还剩5页未读，
继续阅读
第四单元 少年也识人间烟火 ——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流（教案）高中语文必修下册
展开
这是一份第四单元 少年也识人间烟火 ——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流（教案）高中语文必修下册，共8页。
少年也识人间烟火 ——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流教学目标1.结合各种媒介的传播特点，选择合适的媒介，搜集“地摊经济”相关信息。2.围绕“摆地摊”这一社会热点话题，参与《高一学生获取信息的习惯调查》，并依据调查结果归纳高一学生群体信息获取的特点。3.学会分辨虚假信息和可靠信息。4.分析不同类别的材料信息，判别其类型，辨识媒体立场，揣摩其传播意图。5.运用搜集的信息，解读“地摊经济”中的热点话题，形成自己的思考判断。教学重难点运用搜集的信息，解读“地摊经济”中的热点话题，形成自己的思考判断。教学过程一、导入人间烟火味，最抚凡人心。在后疫情时代，曾经“上不了台面”的地摊经济兴起。对于“地摊经济”这一社会热点话题，你怎么看？要回答好这个问题，自说自话是不够的，需要我们掌握大量的信息，这就涉及到了“社会热点”类的跨媒介阅读与交流。二、运用媒介，获取信息课前已经布置大家扫码学习“知识胶囊”，“知识胶囊”中介绍了跨媒介阅读的概念，必要性和媒介信息判断。在具备了一定媒介知识的基础上，大家选择合适的媒介，搜集了“地摊经济”相关信息，并依据这次经历参与了高一学生获取信息的习惯调查。学案上是导出的调查结果，请同学归纳我们班同学在信息获取上的特点。（技术平台：希沃“知识胶囊”；问卷链接：https://www.wjx.cn/jq/80975362.aspx）三、关注真伪，识别信息这些获取的信息都是真的吗？小明同学上网搜了两则文章，请你帮他判断一下这两则新闻的可靠性。学案上是节选的文本，随机抽选1位同学，代表全班同学上台实地上网浏览全部信息并判断，其余同学依据文本判断。材料1：https://zhuanlan.zhihu.com/p/146066368北京摆摊地点 1.地铁八通线，梨园地铁站，从地铁，一直到苏宁前面都可以摆。 2.八通线北苑地铁站，地铁站过道里全是摆摊的。 3.通州新华大街，还有通州西门，西门有个过街天桥。4.管庄 5.八通线传媒大学站，地铁站北边的出口。……105.宣武区双柳树胡同附近106.金龙潭园农副产品市场，崇文区龙潭公园和北京游乐园的北侧。 107.紫竹桥，车道沟南里。 108.朝阳区大柳树：周末 109.北沙滩：周末——知乎专栏《北京摆摊地点，望周知》（节选）材料2：https://www.sn.xinhuanet.com/2020-06/03/c_1126067984.htm6月2日，在西安市曲江新区公田二路，市民在临时摊区选购果蔬。近日，陕西省出台《陕西省促进市场消费积极应对新冠肺炎疫情影响若干措施》，在确保安全的情况下，允许城区临街店铺出店经营，允许在居民居住集中区开辟临时摊点摊区，允许流动商贩在一定时间和区域占道经营。西安市曲江新区城市管理部门在做好疫情防控工作的前提下，在固定时间、固定区域开辟临时摊点，积极推进“地摊经济”发展。 新华社记者 张博文 摄——《西安：发展“地摊经济” 激发市场活力》 （节选）新华网2020年6月3日知识链接：新华网是国家通讯社新华社主办的综合新闻信息服务门户网站，是中国最具影响力的网络媒体之一。明确：材料1为假，材料2为真。（表格遮罩呈现）所以，我们获取到的信息是真伪并存的，还要留心识别，选择真实可靠的信息。