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英语六年级上册Unit 3 Holiday fun优秀导学案
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这是一份英语六年级上册Unit 3 Holiday fun优秀导学案，共3页。学案主要包含了词组或短语，语言知识点等内容，欢迎下载使用。
1. hliday 假日，假期2. Natinal Day 国庆节
3. call 打电话4. bund （上海）外滩
5. Shanghai Museum 上海博物馆6. star 星星
7. Great Wall 长城8. Palace Museum 故宫
9. Summer Palace 颐和园10. Tian’anmen Square 天安门广场
11. fashin shw 时装表演12. excited 激动的，兴奋的
13. paper 纸14. ask 问
15. bttle 瓶子16. g well 进展顺利
17. at first 开始，最初18. heavy rain 大雨
19. museum 博物馆20. square 广场
21. lake 湖泊22. fashin时尚的，时髦的
23. cl 酷，真棒
注：红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的生词。
【词组或短语】
1. Natinal Day 国庆节 2. (the) Shanghai Museum 上海博物馆
3. (the) Great Wall 长城 4. (the) Palace Museum 故宫
5. (the) Summer Palace 颐和园 6. Tian’an men Square 天安门广场
7. fashin shw 时装表演，时装秀8. g well 进展顺利
9. at first 开始，最初10.heavy rain 大雨
11. hliday fun 假日快乐12. cme back t schl回到学校
13. after the Natinal Day hliday国庆假日之后
14. call yu打电话给你 15. at hme 在家
16. g t Shanghai去上海 17. visit my aunt拜访我的阿姨
18. g t the Bund去外滩 19. visit the Shanghai Museum参观上海博物馆
20. see many interesting things看见许多有趣的事
21. Hw was yur hliday? 你的假日怎么样22. great fun有趣的事
23. ur family我们全家24. g t a farm去农场
25. near Star Lake在星星湖边26. pick sme ranges摘一些橘子
27. g fishing去钓鱼28. catch a big fish钓了一条大鱼
29. want t give yu the fish想要把鱼给你30. pick an range fr me为我摘只橘子
31. talk abut yur travel experiences 谈论你的旅游经历
32. want an range frm the tree想要树上的一只橘子
33. three main schl hlidays三个主要的学校假日
34. in the UK在英国 35. the Easter hliday复活节假期
36. the summer hliday暑假 37. the Christmas hliday圣诞假期
38. It is time fr dinner. 该吃晚饭了。39. cme hme late回家晚了
40. have a fashin shw举行一场时装秀41. lve beautiful clthes喜爱漂亮的衣服
42. be excited abut the fashin shw对时装表演很兴奋
43. lve fashin shws喜爱时装秀45. What great fun! 多么有趣！
46. wear a paper T-shirt and paper shrts穿一件纸T恤和纸短裤
47. ask sb. abut sth. 询问某人有关某事48. wear paper clthes 穿着纸衣服
49.wear a lt f bttles 穿了许多瓶子50. ask abut the shw 询问有关表演的事
51. t bad 太糟糕 52. the Car Museum 汽车博物馆
53. many cl cars许多很酷的小汽车54. have a birthday party举行一个生日派对
55. meet many friends 遇见很多朋友56. clean the car 清洗汽车
57. use rising/falling intnatin用升/降调
【语法】
（一）一般过去时的各种句型转换：
1. 一般疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + ……？及其肯定回答：Yes, … + did. 否定回答：N, … + didn’t.
e.g.: A: Did yu catch any fish?
B: Yes, I did./N, I didn’t.
句式训练：将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。
1）My father went fishing last Saturday.
2）We flew kites in the park last weekend.
3）He played ftball yesterday.
4）They picked sme ranges n Sunday.
5）An ld man lived in the huse.
6）The king was very angry.
2. 一般过去时的特殊疑问句结构：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + ……？
例如：
1）A: Where did yu g fr the hliday? B: I went t a farm. (重在回答地点)
A: What did yu d fr the hliday? B: I visited the Shanghai Museum. (重在事情。)
A: Why did yu call me? B: Because I wanted t give yu the fish. (重在陈述原因。)
A: Hw was yur hliday? B: It was great fun. (重在表达感受)
句式训练：将划线部分提问。
1）I went t schl by bike this mrning.
2) The weather was rainy.
3) The ld man lived in the frest.
4) The by lked sad because he lst his new kite.
5) I fund the kite near the hill.
6) I did the husewrk n Saturday.
