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2024年河南省周口市沈丘县中考三模语文试题
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这是一份2024年河南省周口市沈丘县中考三模语文试题，文件包含语文docx、答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共24分)
1.阅读下面语段，回答问题。 (共4分)
汉语那么美，一笔一画、一词一句中都藏着故事。汉语的美，早已融入春夏秋冬，浸润在生活的方方面面。汉语究竟有多美?从字体结构到书法艺术，从音韵格律到朗读吟诵，从单字含义到组词成语，从市井俚语到官样文章，从语录散文到诗词歌赋……汉语可豪放，可含蓄，可生动，可简洁，读之意韵无穷，美不①(胜 盛)收。汉语之美，是传统之美。她美在历史，美在形体，更美在精神。学习汉语，你才能明白有一种思念叫“断肠”，有一种愁叫“恰似一江春水向东流”，有一种喜叫“漫卷诗书喜欲狂”……闲②(暇 暇)之余，让我们捧一本经典，沉淀自己的内心，感受汉语带来的美的享受吧！
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A. qìn lí fù B. jìn lí fù C. jìn lǐ fù D. qìn lǐ fú
(2)根据语境，为圈1、圈2两处选择正确的字形，填在横线上(2分)
① ②
2.礼义廉耻、仁爱忠信是中华民族的核心价值观，这些价值观在文字中也有所体现，请你把古人身上的这些美好品质补充完整(8分)
3.河南文旅事业如火如荼，小豫邀请外地的表弟小南来河南旅游。在参观殷墟时，小豫发现一段文字顺序被打乱了，请将下列句子按照正确的顺序排序。 ( ) (3分)
①殷墟甲骨文为我们保留3000年前的文字，从中可透视3000年前殷商社会生活景致。
②殷墟，证实商王朝的存在，催生现代考古学在中国的发展。
③如今，作为世界文化遗产的殷墟，其考古、研究和保护受到全世界的关注。
④它不仅成为展示中华文明的重要窗口，也在人类文明进步和世界文明进程中闪耀着璀璨的光芒。
⑤回望中国考古学百年历史，殷墟是中华文明溯源的基石。
⑥殷墟出土的铜器、玉器、建筑基址及丰富的祭祀遗存，展示了中国历史上青铜时代鼎盛时期的物质成就和精神面貌。
A.①⑥②④⑤③ B.②①⑥⑤③④ C.①⑥③⑤②④ D.②③①④⑥⑤
4.某中学九年级(1)班开展“走进甲骨文”主题活动，请你参与并完成任务。(共9分)
(1)小豫在网上搜集到了以下两则有关甲骨文“活”起来的材料，请你帮他写出探究结果。(2分)
材料一 “右手向上，左手向下，两腿分开，这是甲骨文的‘走’字……”最近，在甲骨文的故乡——安阳，一套以肢体演绎甲骨文的广播体操在校园中流行起来，同时也在社会上掀起了一股跟练潮，广受人们欢迎。这套甲骨文广播体操由安阳师范学院甲骨文信息处理实验室发起，使用19个甲骨文，将文字、音乐、舞蹈、体育等多学科融合创新开发，通过广播体操的形式把静态的文字动态展现出来，让练习者在强身健体的运动中充分体验甲骨文字魅力，赋予古老的甲骨文新的生命力。
材料二 在中国文字博物馆博文馆里，一场“字里乾坤”专题展览正在举办。展馆第一展厅内的一块电子屏幕，吸引了一群来这里研学的学生。他们好奇地点开屏幕上的选项，面前对应的甲骨文形状的动物就会亮起来，并发出相应的叫声。这是一种交互式小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”的技术，模拟百兽之声，让人们能够更轻松有趣地了解甲骨文的构造原理。甲骨文再也不是刻在兽骨、龟甲上的“天书”，现代科技正在让3000多年前的甲骨文离当下越来越近。
(2)小豫对“中国”二字的起源产生了浓厚的兴趣。小豫发现，“何尊”作为西周早期周成王时期的青铜器，其内底铸铭文12行122字，铭文中“宅兹中或(國)”是“中国”一词出土最早的见证。 左边这幅图为金文中的“中”字。请你发挥联想和想象，帮助小豫解读“ ”的字形 (3分)并猜测“中”的字义: (1分)。
(3)河南话中的“中”字是个决定性的词汇，代表着确定、一定、肯定。活动结束后，小豫想用河南话中的“中”字作为活动总结，请结合语境，写出下面三个例句中“中”字的意思。 (3分)
春节期间，河南高速路段没有一丝积雪，大家对河南竖起大拇指，称赞河南高速真“中”！ 这次的活动让我们感受到了文字的魅力，同学们不禁感叹河南文化真“中”！ 从《唐宫夜宴》到《凤鸣朝阳》，河南卫视以传统文化为流量，高举传承大旗，河南春晚真“中”！
二、现代文阅读 (共 27 分 )
(一)阅读下文,完成5-8题。 (共16分)
你也是好人
①几场秋雨过后，叶落草枯，寒冬悄然来临。天气预报说，这周末会迎来今冬的第一场雪。早上，杨大爷协助老伴把小区垃圾清理过后，便用木棍挑起两个鼓鼓的蛇皮袋，登上开往郊区的公交车。他在终点站下了车，沿着坑坑洼洼的砂石路远远望去，远处有一大型建筑工地，天空灰暗，塔吊林立。
②瑟瑟寒风中，老人佝偻着腰，挑着蛇皮袋向工地蹒跚走去。这时，一辆摩托车喷着黑烟拦住他。戴着红色头盔的黑脸大汉冲他喊： “老头，去哪里?我送你一程吧?”