四、关注类别，分析信息在大家的帮助下，小明会识别信息了，他现在热衷于在各大官方媒体上浏览地摊经济的信息，找到了刊发在6月7日《北京晚报》上的一篇文章《地摊经济不适合北京》，又找到了5月26日新闻联播中的一个片段。我们先一起来看看视频吧。（播放新闻联播视频）小明同学产生了新的困惑：“地摊经济”一个社会热点产生了成千上万条信息，仅仅会搜集并识别真伪，认识还是零散的。刚刚判断为真的信息和新闻联播，《北京晚报》的相关信息，侧重点就有不同。有什么不同？为什么？请你继续帮助他。材料3、4分别是新闻联播和《北京晚报》的文本材料。自看材料并思考2min，2分钟后小组合作讨论1min。材料3：中央文明办主动适应常态化疫情防控形势，在今年全国文明城市测评指标中，已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容，推动文明城市创建在恢复经济社会秩序、满足群众生活需要的过程中发挥更加积极作用。——《中央文明办做出重大调整》5月26日新闻联播材料4：https://bjrb.bjd.com.cn/html/2020-06/07/content_12465414.htm报纸电子版： 不同城市有不同的发展脉络、发展阶段、发展要求和具体情况，“地摊经济”是否适合一个城市，要由这个城市的定位做出判断和选择。在这个问题上，一定要坚持从自身实际出发，不能盲目跟风。北京是国家首都，北京形象代表首都形象、国家形象。作为全国首个减量发展的超大型城市，有着自身的功能定位和管理要求。以首善标准抓好城市精细化治理，意味着北京必须注重保持城市应有的秩序，不应也不能发展那些不符合首都城市战略定位、不利于营造和谐宜居环境的经济业态。 城，所以盛民也。城市发展归根到底是“以人民为中心”。近些年，北京立足建设国际一流的和谐宜居之都的战略目标，拿出“绣花”功夫治理城市，坚定有序推进疏解整治促提升专项行动，狠抓城市精细化管理，提升生活服务的品质，得到广大市民的充分肯定。……多年来的治理实践告诉我们，城市精细化治理是一个久久为功的过程，稍一放松就可能前功尽弃。只有继续立足城市功能定位，始终坚持红线约束，始终强化规矩意识，方能不断夯实市民群众的获得感、幸福感和安全感。 突如其来的新冠肺炎疫情，确实给北京经济发展和市民生产生活造成了一定影响。随着经济社会秩序全面恢复，保就业保民生，北京有自己的一系列招和法，关键是进一步抓细抓紧抓实，让好政策尽快落地见效，把疫情带来的损失降到最低。 某种意义上，关于“地摊经济”的讨论，也帮我们再次认识和把握了北京的城市定位和发展目标。统筹好疫情防控、民生保障、城市治理等多方面工作，以真金白银助力企业重振旗鼓，以多样政策促进消费回暖增加就业，我们必将化危为机，积蓄起更强大的发展能量。——《地摊经济不适合北京》（节选）《北京晚报》2020年06月07日 明确：（呈现方式：表格）《北京晚报》的时事评论提出“地摊经济不适合北京”这一观点并分析原因，关心北京这座城市的发展，这是《北京晚报》媒体的职责/定位/立场。三则信息的侧重点呈现出明显的差异，是因为其所属的信息类别和信息出处不同，更深层次，是媒体的定位和出发点（立场）不同。五、关注热点，运用信息不仅如此，材料4的观点和材料2、3几乎是对立的。材料4对地摊经济持反对态度，其他2则材料均是鼓励发展地摊经济。话题A：当下正火的地摊经济路在何方？这个话题成为了讨论的热点。如果你是材料2中西安市曲江新区城市管理部门市场部的小明主任，你会有什么样的建议？结合以上材料和现实思考，写下你的想法，80字左右。话题B：后疫情时代，国民经济复苏任务迫在眉睫，所以国家重燃了地摊经济这团“人间烟火”。我们共同见证着波澜壮阔的全民“战疫”，更看到了疫情前后国家所有的努力，感受着中国力量、中国速度和中国精神。