2023-2024学年河北省唐山市路南区部编版三年级下册期中考试语文试卷（学生版+教师版 ）

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1. 看拼音写词语。
慧 记 池 慢 界
2. 补充成语。
杯弓___________ ___________求剑 邯郸___________
3. 用“√”为带点字选正确读音。
闲散（sǎn sàn） 积累（lěilèi） 朝鲜（xiān xiǎn） 挨（āi ái）挨挤挤
4. 照样子写词语。
游来游去（ABAC式） _________
5. 比一比，再组词。
瓣（ ） 蹈（ ） 辨（ ） 焰（ ）
6. 选择合适的词语，在下面打“√”。
（1）小虾的搏斗很（强烈 激烈），蹦出水面是常有的事。
（2）《清明上河图》画的是北宋都城汴京（热情 热闹）的场面。
照样子，按要求完成句子练习。
7. “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说（仿照加点部分，把句子补充完整）
“哇，唐山宴的美食可真多呀！”一位外地游客_________。
8. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例句，补充句子）
下课铃响了，校园变得热闹起来：____________，________， ____________
9. 日积月累。
（1）雅人四好：_______
（2）在诗人白居易笔下，江南春景是鲜艳夺目的：江南好，风景旧曾谙。日出江花____，春来江水______。能不忆江南？
（3）二三月的_________里，_______微微地______着，如毛的细雨由天上__________着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像______似的__________来，__________了烂漫无比的春天。——《燕子》
（4）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，______的蔷薇绽开了笑脸；七点，__________从梦中__________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊__________怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中______________；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________一现……——《花钟》
10. 根据要求写一个通知。
4月22日下午3点，学校要组织全校师生在操场观看文艺表演。请你帮少先队大队委写一个通知，通知日期为活动的前一天。请注意格式。

阅读理解
阅读
螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。A.那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹打起架来。在“开战”前，它们（ ）着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子（ ），八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里（ ）出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。B.被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓”，无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”么？
11. 选择合适的动词，填在文中的括号里。【夹 吐 鼓】
12. 用“ ”画出短文的关键句。
13. 赏析句子，进行填空。
（1）A句中把螃蟹比作___，写出了它__________的样子。
（2）B句作者把观察到的写得很生动，我从中体会到螃蟹有着___________的天性。
阅读 实验报告
14. 在实验报告中提取信息并填空。
（1）这次实验的名称是___________，实验目的是________，实验过程分为______个步骤。
（2）实验现象：造出的纸和准备好的白纸的___________不同、_______不同。
（3）实验结论：纸是由细小的___________叠加压制而成的。
15. 请在报告中提取关键词来概括实验过程。
撕碎—浸泡—_______—_______—_______—______。
16. “我”在开始做实验之前先对实验结果有一定的猜测，请圈出实验报告中关于猜想的语句。
17. 请说说下列实验器材的作用。
放大镜：_______
18 习作
中华传统节日可多啦！春节、元宵节、端午节、中秋节……哪个传统节日是你最喜欢的、印象最深刻的呢？回忆一下你和家人过节的情景，把题目补充完整，再完成习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
题目：我最爱过___________节
附加题
19. “鸟”自古以来就是诗句中的典型景物，请选择恰当的“鸟”填空。（填序号）
①白鹭 ②鸳鸯 ③早莺 ④燕子 ⑤黄鹂
（1）泥融飞______，沙暖睡______
（2）西塞山前______飞，桃花流水鳜鱼肥。
（3）几处______争暖树，谁家新燕啄春泥。
（4）独怜幽草涧边生，上有______深树鸣。实验名称
造一张纸
实验目的
了解纸的制造过程
实验器材
透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜
我的猜想
撕碎的餐巾纸在水里浸泡后，可能会成为纸浆。
实验过程
1.把一张餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡72小时。
2.搅拌纸屑和水，成稀浆状。
3.将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水。
4.观察造出的纸和准备好的白纸是否相同。
实验现象
造出的纸和准备好的白纸的厚薄不同、柔韧程度不同。
实验结论
纸是由细小的纤维叠加压制而成的。
实验疑问
为什么造出的纸和准备好的白纸不相同？