③杨大爷摸摸酸疼的肩膀，心里很犹豫。据说，上个月公交站台曾发生过摩的司机抢劫案，被害人奋起反抗才没让歹徒得逞。这荒郊野外的，突然冒出个黑脸大汉，长得跟李逵似的，车牌还被泥巴遮住了，杨大爷心里难免有些紧张，于是赔着笑脸说： “谢谢师傅，不用了，我走过去就好了。”黑脸大汉说： “反正我要去工地接人，顺便捎你过去，五块钱吧！”杨大爷不知怎么拒绝，怯怯地说： “那好吧。”
④寒风吹在脸上，如刀割一般，老人花白的胡子和头发被风吹起来，乱糟糟的。黑脸大汉被冻得缩着脖子。两人很快来到工地门口，黑脸大汉帮他把蛇皮袋卸下来，随口问道： “袋子里装的是啥玩意啊?”杨大爷付了五块钱车费，低声说： “我是修鞋的，平时收些人家扔掉的旧鞋，这不快下雪了嘛，我想把这些鞋卖给工人们，”说完，他就在路边摊开旧皮纸，把蛇皮袋里的旧鞋拿出来摆放整齐。
⑤黑脸大汉没有离开，好奇地看着老人忙活。杨大爷继续说： “把这鞋卖给他们干活穿，还是挺不错的。”黑脸大汉蹲下身来，仔细端详后啧啧称赞： “旧是旧了点，可没有一双破损的。”听到夸赞，老人开心地说： “可不是嘛！我看扔掉怪可惜的，就收集起来了，有六十多双呢！你看看哪双合适，我送你一双。”黑脸大汉看看自己脚上的鞋，还真不如眼前这些旧鞋，尴尬地问：“你打算卖多少钱一双呢?”杨大爷拿起硬纸板冲他晃了晃，上面写着：卖旧鞋，十元一双。
⑥黑脸大汉挑了一双看上去有八成新的运动鞋穿上，站起身来回走了几下，感觉很满意，又问：“老人家，这鞋就算一百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧?”杨大爷说： “不在乎卖多少钱，关键是能派上用场，工人们谋生活不容易。”
⑦到了中午，三个工人端着饭盒从工地大门走出来。他们头戴安全帽，单薄的衣服上沾满泥浆或油漆，看到地摊上的旧鞋都能穿，就蹲下来挑选。
⑧这时，工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地说： “老头，总共多少双?全卖给我吧！”杨大爷摆手拒绝。保安再三央求无果，只好挑了一双合适的买下，然后悻悻离开。黑脸大汉不解，询问原因。杨大爷说： “全部卖给保安的话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙活了。”黑脸大汉笑问： “你既然这么乐善好施，干吗不免费送给他们呢?”杨大爷说： “送和卖，那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更懂得珍惜，还能照顾到人家的自尊心呢！”
⑨工人们七嘴八舌，嘻嘻哈哈地挑选着，开心极了。半个小时不到，地摊上的鞋就被抢购一空。看着他们拿到鞋后一个个眉开眼笑，杨大爷也咧开嘴乐了，露出两颗无依无靠的门牙。
⑩黑脸大汉跨上摩托车，仰起头说： “你真是个好人啊！走吧！让我也做一回好人，免费送你回公交站台。”杨大爷连声道谢，匆匆收拾了地上的蛇皮袋。突然，黑脸大汉一拍大腿，从怀里掏出一张报纸，看看上面的报道，再瞅瞅老人满是皱纹的脸，兴奋地说： “我知道了，你是‘好人'杨习文吧?”
⑪杨大爷愣了一下， 问： “你咋认识我呢?”