以上我们的认识和感知这都是宏观层面的。那从微观的角度来思考，个人又能做什么呢？请看另一个热点话题：“如果摆地摊，你会卖什么？”如果你是小明同学，你会选择如何摆摊，摆摊卖什么？提示：结合材料5所给信息，自己的兴趣特长、专业选择、生涯规划和你所卖产品的关系。80字左右材料5：部分职业及大学专业摆摊讨论课前，大家已经从A，B两个话题中选择1个进行了写作。接下来，请大家拿出自己课前写的作品，根据课上的内容，小组讨论修改，4/5min完成，最后在班级进行展示。读-他评-读自己的。（各2个）明确：话题A地摊经济发展的问题上，大家还提到了“道路交通、环境卫生、食品安全”等。这意味着地摊经济既是社会经济问题，又是国家治理的课题。（社会经济、国家治理-蒙层呈现）其实，无论是鼓励发展地摊经济，还是材料4提出的地摊经济不适合北京，最终目的都是要弥补疫情造成的损失，化危为机。发展地摊经济不是症结所在，并不意味着，要回到之前的“脏乱差”的粗放无序阶段，关键在于要与社会管理和经济发展升级的态势契合，尤其需要理性、规范、引导，善作善为。话题B如果摆地摊，你会卖什么？其实是将自我的兴趣特长、专业选择、生涯规划和社会需要结合起来，探寻个人价值。社会经济和国家治理层面的宏观课题囊括着个人的规划与价值实现。（生涯规划、个人价值-蒙层呈现）依靠着微观层面每个人的努力。社会热点类话题从社会中来，我们获取、识别、分析，最后运用信息，最终形成自己的思考判断，作用于社会中去。这才是社会热点类话题跨媒介阅读与交流的最深意义。总结：上完这节课后，作为小明的同学，你最后对小明进行“社会热点”类话题的跨媒介（网络，报纸，电视，广播，书籍，自媒体……）阅读提出哪些建议？学生可能有的回答：获取、识别、分析、运用信息，形成自己的思考判断。无论采取何种形式的媒介阅读，最终都要回到文本形式。……其实，大家都从小明同学身上找到了自己的影子，窥见了自己的问题。小明同学是你，也可能是他。尽管是跨媒介阅读与交流，但重点依然在“阅读与交流”。“跨”字，架设了语言文字符号与不同媒介之间的“立交桥”，而“语言文字”始终应是语文学习学习的明显“地标”。“社会热点”类话题，既是社会、国家层面的宏观话题，也是微观层面自我思考的历程。希望大家在“社会热点”类话题这抹人间烟火中，通过跨媒介阅读与交流，找到引领的光和脚下的路。板书设计少年也识人间烟火——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流获取：多元多样识别：真实可靠分析：媒体立场运用：思考判断 信息真伪的判断要素材料1材料2报道来源知乎专栏，非官方媒体公布记者亲自采访，有准确时间；官方媒体发布。报道内容只公布了109处地点，无任何说明报道内容完整；报道者证据配图不能有力佐证文字信息，推送中未提供任何证据。报道者证据的真实性：配图为摆地摊实景图，图文有力配合，互相补充。材料信息标题信息类别信息出处侧重点材料2西安：发展“地摊经济” 激发市场活力 新闻 新华网·陕西频道国家级主流媒体的新闻报道，陈述西安放松监管鼓励摆摊的事实。材料3中央文明办做出重大调整 电视播报 新闻联播 国家官方媒体的电视播报，通知不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容的国家决策。这则通告关乎个人的权利和义务，政府权力的行使。材料4地摊经济不适合北京时事评论北京晚报地方官方报纸的评论，提出“地摊经济不适合北京”这一观点并分析原因，同时强调城市地位和精细化管理的必要性。职业/专业地摊生意医生（“80后”麻醉科医生张军桥，山东省援鄂医疗队队员）免费教学心肺复苏技巧 公益普及急救知识别人摆摊挣钱，他摆摊救命！食品安全出摊占领小吃街，保证原材料！历史学淘古物、鉴赏古董，我们是专业的！美术专业专业画像，十块一张。计算机专业做图修图、修电脑、写代码，都来找我。靠谱！法学代写文书、法律咨询，价格低，质量高…………
