2023-2024学年福建省省泉州市泉州市第二实验小学北师大版一年级下册期末质量模拟数学试卷

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一、算一算。
1. 直接写出得数。
2＋3＝ 9＋8＝ 8－3＋6＝
14＋0＝ 3＋6＝ 18－8－8＝
10－7＝ 17－7＝ 6＋2＋3＝
【答案】5；17；11
14；9；2
3；10；11
【解析】
2. 直接写出得数。
9－5＝ 8－4＝ （ ）＋6＝13
4＋8＝ 6＋5＝ 10－8＋4＝
9＋9＝ 7＋7＝ （ ）－9＝19
【答案】4；4；7
12；11；6
18；14；28
【解析】
3. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
16（ ）18 9＋5（ ）15 9（ ）18－10 7＋8（ ）6＋9
9＋0（ ）9－0 12（ ）3＋8 11－10（ ）0＋1 15＋2（ ）8＋9
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＝ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＝
【解析】
【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】16＜18；
9＋5＝14；14＜15，则9＋5＜15；
18－10＝8；9＞8，则9＞18－10；
7＋8＝15；6＋9＝15；15＝15，则7＋8＝6＋9；
9＋0＝9；9－0＝9；9＝9，则9＋0＝9－0；
3＋8＝11；12＞11，则12＞3＋8；
11－10＝1；0＋1＝1；1＝1，则11－10＝0＋1；
15＋2＝17；8＋9＝17；17＝17，则15＋2＝8＋9。
4. 括号里最大能填几？
9＞（ ） 12－2＞（ ）
9＋（ ）＜15 （ ）＋13＜19
【答案】 ①. 8 ②. 9 ③. 5 ④. 5
【解析】
【分析】第1题：比9小的数有8，7，6…最大的是8；
第2题：12－2＝10，比10小的数有9，8，7…最大的是9；
第3题：比15小的数有14，13，12…最大的是14，左侧算式结果为14即可。即9＋（）＝14，可转换为14－9＝5；
第4题：比19小的数有18，17，16…最大的是18，左侧算式结果为18即可。即（）＋13＝18，可转换为18－13＝5。
【详解】9＞8；12－2＞9
9＋5＜15；5＋13＜19
二、填一填。
5. 看图写数。

