大食物观，多途径开发食物来源，构建多元化食物供给体系，重点打造了七大相关产业链（如图）。经过10年的实践探索，伊春林业部门构建了特色森林食品药品产业集群，林区人的日子越过越好，实现了绿富共赢，书写了林区发展的新篇章。结合材料，运用创新思维的知识，说明伊春林业部门是如何探索多样化特色化发展道路的。