江苏省江阴市长泾片2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省江阴市长泾片2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共17页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（25分）
1. 根据课文默写。
①_______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
②谁家玉笛暗飞声，___________（李白《春夜洛城闻笛》）
③________，双袖龙钟泪不干（岑参《逢入京使》）
④无丝竹之乱耳，___________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤予独爱莲之________，________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
⑥韩愈的《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色：_______，_______。
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
清明之际，学校组织同学们参观江阴市革命烈士纪念馆，讲解员激情péng湃（ ）给大家讲述了红军战士们如何凭借顽强（ ）毅力，翻越陡qià的雪山、穿过荒pì的草地，走过二万五千里长征会师陕北，展现了锲而不舍、不畏艰险、敢于攀登的大无畏精神。在整个参观的过程中，同学们听（ ）十分投入，被红军战士们的感人事迹深深吸引。
（1）给加点字注音。
锲（ ）而不舍
（2）根据拼音写汉字。
péng（ ）湃 陡qià （ ） 荒pì（ ）
（3）语段的括号里，依次填入下列选项中的哪一个最为合适（ ）
A. 地、、得B. 的、的、得C. 得、地、得D. 地、得、的
（4）参观完革命烈士纪念馆之后，老师让同学们搜集一些爱国诗词或者名言，你搜集到的诗词或名言有：_____
3. 下列句子中加点词语（成语）使用不正确的一项是（ ）
A. 学校即将进行全员核酸检测，同学们如群蚁排衙一样在操场上等候着。
B. 有人对当局政府诬蔑这些学生是“暴徒”的无耻谰语作了有力的驳斥。
C. 中国的故宫和法国的卢浮宫，两者的设计理念迥乎不同。
D. 由于今年多次遭遇自然灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年了。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香无锡”成为无锡的城市特色。
B. 经过半学期的努力，同学们对本次考试能否取得好成绩，充满了信心。
C. 我校采取多项措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生的健康安全。
D. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众的喜爱。
5. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《陋室铭》是唐代刘禹锡的托物言志之作。标题中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭。
B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、王维并称唐宋诗歌八大家之一。
C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事；书名“资治”，说明本书编纂的目的是为给封建统治阶级提供政治借鉴。
D. 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
二、阅读与赏析（35分）
阅读语段，完成下面小题。
①正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
②门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
③茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
④大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
⑤“别动！”
⑥茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”
⑦糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
⑧“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
⑨“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
⑩“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
⑪大家几乎都跑了过来。
⑫“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
⑬慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
⑭说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
⑮这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”
⑯ “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
⑰“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
⑱“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
⑲“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
⑳一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
㉑老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
㉒小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
㉓“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
㉔小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
㉕“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
㉖老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
㉗祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）
6. 联系上下文，揣摩下列词句。
（1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。）
（2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）
7. 在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？
赋得暮雨送李曹
（唐）韦应物
楚江微雨里， 建业①暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门②深不见，浦树③远含滋④。
相送情无限，沾襟比散丝⑤。
【注释】①建业：今江苏南京。②海门：长江入海处，在今江苏省海门县。③浦树：水边的树。④含滋：湿润，带着水气。⑤散丝：雨丝，这里比喻流泪。