【答案】20；15；6；6
【解析】
【分析】几捆小棒就表示几十；
数一数有几个梨就写数字几；
在计数器上，个位上有几颗珠子，就表示几；
数一数有几个正方块，就表示几；据此写数
【详解】由题意分析得：
6. 按规律填数。
【答案】3；5；9；13
16；17；18；19
【解析】
【分析】第1组数字依次变大，7和11之间间隔1个数字，相差4，可知每后一个数比前一个数大2，7－2＝5；5－2＝3；7＋2＝9；11＋2＝13。依次填写3，5，9，13；
第2组数字只要填写的符合规律即可，可每后一个数比前一个数大1，依次填写16，17，18，19。
【详解】由分析填写如下：
（答案不唯一）
3.想一想、填一填。
7. 19里面有（ ）个十和（ ）个一，比它大1的数是（ ）个十。
【答案】 ①. 1 ②. 9 ③. 2
【解析】
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一。比19大1的数也就是它后边的一个数，是20。20里面有2个十，由此解答。
【详解】19里面有1个十和9个一，比它大1的数是2个十。
8. 与16相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 15 ②. 17
【解析】
【分析】根据20以内数顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，写出与16相邻的两个数即可。
【详解】与16相邻的两个数是15和17。
9. 10后面的第3个数是（ ），前面3个数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
【答案】 ①. 13 ②. 9 ③. 8 ④. 7
【解析】
【分析】20以内数从小到大依次为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此找到对应位置的数字即可。
【详解】10后面的第3个数是13，前面3个数分别是9、8、7。
10.
（1）一共有（ ）个。
（2）把从右边数起的第4个涂黑。
（3）把左边的4个圈起来。
【答案】（1）8
（2）（3）图见详解
【解析】
【分析】（1）数一数可知，一共有8个；
（2）写字的是右手，不写字的是左手。由此找到从右边数的第4个涂色即可；
（3）找到左边的4个圈起来即可。
【详解】（1）一共有8个。
（2）把从右边数起的第4个涂黑。
（3）把左边4个圈起来。
11. 今天是星期三，因为下雨运动会推迟2天举行，应该在星期（ ）举行运动会。
【答案】五
【解析】
【分析】每周都有7天，按照星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期天依次循环，也就是按照1，2，3，4，5，6，7的顺序重复排列。3后边的第1个数是4，第2个数是5，所以推迟2天是星期五举行。
【详解】今天是星期三，因为下雨运动会推迟2天举行，应该在星期五举行运动会。
三、选一选。
12. 比17小，比13大的数有（ ）个。
A. 3B. 4C. 5
【答案】A
【解析】
【分析】11到20，从小到大排序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此解决。
【详解】13＜14＜15＜16＜17
即，比17小，比13大的数有3个。
故答案为：A
13. 从0到10一共是（ ）个数
A. 9B. 10C. 11
【答案】C
【解析】
14. 拼成一个大正方体，至少需要（ ）个。
A. 4 B. 6 C. 8
【答案】C
【解析】
【详解】拼成一个较大的正方体，正方体的长、宽、高都应该是2，一层应该有4个，需要两层，则应该有8个。
故答案为：C
【点睛】本题考查立方体的拼接，需要注意每条棱长都应相等。
15. 下面（ ）最有可能是明明上学的时间。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活实际情况，学生上学的时间应该是8时左右，据此解答即可。
【详解】结合实际分析得：
最有可能是明明上学时间。
故答案为：B
【点睛】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
16. 小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有（ ）个小朋友。
A. 5B. 4C. 3
【答案】C
【解析】
【分析】从2开始，一个一个地数，一直数到6，再看看2和6之间一共数了几个数（不包含2和6），就表示小云和小明之间有几个人。
详解】由题意分析得：
2，3，4，5，6；
即，小朋友们排队做操，小云排在第2个，小明排在第6个，小云和小明之间有3个小朋友。
故答案为：C
四、画一画。
17. 画图表示出下面算式的意思。
4＋3＝（ ）
【答案】7
图见详解
【解析】
【分析】可以左边画4个○，表示4，右边画3个○，表示3，求一共有多少个○，用4＋3计算。
【详解】由分析得：
4＋3＝7
（画法不唯一）
18. 画图表示出下面算式的意思。
9－5＝（ ）
【答案】4
图见详解
【解析】
【分析】可以先画9个○，表示9，划掉5个，表示从9里面减去5，没划去的就是剩下的数量，由此解答。
【详解】由分析得：
9－5＝4
（画法不唯一）
19. 画⚪比△少3个。
△△△△△△△△
____________。
【答案】○○○○○
【解析】
【分析】由题可知，共有8个△，画⚪比△少3个，用△的数量－3，计算出○的数量即可。
【详解】8－3＝5（个），画5个○。
画⚪比△少3个。
△△△△△△△△
○○○○○。
20. 画□比〇多3个。
〇〇〇〇
________________
【答案】□□□□□□□
【解析】
【分析】用○的数量加上3，求出和，就是要画的□数量；据此解决。
【详解】4＋3＝7（个）
也就是要画7个□，如下图。
□□□□□□□
五、看图列式计算。
21. 看图列式计算。
（个）
【答案】14－4＝10
【解析】
【分析】用羽毛球的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边的数量。
【详解】由题意分析得：
14－4＝10（个）
筒里有10个羽毛球。
22. 看图列式计算。
（个）
【答案】5＋9＝14
【解析】
【分析】题中左边有5个菠萝，右边有9个，求一共有多少个，根据加法的意义，左边的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】5＋9＝14（个）
一共有14个。
23. 看图列式计算。

（只）
【答案】9－4－2＝3
【解析】
【分析】题中原有9只小燕子，先飞走了4只，又飞走了2只，求还剩几只，根据减法的意义，原有的数量－先飞走的数量－又飞走的数量＝还剩的数量。
【详解】9－4－2＝3（只）
还剩3只。
六、解决问题。
24. 一年级小朋友种树，一共种了13棵，女生种了3棵，男生种了几棵？
（棵）
【答案】13－3＝10；10棵
【解析】
【分析】求男生种了几棵，根据减法的意义，种的总数量－女生种的数量＝男生种的数量，计算即可。
【详解】13－3＝10（棵）
答：男生种了10棵。
25. 书架上有一些故事书，借走了3本后，还剩9本，书架上原来有多少本故事书？
（本）
【答案】9＋3＝12；12本
【解析】
【分析】把还剩的故事书数量与借走的数量加起来，求出和，即可解决。
【详解】9＋3＝12（本）
答：书架上原来有12本故事书。
26. 车上原来有15人，下来5人，又上去7人，现在车上有多少人？
（人）
【答案】15－5＋7＝17；17人
【解析】
【分析】现在车上的人数＝车上原来的人数－下去的人数＋又上去的人数。
【详解】15－5＋7＝17（人）
答：现在车上有17人。
27. 一共有多少人？
（人）
【答案】6＋8＋1＝15；15人
【解析】
【分析】求一共有多少人，根据加法的意义，小男孩前面的人数＋后面的人数＋小男孩＝总人数，由此解答。
【详解】6＋8＋1＝15（人）
答：一共有15人。
7
11
20
3
5
7
9
11
13
16
17
18
19
20