少年也识人间烟火 ——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流教学目标1.结合各种媒介的传播特点，选择合适的媒介，搜集“地摊经济”相关信息。2.围绕“摆地摊”这一社会热点话题，参与《高一学生获取信息的习惯调查》，并依据调查结果归纳高一学生群体信息获取的特点。3.学会分辨虚假信息和可靠信息。4.分析不同类别的材料信息，判别其类型，辨识媒体立场，揣摩其传播意图。5.运用搜集的信息，解读“地摊经济”中的热点话题，形成自己的思考判断。教学重难点运用搜集的信息，解读“地摊经济”中的热点话题，形成自己的思考判断。教学过程一、导入人间烟火味，最抚凡人心。在后疫情时代，曾经“上不了台面”的地摊经济兴起。对于“地摊经济”这一社会热点话题，你怎么看？要回答好这个问题，自说自话是不够的，需要我们掌握大量的信息，这就涉及到了“社会热点”类的跨媒介阅读与交流。二、运用媒介，获取信息课前已经布置大家扫码学习“知识胶囊”，“知识胶囊”中介绍了跨媒介阅读的概念，必要性和媒介信息判断。在具备了一定媒介知识的基础上，大家选择合适的媒介，搜集了“地摊经济”相关信息，并依据这次经历参与了高一学生获取信息的习惯调查。学案上是导出的调查结果，请同学归纳我们班同学在信息获取上的特点。（技术平台：希沃“知识胶囊”；问卷链接：https://www.wjx.cn/jq/80975362.aspx）三、关注真伪，识别信息这些获取的信息都是真的吗？小明同学上网搜了两则文章，请你帮他判断一下这两则新闻的可靠性。学案上是节选的文本，随机抽选1位同学，代表全班同学上台实地上网浏览全部信息并判断，其余同学依据文本判断。材料1：https://zhuanlan.zhihu.com/p/146066368北京摆摊地点 1.地铁八通线，梨园地铁站，从地铁，一直到苏宁前面都可以摆。 2.八通线北苑地铁站，地铁站过道里全是摆摊的。 3.通州新华大街，还有通州西门，西门有个过街天桥。4.管庄 5.八通线传媒大学站，地铁站北边的出口。……105.宣武区双柳树胡同附近106.金龙潭园农副产品市场，崇文区龙潭公园和北京游乐园的北侧。 107.紫竹桥，车道沟南里。 108.朝阳区大柳树：周末 109.北沙滩：周末——知乎专栏《北京摆摊地点，望周知》（节选）材料2：https://www.sn.xinhuanet.com/2020-06/03/c_1126067984.htm6月2日，在西安市曲江新区公田二路，市民在临时摊区选购果蔬。近日，陕西省出台《陕西省促进市场消费积极应对新冠肺炎疫情影响若干措施》，在确保安全的情况下，允许城区临街店铺出店经营，允许在居民居住集中区开辟临时摊点摊区，允许流动商贩在一定时间和区域占道经营。西安市曲江新区城市管理部门在做好疫情防控工作的前提下，在固定时间、固定区域开辟临时摊点，积极推进“地摊经济”发展。 新华社记者 张博文 摄——《西安：发展“地摊经济” 激发市场活力》 （节选）新华网2020年6月3日知识链接：新华网是国家通讯社新华社主办的综合新闻信息服务门户网站，是中国最具影响力的网络媒体之一。明确：材料1为假，材料2为真。（表格遮罩呈现）所以，我们获取到的信息是真伪并存的，还要留心识别，选择真实可靠的信息。四、关注类别，分析信息在大家的帮助下，小明会识别信息了，他现在热衷于在各大官方媒体上浏览地摊经济的信息，找到了刊发在6月7日《北京晚报》上的一篇文章《地摊经济不适合北京》，又找到了5月26日新闻联播中的一个片段。