8. 简要分析诗歌首联的作用。
9. 尾联运用了哪种抒情方式？表达了诗人什么感情？
孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，登辞疾不受。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠，步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。”权默然。
年三十三卒。临终，上疏曰：“窃闻郡县颇有荒残，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，以顺民望。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死犹生也。”既绝而后书闻，权益感，言则涕。
（节选自《三国志·孙登传》）
10. 解释加点词
①登不听 听：
②登不敢辞 辞：
③咸以为是 咸：
④臣虽死犹生也 虽：
11. 下列句中“之”与“左右求之”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A 水陆草木之花B. 康肃笑而遣之C. 何陋之有D. 大兄何见事之晚乎
12. 翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）既绝而后书闻，权益感，言则涕。
阅读下面短文，完成各题。
忆萧乾先生
舒乙
①每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。
②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。
③但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。
④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。
⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，都这就是萧乾先生的潇洒！
⑥萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。
⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。
⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。
⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。
⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。
⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。
⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。
⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。就这样，萧先生成了二十世纪七八十代、九十代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。
⑭让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一——萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。
13. 本文第③段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？
14. 点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性，朴素的语言包含着作者对萧乾先生的无限深情。你如何理解第⑨段中“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义。
15. 本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请你从修辞的角度对第⑬段中的画线句子加以简要分析。
我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。
16. 虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。（答出两点即可）
三、写作（40分）
17. 根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。
答案与解析
一、积累与运用（25分）
1. 根据课文默写。
①_______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
②谁家玉笛暗飞声，___________。（李白《春夜洛城闻笛》）
③________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
④无丝竹之乱耳，___________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤予独爱莲之________，________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
⑥韩愈的《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色：_______，_______。
【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 散入春风满洛城 ③. 故园东望路漫漫 ④. 无案牍之劳形 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：幽篁、洛、漫漫、案牍、染、濯、芳菲。
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
清明之际，学校组织同学们参观江阴市革命烈士纪念馆，讲解员激情péng湃（ ）给大家讲述了红军战士们如何凭借顽强（ ）毅力，翻越陡qià的雪山、穿过荒pì的草地，走过二万五千里长征会师陕北，展现了锲而不舍、不畏艰险、敢于攀登的大无畏精神。在整个参观的过程中，同学们听（ ）十分投入，被红军战士们的感人事迹深深吸引。
（1）给加点字注音。
锲（ ）而不舍
（2）根据拼音写汉字。
péng（ ）湃 陡qià （ ） 荒pì（ ）
（3）语段的括号里，依次填入下列选项中的哪一个最为合适（ ）
A. 地、的、得B. 的、的、得C. 得、地、得D. 地、得、的
（4）参观完革命烈士纪念馆之后，老师让同学们搜集一些爱国诗词或者名言，你搜集到的诗词或名言有：_____
【答案】（1）qiè （2） ①. 澎 ②. 峭 ③. 僻 （3）A
（4）例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
【解析】
【小问1详解】
考查字音。
锲而不舍，qiè ér bù shě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
【小问2详解】
考查字形。
澎湃，péng pài，比喻声势浩大，气势雄伟。
陡峭，dǒu qià，（山势等）坡度很大，直上直下的。
荒僻，huāng pì，荒凉偏僻。
【小问3详解】
考查词语运用。
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。
第一空后面的“讲述”是一个动词，应用：地。
第二空后面的“毅力”是一个名词，应用：的。
第三空前面的“听”是一个动词，应用：得。
故选A。
【小问4详解】
考查名句背诵。示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3. 下列句子中加点词语（成语）使用不正确的一项是（ ）