⑫黑脸大汉把报纸递过去，说： “你看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐款。”杨大爷看到报纸上有自己的照片，不好意思地笑着，冲黑脸大汉点点头。
⑬黑脸大汉来了兴致，掏出手机说： “好人，来，我们拍个合影，向您老学习。”拍完照后，黑脸大汉把报纸揣进怀里，说： “太冷了，赶紧上车，我送你回去。”杨大爷上了摩托车，两人说笑着返回公交站台。
⑭到了公交站台，杨大爷目送他离开，大声喊了一句： “小伙子，你也是好人啊！”那黑脸大汉驾车驶出一百多米后，把怀里的报纸往路边灌木丛里一扔，加大油门，一溜烟不见了。
⑮杨大爷在站台上等了很久，也不见有公交车来。他想再看看那张报纸， 自言自语： “捡回去吧！让老伴也看看新闻报道。”于是，老人晃悠悠地走过去，弯腰捡起灌木丛里的报纸，居然看见里面裹着一把明晃晃的匕首。(作者：潘成祥。选自《传奇·传记文学选刊》，有删改)
5.文章围绕“好人”展开，其中哪些情节体现了“好人”的品质?请从杨大爷或黑脸大汉的角度任选其一简要概括。 (4分)
6.“老头” “老人家” “好人” “您老”，同样是杨大爷，黑脸大汉为什么用不同的词称呼?请结合语境具体分析。 (4分)
7.文章结尾既出人意料却又合情合理，这得益于作者前面的伏笔。请你找出三处并简要分析。(3分)
8.文章标题“你也是好人”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。 (5分)
(二)阅读下面两个文本,完成9-11题。 (共11分)
【文本一】
保护传统村落，留住悠悠乡愁
①传统村落是农耕文明和乡土文化的缩影，承载着中华民族的记忆。很多传统村落已有数百年乃至逾千年历史，它们不仅留存着历史的“现场”，还接续文化传统，记录着一代代人的生活轨迹。保护传统村落，就是保护民族记忆。
②据了解，我国传统村落保护工作已走过10年历程，目前已形成世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。在这一过程中，形成的制度安排有力有效，比如，不断完善中国传统村落名录制度。确立传统村落集中连片保护利用示范名单，既鼓舞示范名单内的村落做好保护工作，也激励更多地方向示范看齐，加大力度保护传统村落。
③保护传统村落，不能把保护与发展割裂开来。有人担心，对传统村落过度保护，会不会影响乡村发展?会不会掣肘乡村振兴?这种担心是多余的，保护和发展并不矛盾。在保护传统村落的同时，完全可以做到让村容村貌更美，让村民生活更便利。比如，每一个传统村落都有历史建筑。这些建筑镌刻着村落发展的印记，对它们加大保护，而不是损害、拆除，才能提升传统村落的魅力。保护传统村落，我们要提高政治站位，真正站在守卫乡村文明的高度，真正感悟保护耕读文明的意义，才能做好这项工作。
④近年来，一些影视作品带火了不少传统村落，吸引很多人前去打卡。传统村落进入公共场域，并非是坏事——让更多人了解传统村落，走进传统村落，感受传统村落的魅力，体会兴于此的一些非遗，更激发人们的保护自觉，也能更好地弘扬传统文化。
⑤事实上，国家也提出“保护为先、利用为基、传承为本”。保护、利用、传承是一体的，光有保护而不利用，或者光有传承而不保护，都是顾此失彼，不利于传统村落发挥作用。保护好、利用好、传承好，才是真正对传统村落负责。在这个过程中，尤要增强传统村落的内生发展动力，让传统村落更有力量实现传承，为时代标注风采，为后人留存记忆。
⑥“把保护传承和开发利用有机结合起来，把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，赋予新的时代内涵”，这是摆在各地相关部门面前的重要任务。保护传统村落，留住悠悠乡愁。悠悠乡愁唤醒的是文化自信，也是沉甸甸的责任。我们知道从何而来、要到何处去，就会带着自信更坚定地走向未来。
【文本二】
①4月27日，2023年传统村落集中连片保护利用示范名单公布，北京市密云区、湖南省张家界市永定区、四川省南充市阆中市等35个县(市、区、旗)位列其中。据统计， 目前，有8155个传统村落列入国家级保护名录，保护了53.9万栋历史建筑和传统民居，挖掘了4789项省级以上非物质文化遗产。
②传统村落是中华农耕文明的“基因库”，也是中华传统文化的“宝藏匣”。传统村落保存着珍贵的历史信息与文化景观，极具文明价值和传承意义。一方面，每一处形态丰富、别具特色的传统村落都是鲜活的文化遗产，生动多元地诠释着乡土文明，自由展现着各自独特的物质、社会、精神文化传统，极具历史文化、科学研究、艺术审美价值；另一方面，传统村落如今仍是“一方人”生活栖居之地，在城市化进程不断加速的当下，保护好“一方水土”，也是意在保护人们始终记挂的精神家园，给当下社会情绪带来调节和抚慰。
③与此同时，还应当关注到，传统村落保护如今仍然面临一些客观难题与困境。从现实状况来看，有的地方将非遗项目打造成演出节目，却忽略了传统内容和特色道具，不恰当地加入现代元素，许多村民无法理解，参与度自然也低；一些传统村落基础设施落后、保护性开发不到位，仍需专业统一的设计改造，为村民提高生活质量、为游客提升旅游体验；还有地方对传统村落内涵与价值的认知不深、对传统村落申报不够积极，部分未进入保护名录的古建筑得不到妥善保护。
9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文本一主要论述“要保护传统村落，留住悠悠乡愁”，这是因为传统村落与民族记忆息息相关。
B.文本一第③段先提出“有人担心”的问题，然后指出“这种担心是多余的”，并剖析其中原因，论证周密。
C.文本二第①段运用具体数据，直观、具体地展现了我国保护传统村落所取得的巨大成果。
D.两个文本都提到了传统村落在保护、利用等过程中存在的一些问题，并给出了解决措施。
10.下面是同学们关于传统村落保护的讨论，请你结合文本一的内容，补全对话。 (4分)
小语：近年来，很多人都去传统村落旅游打卡，可我觉得这些村落历史久远，有很多建筑都已经破旧不堪了，为什么还有这么大的魅力呢?