我们先一起来看看视频吧。（播放新闻联播视频）小明同学产生了新的困惑：“地摊经济”一个社会热点产生了成千上万条信息，仅仅会搜集并识别真伪，认识还是零散的。刚刚判断为真的信息和新闻联播，《北京晚报》的相关信息，侧重点就有不同。有什么不同？为什么？请你继续帮助他。材料3、4分别是新闻联播和《北京晚报》的文本材料。自看材料并思考2min，2分钟后小组合作讨论1min。材料3：中央文明办主动适应常态化疫情防控形势，在今年全国文明城市测评指标中，已明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容，推动文明城市创建在恢复经济社会秩序、满足群众生活需要的过程中发挥更加积极作用。——《中央文明办做出重大调整》5月26日新闻联播材料4：https://bjrb.bjd.com.cn/html/2020-06/07/content_12465414.htm报纸电子版： 不同城市有不同的发展脉络、发展阶段、发展要求和具体情况，“地摊经济”是否适合一个城市，要由这个城市的定位做出判断和选择。在这个问题上，一定要坚持从自身实际出发，不能盲目跟风。北京是国家首都，北京形象代表首都形象、国家形象。作为全国首个减量发展的超大型城市，有着自身的功能定位和管理要求。以首善标准抓好城市精细化治理，意味着北京必须注重保持城市应有的秩序，不应也不能发展那些不符合首都城市战略定位、不利于营造和谐宜居环境的经济业态。 城，所以盛民也。城市发展归根到底是“以人民为中心”。近些年，北京立足建设国际一流的和谐宜居之都的战略目标，拿出“绣花”功夫治理城市，坚定有序推进疏解整治促提升专项行动，狠抓城市精细化管理，提升生活服务的品质，得到广大市民的充分肯定。……多年来的治理实践告诉我们，城市精细化治理是一个久久为功的过程，稍一放松就可能前功尽弃。只有继续立足城市功能定位，始终坚持红线约束，始终强化规矩意识，方能不断夯实市民群众的获得感、幸福感和安全感。 突如其来的新冠肺炎疫情，确实给北京经济发展和市民生产生活造成了一定影响。随着经济社会秩序全面恢复，保就业保民生，北京有自己的一系列招和法，关键是进一步抓细抓紧抓实，让好政策尽快落地见效，把疫情带来的损失降到最低。 某种意义上，关于“地摊经济”的讨论，也帮我们再次认识和把握了北京的城市定位和发展目标。统筹好疫情防控、民生保障、城市治理等多方面工作，以真金白银助力企业重振旗鼓，以多样政策促进消费回暖增加就业，我们必将化危为机，积蓄起更强大的发展能量。——《地摊经济不适合北京》（节选）《北京晚报》2020年06月07日 明确：（呈现方式：表格）《北京晚报》的时事评论提出“地摊经济不适合北京”这一观点并分析原因，关心北京这座城市的发展，这是《北京晚报》媒体的职责/定位/立场。三则信息的侧重点呈现出明显的差异，是因为其所属的信息类别和信息出处不同，更深层次，是媒体的定位和出发点（立场）不同。五、关注热点，运用信息不仅如此，材料4的观点和材料2、3几乎是对立的。材料4对地摊经济持反对态度，其他2则材料均是鼓励发展地摊经济。话题A：当下正火的地摊经济路在何方？这个话题成为了讨论的热点。如果你是材料2中西安市曲江新区城市管理部门市场部的小明主任，你会有什么样的建议？结合以上材料和现实思考，写下你的想法，80字左右。话题B：后疫情时代，国民经济复苏任务迫在眉睫，所以国家重燃了地摊经济这团“人间烟火”。我们共同见证着波澜壮阔的全民“战疫”，更看到了疫情前后国家所有的努力，感受着中国力量、中国速度和中国精神。以上我们的认识和感知这都是宏观层面的。那从微观的角度来思考，个人又能做什么呢？请看另一个热点话题：“如果摆地摊，你会卖什么？”