A. 学校即将进行全员核酸检测，同学们如群蚁排衙一样在操场上等候着。
B. 有人对当局政府诬蔑这些学生是“暴徒”的无耻谰语作了有力的驳斥。
C. 中国的故宫和法国的卢浮宫，两者的设计理念迥乎不同。
D. 由于今年多次遭遇自然灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年了。
【答案】D
【解析】
【详解】考查词语运用。
A.群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行,也指事物或者队伍整齐地排列着。正确；
B.谰语：妄语，没有根据的话。正确；
C.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。正确；
D.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。不能形容农民生活的窘迫，不合语境；
故选D。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香无锡”成为无锡的城市特色。
B. 经过半学期努力，同学们对本次考试能否取得好成绩，充满了信心。
C. 我校采取多项措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生的健康安全。
D. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众的喜爱。
【答案】D
【解析】
【详解】考查对句子语病的辨析。A成分残缺，在“读名著”后边加上“的活动”。B两面对一面，去掉“能否”。C否定不当，去掉“不”。
5. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《陋室铭》是唐代刘禹锡的托物言志之作。标题中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭。
B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、王维并称唐宋诗歌八大家之一。
C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事；书名“资治”，说明本书编纂的目的是为给封建统治阶级提供政治借鉴。
D. 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
【答案】B
【解析】
【详解】考查文学文化常识。
B．王维不是唐宋八大家之一，应将“王维”改为“曾巩”；
故选B。
二、阅读与赏析（35分）
阅读语段，完成下面小题。
①正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
②门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
③茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
④大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
⑤“别动！”
⑥茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”
⑦糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
⑧“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
⑨“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
⑩“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
⑪大家几乎都跑了过来。
⑫“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
⑬慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
⑭说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
⑮这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”
⑯ “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
⑰“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
⑱“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
⑲“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
⑳一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
㉑老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
㉒小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
㉓“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
㉔小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
㉕“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
㉖老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
㉗祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）
6. 联系上下文，揣摩下列词句。
（1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。）
（2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）
7. 在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？
【答案】6. （1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。
（2）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。
7. 小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。
【解析】
【6题详解】
本题考查重点句子的理解分析。
①这句话写出了老马因为又冷又饿、不由自主晕倒时的情形，是动作描写。 “出溜”是“滑”的意思，准确地写出了老马晕倒时的状态，运用了北京方言，既增添了语言的地方色彩，又生动形象。
②这一句是老马知道自己晕倒后，得到了众人的帮助和关心，感受到了底层劳动人民之间的温暖，内心充满感动，为表达自己对人的感激之情，自然要高兴一些；但是想到自己未来艰苦困难的生活，看不到希望，内心又是非常的痛苦，所以表现出来的又像是在哭，出现了“像是乐，又像是哭”的表情。
【7题详解】
本题考查文章人物形象作用的分析。
根据《骆驼祥子》中的记叙，我们可以知道老马和小马最终的命运：小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马和小马在小说中属于次要人物，作用主要是为了映衬主要任务，进一步深化文章主旨。在小说中老马和小马就是底层劳动人民的代表，勤苦而不能满足基本生活需求，他们的命运是对祥子这一人物形象的有力补充，他们的悲惨结局有力的支撑了祥子的悲惨命运，揭露了封建社会下层人民的悲惨生活．老马和小马的悲惨结局，促成了祥子的人生转变，推动了情节的发展．告诉我们：在黑暗的旧社会，劳动者是不会有好的结局的．深化了文章主旨。
赋得暮雨送李曹
（唐）韦应物