小文：传统村落的魅力可远不止于它的外观，更在于它的文化底蕴，具体而言， (1) 。
小语：我懂了，但我还有个疑问，既然传统村落意义重大，那么我们更应该加强对它的保护，旅游打卡会不会不利于传统村落的保护呢?
小文：这个担心是没有必要的。传统村落进入公众视野其实也是一件好事，因为(2) 。
小语：这样看来，我的担心确实是多余的，但加大对传统村落的保护也是必须践行的。
11.请你针对文本二中提到的传统村落保护面临的一些客观难题与困境，结合两个文本及生活实际给出相关解决措施。 (4分)
三、古诗文阅读 (共 15分)
(一) 阅读下面两个文段, 完成12-15题。 (共11分)
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】西湖之美在里湖，苕霅①之美在二漾②。汲汲乎为之赋诗以显于士君子间，而士君子之贺其遭者亦众矣。当其不寓楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客登山，恣意所如，三善也；入断桥，出西泠，午眠夕兴，四善也；俗客所避，时时移棹，五善也。挟五善以长于湖，僧上凫下，觞止茗生，篙楫③因风，渔芟聚火……当斯际也，属秋冬乎?属之人乎?属之湖乎?曰不知也。
节选自明朝末年谭元春的《题<湖霜草>》
【注释】①苕霅(tiá zhà ) ：苕溪、霅溪二水的并称。在金浙江省湖州市境内。②二漾：指钱山漾及孚漾。③篙楫：篙桨等行船的工具。
12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分)
13.把下列句子翻译成现代汉语。 (2分)
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
14.有同学认为舟子的话有以下两种朗读语气，你更认同哪一种?请结合甲文简要说明理由。(3分)
A.困惑不解 B.含蓄深婉
15.甲乙两个文段都是作者游览了西湖之后所写，请分析两位作者的“游后感”有什么异同?(3分)
(二) 阅读《望岳》, 完成16-17题。 (共4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16.杜甫被后人赞为“诗圣”，他以深刻的思想和生动的语言风格而著名，请结合本诗中写景的语句，任选一个角度加以赏析。 (2分)
17.如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗?请结合本诗的内容阐释原因。 (2分)
四、名著阅读。 (4 分)
18.从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，能放大人生的格局。从下面人物中任选其一，结合名著内容，说一说该人物从“小我”到“大我”的转变及意义。
A.孙悟空(《西游记》) B.鲁迅(《朝花夕拾》)
五、作文 ( 50 分)
19.阅读下面材料，任选一题作文
2023年暑假，电影《长安三万里》火爆全网，影片结尾李白一句“轻舟已过万重山”更是戳中无数观众的泪点。面对“万重山”，李白乘轻舟以渡。原来才华横溢、浪漫不羁的李白一生从未顺利过，世间的苦痛、屈辱、郁闷、不得志，他都一一尝遍。但他的诗教会我们的却是自由、豪迈、潇洒和不屈不挠，让我们明白了“山”真正的意义。
(1)请以“翻越心中的山”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)在成长过程中，我们也会像李白一般，经历大大小小的“山”，对待它，你的态度如何?你是怎么选择的?谈谈你的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。余立侍左右， 援疑质理， ①_____________。
(宋濂《送东阳马生序》) 礼： 规规矩矩的态度
②______________， 万钟于我何加焉！
(《鱼我所欲也》) 义： 正正当当的行为
出淤泥而不染， ③______________。
(周敦颐《爱莲说》) 廉： 清清白白的心灵
④ , ⑤_________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 仁： 推己及人的感受
⑥______________, ⑦________。
(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) 爱： 真真挚挚
的情感
受任于败军之际， ⑧ 。
(诸葛亮《出师表》) 忠： 坚坚定定的责任
文言语句
方法提示
解释
(1)湖中人鸟声俱绝
词语推断法： 面面俱到
(2)昏晓不爽其候
查阅词典发： ①侦查， 探听。②守望， 观察。③等候， 等待。④气候， 时节。⑤征兆。(摘自《古代汉语词典》)
(填序号)
(3)篙楫因风