如果你是小明同学，你会选择如何摆摊，摆摊卖什么？提示：结合材料5所给信息，自己的兴趣特长、专业选择、生涯规划和你所卖产品的关系。80字左右材料5：部分职业及大学专业摆摊讨论课前，大家已经从A，B两个话题中选择1个进行了写作。接下来，请大家拿出自己课前写的作品，根据课上的内容，小组讨论修改，4/5min完成，最后在班级进行展示。读-他评-读自己的。（各2个）明确：话题A地摊经济发展的问题上，大家还提到了“道路交通、环境卫生、食品安全”等。这意味着地摊经济既是社会经济问题，又是国家治理的课题。（社会经济、国家治理-蒙层呈现）其实，无论是鼓励发展地摊经济，还是材料4提出的地摊经济不适合北京，最终目的都是要弥补疫情造成的损失，化危为机。发展地摊经济不是症结所在，并不意味着，要回到之前的“脏乱差”的粗放无序阶段，关键在于要与社会管理和经济发展升级的态势契合，尤其需要理性、规范、引导，善作善为。话题B如果摆地摊，你会卖什么？其实是将自我的兴趣特长、专业选择、生涯规划和社会需要结合起来，探寻个人价值。社会经济和国家治理层面的宏观课题囊括着个人的规划与价值实现。（生涯规划、个人价值-蒙层呈现）依靠着微观层面每个人的努力。社会热点类话题从社会中来，我们获取、识别、分析，最后运用信息，最终形成自己的思考判断，作用于社会中去。这才是社会热点类话题跨媒介阅读与交流的最深意义。总结：上完这节课后，作为小明的同学，你最后对小明进行“社会热点”类话题的跨媒介（网络，报纸，电视，广播，书籍，自媒体……）阅读提出哪些建议？学生可能有的回答：获取、识别、分析、运用信息，形成自己的思考判断。无论采取何种形式的媒介阅读，最终都要回到文本形式。……其实，大家都从小明同学身上找到了自己的影子，窥见了自己的问题。小明同学是你，也可能是他。尽管是跨媒介阅读与交流，但重点依然在“阅读与交流”。“跨”字，架设了语言文字符号与不同媒介之间的“立交桥”，而“语言文字”始终应是语文学习学习的明显“地标”。“社会热点”类话题，既是社会、国家层面的宏观话题，也是微观层面自我思考的历程。希望大家在“社会热点”类话题这抹人间烟火中，通过跨媒介阅读与交流，找到引领的光和脚下的路。板书设计少年也识人间烟火——“社会热点”类话题的跨媒介阅读与交流获取：多元多样识别：真实可靠分析：媒体立场运用：思考判断 信息真伪的判断要素材料1材料2报道来源知乎专栏，非官方媒体公布记者亲自采访，有准确时间；官方媒体发布。报道内容只公布了109处地点，无任何说明报道内容完整；报道者证据配图不能有力佐证文字信息，推送中未提供任何证据。报道者证据的真实性：配图为摆地摊实景图，图文有力配合，互相补充。材料信息标题信息类别信息出处侧重点材料2西安：发展“地摊经济” 激发市场活力 新闻 新华网·陕西频道国家级主流媒体的新闻报道，陈述西安放松监管鼓励摆摊的事实。材料3中央文明办做出重大调整 电视播报 新闻联播 国家官方媒体的电视播报，通知不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容的国家决策。这则通告关乎个人的权利和义务，政府权力的行使。材料4地摊经济不适合北京时事评论北京晚报地方官方报纸的评论，提出“地摊经济不适合北京”这一观点并分析原因，同时强调城市地位和精细化管理的必要性。职业/专业地摊生意医生（“80后”麻醉科医生张军桥，山东省援鄂医疗队队员）免费教学心肺复苏技巧 公益普及急救知识别人摆摊挣钱，他摆摊救命！食品安全出摊占领小吃街，保证原材料！历史学淘古物、鉴赏古董，我们是专业的！美术专业专业画像，十块一张。计算机专业做图修图、修电脑、写代码，都来找我。靠谱！法学代写文书、法律咨询，价格低，质量高…………
相关资料
更多