楚江微雨里， 建业①暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门②深不见，浦树③远含滋④。
相送情无限，沾襟比散丝⑤。
【注释】①建业：今江苏南京。②海门：长江入海处，在今江苏省海门县。③浦树：水边的树。④含滋：湿润，带着水气。⑤散丝：雨丝，这里比喻流泪。
8. 简要分析诗歌首联的作用。
9 尾联运用了哪种抒情方式？表达了诗人什么感情？
【答案】8. 首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。既照应了诗题，又渲染了送别时压抑的氛围。
9. 尾联运用直抒胸臆抒情方式（直接抒情）。抒发了诗人送别友人时依依不舍、忧伤之情。
【解析】
【8题详解】
考查分析诗句作用。
本诗首联意为：楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。
首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为二、三联画面的出现，涂上一层灰暗的底色，渲染了送别时压抑的氛围。
【9题详解】
本题考查抒情方式。古代诗歌常用抒情方式包括直接抒情和间接抒情。“相送情无限，沾襟比散丝”意思是送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。这是直抒胸臆，“情无限”直接点明朋友间的深厚友谊，表达了对送别友人的依依不舍之情。
孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，登辞疾不受。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠，步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。”权默然。
年三十三卒。临终，上疏曰：“窃闻郡县颇有荒残，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，以顺民望。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死犹生也。”既绝而后书闻，权益感，言则涕。
（节选自《三国志·孙登传》）
10. 解释加点词
①登不听 听：
②登不敢辞 辞：
③咸以为是 咸：
④臣虽死犹生也 虽：
11. 下列句中“之”与“左右求之”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花B. 康肃笑而遣之C. 何陋之有D. 大兄何见事之晚乎
12. 翻译下列句子
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）既绝而后书闻，权益感，言则涕。
【答案】10 ①允许（听凭、听任） ②拒绝 ③全；都 ④即使 11. B
12. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）（孙登）去世后，奏章才被（孙权）知道，孙权更加悲伤感动，一说起（孙登）就掉眼泪。
【解析】
【10题详解】
本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“登不听”的句意是：孙登不允许。听：允许。
（2）“登不敢辞”的句意是：孙登不敢推辞。辞：推辞，拒绝。
（3）“咸以为是”的句意是：大家都认为是他干的。咸：全，都。
（4）“臣虽死犹生也”的句意是：我即使死了，也还像活着的时候一样。虽：即使。
【11题详解】
考查对文言虚词的理解。“左右求之”中的“之”，是代词，他（她）。
A.助词，的；
B.代词，他；
C.提宾标志，不译；
D.主谓之间，取消句子独立性；
故选B。
【12题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“上（长上）、阶（台阶）、入（映入）”几个词是重点词语。
（2）句中的“既（已经）、绝（死）、书（指奏章）、闻（被知道）、益（更加）、涕（眼泪）”几个词是重点词语。
【点睛】参考译文：
孙登，字子高，是孙权的长子。魏国黄初二年，任命孙权为吴王，同时任命孙登为东中郎将。孙登以有病为由没有接受。孙登有时外出打猎，本来应当走便道，而他经常远远地避开良田，不去践踏庄稼，到了休息的处所，又选择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出，有一颗弹丸从他身边飞过，手下的人便去寻找射弹丸的人。有一个人拿着弹弓，身上带有弹丸，大家都认为是他干的。审讯他，他却不承认，跟从的人想打他，孙登不允许，派人找到飞过他身边的弹丸，和那人身上的弹丸比较后发现不一样，于是那个人被释放了。
起初，孙登的生母地位低贱，徐夫人对孙登从小有养育之恩，后来徐夫人因为妒忌被废，住在吴地，而步夫人最受宠。步夫人有赏赐，孙登不敢推辞，只是恭敬地接受而已。徐夫人派人来，凡赐给他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子，他推辞说：“本原确立，道义才能产生，要立太子，应当先立王后。”孙权问：“你的母亲在哪儿？”孙登回答说：“在吴地。”孙权听了，沉默不语。
孙登三十三岁去世，临终前，他上书说：“我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败，百姓生活物品匮乏，非常困苦，奸邪祸乱滋生，因此法令频繁增加，刑法更加苛刻。我听说治理政事要顺从民意，法律政令要根据时代的变化而变化。眼下确实有必要和将相大臣们仔细地选择合乎时宜的政策，广泛采纳众人的意见，宽缓刑法，减轻赋税，调整停止一些劳役，以顺应百姓的愿望。五年以后，十年之内，远方的人归顺，近处的人尽力，不用打仗，一统天下的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我的意见，我即使死了，也还像活着的时候一样。”孙登咽气之后奏章才被孙权看到，孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。
阅读下面短文，完成各题。
忆萧乾先生
舒乙
①每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。
②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。
③但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。
④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。
⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，都这就是萧乾先生的潇洒！
⑥萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。
⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。
⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。
⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。
⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。
⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。
⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。
⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。就这样，萧先生成了二十世纪七八十代、九十代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。