课内迁移法： 未若柳絮因风起 (《咏雪》)
注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共24分)
1.阅读下面语段，回答问题。 (共4分)
汉语那么美，一笔一画、一词一句中都藏着故事。汉语的美，早已融入春夏秋冬，浸润在生活的方方面面。汉语究竟有多美?从字体结构到书法艺术，从音韵格律到朗读吟诵，从单字含义到组词成语，从市井俚语到官样文章，从语录散文到诗词歌赋……汉语可豪放，可含蓄，可生动，可简洁，读之意韵无穷，美不①(胜 盛)收。汉语之美，是传统之美。她美在历史，美在形体，更美在精神。学习汉语，你才能明白有一种思念叫“断肠”，有一种愁叫“恰似一江春水向东流”，有一种喜叫“漫卷诗书喜欲狂”……闲②(暇 暇)之余，让我们捧一本经典，沉淀自己的内心，感受汉语带来的美的享受吧！
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A. qìn lí fù B. jìn lí fù C. jìn lǐ fù D. qìn lǐ fú
(2)根据语境，为圈1、圈2两处选择正确的字形，填在横线上(2分)
① ②
2.礼义廉耻、仁爱忠信是中华民族的核心价值观，这些价值观在文字中也有所体现，请你把古人身上的这些美好品质补充完整(8分)
3.河南文旅事业如火如荼，小豫邀请外地的表弟小南来河南旅游。在参观殷墟时，小豫发现一段文字顺序被打乱了，请将下列句子按照正确的顺序排序。 ( ) (3分)
①殷墟甲骨文为我们保留3000年前的文字，从中可透视3000年前殷商社会生活景致。
②殷墟，证实商王朝的存在，催生现代考古学在中国的发展。
③如今，作为世界文化遗产的殷墟，其考古、研究和保护受到全世界的关注。
④它不仅成为展示中华文明的重要窗口，也在人类文明进步和世界文明进程中闪耀着璀璨的光芒。
⑤回望中国考古学百年历史，殷墟是中华文明溯源的基石。
⑥殷墟出土的铜器、玉器、建筑基址及丰富的祭祀遗存，展示了中国历史上青铜时代鼎盛时期的物质成就和精神面貌。
A.①⑥②④⑤③ B.②①⑥⑤③④ C.①⑥③⑤②④ D.②③①④⑥⑤
4.某中学九年级(1)班开展“走进甲骨文”主题活动，请你参与并完成任务。(共9分)
(1)小豫在网上搜集到了以下两则有关甲骨文“活”起来的材料，请你帮他写出探究结果。(2分)
材料一 “右手向上，左手向下，两腿分开，这是甲骨文的‘走’字……”最近，在甲骨文的故乡——安阳，一套以肢体演绎甲骨文的广播体操在校园中流行起来，同时也在社会上掀起了一股跟练潮，广受人们欢迎。这套甲骨文广播体操由安阳师范学院甲骨文信息处理实验室发起，使用19个甲骨文，将文字、音乐、舞蹈、体育等多学科融合创新开发，通过广播体操的形式把静态的文字动态展现出来，让练习者在强身健体的运动中充分体验甲骨文字魅力，赋予古老的甲骨文新的生命力。
材料二 在中国文字博物馆博文馆里，一场“字里乾坤”专题展览正在举办。展馆第一展厅内的一块电子屏幕，吸引了一群来这里研学的学生。他们好奇地点开屏幕上的选项，面前对应的甲骨文形状的动物就会亮起来，并发出相应的叫声。这是一种交互式小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”的技术，模拟百兽之声，让人们能够更轻松有趣地了解甲骨文的构造原理。甲骨文再也不是刻在兽骨、龟甲上的“天书”，现代科技正在让3000多年前的甲骨文离当下越来越近。
(2)小豫对“中国”二字的起源产生了浓厚的兴趣。小豫发现，“何尊”作为西周早期周成王时期的青铜器，其内底铸铭文12行122字，铭文中“宅兹中或(國)”是“中国”一词出土最早的见证。 左边这幅图为金文中的“中”字。请你发挥联想和想象，帮助小豫解读“ ”的字形 (3分)并猜测“中”的字义: (1分)。
(3)河南话中的“中”字是个决定性的词汇，代表着确定、一定、肯定。活动结束后，小豫想用河南话中的“中”字作为活动总结，请结合语境，写出下面三个例句中“中”字的意思。 (3分)
春节期间，河南高速路段没有一丝积雪，大家对河南竖起大拇指，称赞河南高速真“中”！ 这次的活动让我们感受到了文字的魅力，同学们不禁感叹河南文化真“中”！ 从《唐宫夜宴》到《凤鸣朝阳》，河南卫视以传统文化为流量，高举传承大旗，河南春晚真“中”！
二、现代文阅读 (共 27 分 )
(一)阅读下文,完成5-8题。 (共16分)
你也是好人
①几场秋雨过后，叶落草枯，寒冬悄然来临。天气预报说，这周末会迎来今冬的第一场雪。早上，杨大爷协助老伴把小区垃圾清理过后，便用木棍挑起两个鼓鼓的蛇皮袋，登上开往郊区的公交车。他在终点站下了车，沿着坑坑洼洼的砂石路远远望去，远处有一大型建筑工地，天空灰暗，塔吊林立。
②瑟瑟寒风中，老人佝偻着腰，挑着蛇皮袋向工地蹒跚走去。这时，一辆摩托车喷着黑烟拦住他。戴着红色头盔的黑脸大汉冲他喊： “老头，去哪里?我送你一程吧?”
③杨大爷摸摸酸疼的肩膀，心里很犹豫。据说，上个月公交站台曾发生过摩的司机抢劫案，被害人奋起反抗才没让歹徒得逞。这荒郊野外的，突然冒出个黑脸大汉，长得跟李逵似的，车牌还被泥巴遮住了，杨大爷心里难免有些紧张，于是赔着笑脸说： “谢谢师傅，不用了，我走过去就好了。”黑脸大汉说： “反正我要去工地接人，顺便捎你过去，五块钱吧！”杨大爷不知怎么拒绝，怯怯地说： “那好吧。”
④寒风吹在脸上，如刀割一般，老人花白的胡子和头发被风吹起来，乱糟糟的。黑脸大汉被冻得缩着脖子。两人很快来到工地门口，黑脸大汉帮他把蛇皮袋卸下来，随口问道： “袋子里装的是啥玩意啊?”杨大爷付了五块钱车费，低声说： “我是修鞋的，平时收些人家扔掉的旧鞋，这不快下雪了嘛，我想把这些鞋卖给工人们，”说完，他就在路边摊开旧皮纸，把蛇皮袋里的旧鞋拿出来摆放整齐。
⑤黑脸大汉没有离开，好奇地看着老人忙活。杨大爷继续说： “把这鞋卖给他们干活穿，还是挺不错的。”黑脸大汉蹲下身来，仔细端详后啧啧称赞： “旧是旧了点，可没有一双破损的。”听到夸赞，老人开心地说： “可不是嘛！我看扔掉怪可惜的，就收集起来了，有六十多双呢！你看看哪双合适，我送你一双。”黑脸大汉看看自己脚上的鞋，还真不如眼前这些旧鞋，尴尬地问：“你打算卖多少钱一双呢?”杨大爷拿起硬纸板冲他晃了晃，上面写着：卖旧鞋，十元一双。
⑥黑脸大汉挑了一双看上去有八成新的运动鞋穿上，站起身来回走了几下，感觉很满意，又问：“老人家，这鞋就算一百元一双也有人要，你卖得太便宜了吧?”杨大爷说： “不在乎卖多少钱，关键是能派上用场，工人们谋生活不容易。”
⑦到了中午，三个工人端着饭盒从工地大门走出来。他们头戴安全帽，单薄的衣服上沾满泥浆或油漆，看到地摊上的旧鞋都能穿，就蹲下来挑选。
⑧这时，工地保安也走过来，看杨大爷的鞋价廉物美，兴奋地说： “老头，总共多少双?全卖给我吧！”杨大爷摆手拒绝。保安再三央求无果，只好挑了一双合适的买下，然后悻悻离开。黑脸大汉不解，询问原因。杨大爷说： “全部卖给保安的话，他肯定再加价转卖给工人，那我就白忙活了。”黑脸大汉笑问： “你既然这么乐善好施，干吗不免费送给他们呢?”杨大爷说： “送和卖，那可不一样，这鞋虽然便宜，但毕竟是他们花钱买来的，更懂得珍惜，还能照顾到人家的自尊心呢！”
⑨工人们七嘴八舌，嘻嘻哈哈地挑选着，开心极了。半个小时不到，地摊上的鞋就被抢购一空。看着他们拿到鞋后一个个眉开眼笑，杨大爷也咧开嘴乐了，露出两颗无依无靠的门牙。
⑩黑脸大汉跨上摩托车，仰起头说： “你真是个好人啊！走吧！让我也做一回好人，免费送你回公交站台。”杨大爷连声道谢，匆匆收拾了地上的蛇皮袋。突然，黑脸大汉一拍大腿，从怀里掏出一张报纸，看看上面的报道，再瞅瞅老人满是皱纹的脸，兴奋地说： “我知道了，你是‘好人'杨习文吧?”
⑪杨大爷愣了一下， 问： “你咋认识我呢?”