⑭让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一——萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。
13. 本文第③段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？
14. 点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性，朴素的语言包含着作者对萧乾先生的无限深情。你如何理解第⑨段中“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义。
15. 本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请你从修辞的角度对第⑬段中的画线句子加以简要分析。
我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。
16. 虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。（答出两点即可）
【答案】13. 对比。写萧乾先生在外和在家穿着的不同，表明他可以最洋，也可以最土，从而突出他潇洒的特点。
14. 说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情；表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情。
15. 运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作“大火山”，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃，表达了作者对萧乾先生的赞美之情。
16. 萧乾先生富有爱心，幽默风趣，乌龟是冷血的，不怕冷，却为乌龟开着门，给乌龟以温暖；萧乾先生对待文学创作一丝不苟坚持不懈，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。
【解析】
【13题详解】
此题考查记叙文的表现手法。
表现手法需从文章的内容中分析得出，根据内容表述人物（事物）特征。
表现手法：根据文中第③段“萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头”与“但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好”，可以看出运用了对比的手法；内容：出门在外与在家的着装不同；人物特点：突出表现了萧乾先生潇洒、生活富有乐趣的特点。
【14题详解】
本题考查学生对语句的理解能力。
理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
根据文章第⑧段中“冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗”“非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖”可知“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的情感；内容：表现萧乾先生富有生活情趣；人物特点：表现萧乾先生有爱心，对生命的关爱之心；情感：表达了作者对萧乾先生赞美尊敬。
【15题详解】
本题考查学生对文章重要语句的赏析能力。
本题考查语句的理解与赏析。本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。
手法：根据语句中“萧乾先生就是一座文坛上的大火山”，可知：将“萧乾先生”比作“文坛上的大火山”运用了比喻的修辞；内容及作用：“壮观，雄伟，惊人”写出了萧乾先生的文学创作之多，创作速度之快，作品气势之恢弘，影响之深远，表现得淋漓尽致，丰富多彩；情感：表现了作者对萧乾先生文学创作的赞美敬佩之意。
【16题详解】
本题考查学生对文章中人物形象的理解与分析能力。
本题考查对人物形象的分析。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上入手分析。
根据文中第③段中“衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。”，可概括出：萧乾先生潇洒、生活富有乐趣的特点；
根据文中第⑧段中“非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖”，可概括出：萧乾先生有爱心，对生命的关爱之心；
根据文中第⑫段中“他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解”，可概括出：萧乾先生喜爱文学创作；
根据文中第⑫段中“为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作”，可概括出：萧乾先生说到做到，对待文学工作认真，废寝忘食，坚持多年如一日；
根据文中第⑬段中“我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。”，体会到：萧乾先生文学创作多且意义深远。
三、写作（40分）
17. 根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。
【答案】例文
放弃，也是一种养料
放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。——题记
在人生的道路上，我们会遇到很多困难，放弃不是我们应该做的，却也是一种选择。在你即将登上你心中那座最高的山峰时突然得知雪崩即将来临，请问，你会怎么做？是只为了心中的那座山峰而放弃所有，还是放弃，等待下一次做足准备再重来。我相信，所有人都选择放弃，没有人不珍惜自己的生命。可见，放弃，也不一定就是要受人唾弃的，它有时也会救你一命。
放弃，不可置否，会被别人说成怂，但是在别人说你怂的时候，你是否会放弃所有奔向那座山峰？当然不会，应为有命在，你就不怕没有证明自己的机会。
放弃并不可耻。这样，我讲一个故事：以前，有两条小鱼，大鱼心高气傲，总想着奔向远方，小鱼则相反，只愿守着一片小湖。有一天他们两个约定去远方看一看。它们游了很久很久，到了一段干旱的地方，大鱼眼尖，看到旱地过后就是它心心念念的大海，它对小鱼说:我们只要越过旱地就可以到大海了。而小鱼看了一眼那旱地对大鱼说:我们还是别去了吧，没有水我们会死的。大鱼鄙夷的看了眼小鱼说:怂，就你没种!你不去我自己去。说完头也不回的往前去了。结果，死在了那片旱地。多年以后，那片旱地被大水灌溉成小河了，小鱼从那里通过了。从这个故事可见，坚持有时候会给自己带来不可预想的灾难，而放弃有时也是一种救命宝药。
放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。
【解析】
【详解】这是一道半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。学生在写作时，要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，要求学生立意时，选择美好的、新颖的写作角度，这样才能有所突破。阅读引导语，很快就能找到要写作的内容。根据引导语可填“失败”“挫折” “痛苦”“孤独”这些与“成功”“幸福”“快乐”反向意义的词语。然后根据所填的词选材，写写自己生活中经历的事情，写出自己怎么在“失败”“挫折”“痛苦”“孤独”中变得越来越坚强的，最后抒发感想——这些看似“痛苦”的经历却是自己精神思想的“养料”，点明题旨。本题还可以从自然万物的角度来写，写写大自然中的生命是如何在艰难的环境中成长的，罗列自然现象，描写自然生命成长的姿态。特别要注意题中的那个“也”字，稍不注意，就会写偏。是本来就令人喜悦的，人们都愿意接受的，确实是人的精神滋养的东西填进空里，就不可能叫“也是一种养料”，只有那种相反的事情或境遇，才能够用得上这个“也”字，比如“挫折也是一种养料”、“磨难也是一种养料”……只要把这一点视破了，你的文章就不可能偏题了。