⑫黑脸大汉把报纸递过去，说： “你看，这上面有关于你的报道呢！说你免费为学生和敬老院的老人修鞋，还给灾区捐款。”杨大爷看到报纸上有自己的照片，不好意思地笑着，冲黑脸大汉点点头。
⑬黑脸大汉来了兴致，掏出手机说： “好人，来，我们拍个合影，向您老学习。”拍完照后，黑脸大汉把报纸揣进怀里，说： “太冷了，赶紧上车，我送你回去。”杨大爷上了摩托车，两人说笑着返回公交站台。
⑭到了公交站台，杨大爷目送他离开，大声喊了一句： “小伙子，你也是好人啊！”那黑脸大汉驾车驶出一百多米后，把怀里的报纸往路边灌木丛里一扔，加大油门，一溜烟不见了。
⑮杨大爷在站台上等了很久，也不见有公交车来。他想再看看那张报纸， 自言自语： “捡回去吧！让老伴也看看新闻报道。”于是，老人晃悠悠地走过去，弯腰捡起灌木丛里的报纸，居然看见里面裹着一把明晃晃的匕首。(作者：潘成祥。选自《传奇·传记文学选刊》，有删改)
5.文章围绕“好人”展开，其中哪些情节体现了“好人”的品质?请从杨大爷或黑脸大汉的角度任选其一简要概括。 (4分)
6.“老头” “老人家” “好人” “您老”，同样是杨大爷，黑脸大汉为什么用不同的词称呼?请结合语境具体分析。 (4分)
7.文章结尾既出人意料却又合情合理，这得益于作者前面的伏笔。请你找出三处并简要分析。(3分)
8.文章标题“你也是好人”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。 (5分)
(二)阅读下面两个文本,完成9-11题。 (共11分)
【文本一】
保护传统村落，留住悠悠乡愁
①传统村落是农耕文明和乡土文化的缩影，承载着中华民族的记忆。很多传统村落已有数百年乃至逾千年历史，它们不仅留存着历史的“现场”，还接续文化传统，记录着一代代人的生活轨迹。保护传统村落，就是保护民族记忆。
②据了解，我国传统村落保护工作已走过10年历程，目前已形成世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。在这一过程中，形成的制度安排有力有效，比如，不断完善中国传统村落名录制度。确立传统村落集中连片保护利用示范名单，既鼓舞示范名单内的村落做好保护工作，也激励更多地方向示范看齐，加大力度保护传统村落。
③保护传统村落，不能把保护与发展割裂开来。有人担心，对传统村落过度保护，会不会影响乡村发展?会不会掣肘乡村振兴?这种担心是多余的，保护和发展并不矛盾。在保护传统村落的同时，完全可以做到让村容村貌更美，让村民生活更便利。比如，每一个传统村落都有历史建筑。这些建筑镌刻着村落发展的印记，对它们加大保护，而不是损害、拆除，才能提升传统村落的魅力。保护传统村落，我们要提高政治站位，真正站在守卫乡村文明的高度，真正感悟保护耕读文明的意义，才能做好这项工作。
④近年来，一些影视作品带火了不少传统村落，吸引很多人前去打卡。传统村落进入公共场域，并非是坏事——让更多人了解传统村落，走进传统村落，感受传统村落的魅力，体会兴于此的一些非遗，更激发人们的保护自觉，也能更好地弘扬传统文化。
⑤事实上，国家也提出“保护为先、利用为基、传承为本”。保护、利用、传承是一体的，光有保护而不利用，或者光有传承而不保护，都是顾此失彼，不利于传统村落发挥作用。保护好、利用好、传承好，才是真正对传统村落负责。在这个过程中，尤要增强传统村落的内生发展动力，让传统村落更有力量实现传承，为时代标注风采，为后人留存记忆。
⑥“把保护传承和开发利用有机结合起来，把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，赋予新的时代内涵”，这是摆在各地相关部门面前的重要任务。保护传统村落，留住悠悠乡愁。悠悠乡愁唤醒的是文化自信，也是沉甸甸的责任。我们知道从何而来、要到何处去，就会带着自信更坚定地走向未来。
【文本二】
①4月27日，2023年传统村落集中连片保护利用示范名单公布，北京市密云区、湖南省张家界市永定区、四川省南充市阆中市等35个县(市、区、旗)位列其中。据统计， 目前，有8155个传统村落列入国家级保护名录，保护了53.9万栋历史建筑和传统民居，挖掘了4789项省级以上非物质文化遗产。
②传统村落是中华农耕文明的“基因库”，也是中华传统文化的“宝藏匣”。传统村落保存着珍贵的历史信息与文化景观，极具文明价值和传承意义。一方面，每一处形态丰富、别具特色的传统村落都是鲜活的文化遗产，生动多元地诠释着乡土文明，自由展现着各自独特的物质、社会、精神文化传统，极具历史文化、科学研究、艺术审美价值；另一方面，传统村落如今仍是“一方人”生活栖居之地，在城市化进程不断加速的当下，保护好“一方水土”，也是意在保护人们始终记挂的精神家园，给当下社会情绪带来调节和抚慰。
③与此同时，还应当关注到，传统村落保护如今仍然面临一些客观难题与困境。从现实状况来看，有的地方将非遗项目打造成演出节目，却忽略了传统内容和特色道具，不恰当地加入现代元素，许多村民无法理解，参与度自然也低；一些传统村落基础设施落后、保护性开发不到位，仍需专业统一的设计改造，为村民提高生活质量、为游客提升旅游体验；还有地方对传统村落内涵与价值的认知不深、对传统村落申报不够积极，部分未进入保护名录的古建筑得不到妥善保护。
9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文本一主要论述“要保护传统村落，留住悠悠乡愁”，这是因为传统村落与民族记忆息息相关。
B.文本一第③段先提出“有人担心”的问题，然后指出“这种担心是多余的”，并剖析其中原因，论证周密。
C.文本二第①段运用具体数据，直观、具体地展现了我国保护传统村落所取得的巨大成果。
D.两个文本都提到了传统村落在保护、利用等过程中存在的一些问题，并给出了解决措施。
10.下面是同学们关于传统村落保护的讨论，请你结合文本一的内容，补全对话。 (4分)
小语：近年来，很多人都去传统村落旅游打卡，可我觉得这些村落历史久远，有很多建筑都已经破旧不堪了，为什么还有这么大的魅力呢?
小文：传统村落的魅力可远不止于它的外观，更在于它的文化底蕴，具体而言， (1) 。
小语：我懂了，但我还有个疑问，既然传统村落意义重大，那么我们更应该加强对它的保护，旅游打卡会不会不利于传统村落的保护呢?
小文：这个担心是没有必要的。传统村落进入公众视野其实也是一件好事，因为(2) 。
小语：这样看来，我的担心确实是多余的，但加大对传统村落的保护也是必须践行的。
11.请你针对文本二中提到的传统村落保护面临的一些客观难题与困境，结合两个文本及生活实际给出相关解决措施。 (4分)
三、古诗文阅读 (共 15分)
(一) 阅读下面两个文段, 完成12-15题。 (共11分)
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】西湖之美在里湖，苕霅①之美在二漾②。汲汲乎为之赋诗以显于士君子间，而士君子之贺其遭者亦众矣。当其不寓楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客登山，恣意所如，三善也；入断桥，出西泠，午眠夕兴，四善也；俗客所避，时时移棹，五善也。挟五善以长于湖，僧上凫下，觞止茗生，篙楫③因风，渔芟聚火……当斯际也，属秋冬乎?属之人乎?属之湖乎?曰不知也。
节选自明朝末年谭元春的《题<湖霜草>》
【注释】①苕霅(tiá zhà ) ：苕溪、霅溪二水的并称。在金浙江省湖州市境内。②二漾：指钱山漾及孚漾。③篙楫：篙桨等行船的工具。
12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分)
13.把下列句子翻译成现代汉语。 (2分)
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
14.有同学认为舟子的话有以下两种朗读语气，你更认同哪一种?请结合甲文简要说明理由。(3分)
A.困惑不解 B.含蓄深婉
15.甲乙两个文段都是作者游览了西湖之后所写，请分析两位作者的“游后感”有什么异同?(3分)
(二) 阅读《望岳》, 完成16-17题。 (共4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16.杜甫被后人赞为“诗圣”，他以深刻的思想和生动的语言风格而著名，请结合本诗中写景的语句，任选一个角度加以赏析。 (2分)
17.如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗?请结合本诗的内容阐释原因。 (2分)
四、名著阅读。 (4 分)
18.从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，能放大人生的格局。从下面人物中任选其一，结合名著内容，说一说该人物从“小我”到“大我”的转变及意义。
A.孙悟空(《西游记》) B.鲁迅(《朝花夕拾》)
五、作文 ( 50 分)
19.阅读下面材料，任选一题作文
2023年暑假，电影《长安三万里》火爆全网，影片结尾李白一句“轻舟已过万重山”更是戳中无数观众的泪点。面对“万重山”，李白乘轻舟以渡。原来才华横溢、浪漫不羁的李白一生从未顺利过，世间的苦痛、屈辱、郁闷、不得志，他都一一尝遍。但他的诗教会我们的却是自由、豪迈、潇洒和不屈不挠，让我们明白了“山”真正的意义。
(1)请以“翻越心中的山”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)在成长过程中，我们也会像李白一般，经历大大小小的“山”，对待它，你的态度如何?你是怎么选择的?谈谈你的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。余立侍左右， 援疑质理， ①_____________。
(宋濂《送东阳马生序》) 礼： 规规矩矩的态度
②______________， 万钟于我何加焉！
(《鱼我所欲也》) 义： 正正当当的行为
出淤泥而不染， ③______________。
(周敦颐《爱莲说》) 廉： 清清白白的心灵
④ , ⑤_________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 仁： 推己及人的感受
⑥______________, ⑦________。
(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) 爱： 真真挚挚
的情感
受任于败军之际， ⑧ 。
(诸葛亮《出师表》) 忠： 坚坚定定的责任
文言语句
方法提示
解释
(1)湖中人鸟声俱绝
词语推断法： 面面俱到
(2)昏晓不爽其候
查阅词典发： ①侦查， 探听。②守望， 观察。③等候， 等待。④气候， 时节。⑤征兆。(摘自《古代汉语词典》)
(填序号)
(3)篙楫因风
课内迁移法： 未若柳絮因风起 (《咏雪》)
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