(二) 不规则动词过去式
本单元又出现了一些新的不规则动词过去式，现总结如下：
cme – came, d – did, g – went, see – saw, catch – caught, eat – ate, get – gt,
give – gave, have – had, wear – wre, meet – met
口诀
一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记！
【语言知识点】
（一）the的用法：本单元重在讲述travel experiences(旅游经历)，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均须加上the。如：the Bund, the Shanghai Museum, the Great Wall, the Palace Museum, the Summer Palace. 但Tian’anmen Square前是不加the的。
（二）有关hliday: 本单元有3个板块，即Stry time, Fun time, Checkut time, 都谈论了the Natinal Day hliday. 课后的写话练习也要求围绕这个话题展开。而Culture time谈论的是英国的三个主要学校假期：the Easter hliday, the summer hliday, the Christmas hliday. 可以在课外补充有关这三大节日人们经常做的事，操练本课的句型。
（三）I wanted t give yu the fish. 我想把鱼给你。
此句中，want t d sth. 想做某事。如：
My father wants t clean the car this afternn. 我爸爸想今天下午清洗汽车。
此句中，give sb. Sth = give sth t sb 给某人某物，把某物给某人
Did yu give the bk t Su Hai? = Did yu give Su Hai the bk? 你把书给苏海了吗？
（四）She is excited abut the shw. 她对这个表演很兴奋。
注意：be excited前往往是“某人很兴奋”。如：
The by was excited t see many interesting things. 这男孩看到这么多有趣的东西很兴奋。
We are excited abut the news. 我们听到这个消息很兴奋。
（五）1. Tina asks Bbby abut Sam. Tina问Bbby有关Sam的情况。
2. Tina asks abut the shw. Tina询问有关表演的情况。
ask…abut… 问某人有关某事， ask abut… 打听/ 询问有关某事。例如：
Liu Ta asked me abut the ftball match. 刘涛问我有关足球赛的情况。
Liu Ta asked abut the ftball match. 刘涛打听/ 询问有关足球赛的情况。
（六）本单元出现了许多表示赞叹的句子，如：
1. It was great fun.
2. That’s great.
3. Ww, that’s interesting!
4. That’s cl!
5. What great fun!
6. It was wnderful at first.
7. Oh, that’s t bad!
（七）Did yu catch any fish? 你抓到鱼了吗？
Yes, I did. I caught a big fish. 是的，抓到了一条大鱼。
指鱼的种类时用fishes，其它情况用fish。
fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（tw fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（tw fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yurself t sme fish．随便吃些鱼。）如：
There are many fishes in the river. 河里有许多种鱼。
There are tw fish n the plate. 盘子里有两条鱼。
【语音】
Use falling intnatin(使用降调): 这一单元采用降调来读Sund time, 让学生反复朗读，在模仿的过程中感受祈使句和陈述句的语调。 在第六单元将会进一步学习升降调。
1. hliday 假日，假期2. Natinal Day 国庆节
3. call 打电话4. bund （上海）外滩
5. Shanghai Museum 上海博物馆6. star 星星
7. Great Wall 长城8. Palace Museum 故宫
9. Summer Palace 颐和园10. Tian’anmen Square 天安门广场
11. fashin shw 时装表演12. excited 激动的，兴奋的
13. paper 纸14. ask 问
15. bttle 瓶子16. g well 进展顺利
17. at first 开始，最初18. heavy rain 大雨
19. museum 博物馆20. square 广场
21. lake 湖泊22. fashin时尚的，时髦的
23. cl 酷，真棒
注：红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的生词。
【词组或短语】
1. Natinal Day 国庆节 2. (the) Shanghai Museum 上海博物馆
3. (the) Great Wall 长城 4. (the) Palace Museum 故宫
5. (the) Summer Palace 颐和园 6. Tian’an men Square 天安门广场
7. fashin shw 时装表演，时装秀8. g well 进展顺利
9. at first 开始，最初10.heavy rain 大雨
11. hliday fun 假日快乐12. cme back t schl回到学校
13. after the Natinal Day hliday国庆假日之后
14. call yu打电话给你 15. at hme 在家
16. g t Shanghai去上海 17. visit my aunt拜访我的阿姨
18. g t the Bund去外滩 19. visit the Shanghai Museum参观上海博物馆
20. see many interesting things看见许多有趣的事
21. Hw was yur hliday? 你的假日怎么样22. great fun有趣的事
23. ur family我们全家24. g t a farm去农场
25. near Star Lake在星星湖边26. pick sme ranges摘一些橘子
27. g fishing去钓鱼28. catch a big fish钓了一条大鱼
29. want t give yu the fish想要把鱼给你30. pick an range fr me为我摘只橘子
31. talk abut yur travel experiences 谈论你的旅游经历
32. want an range frm the tree想要树上的一只橘子
33. three main schl hlidays三个主要的学校假日
34. in the UK在英国 35. the Easter hliday复活节假期
36. the summer hliday暑假 37. the Christmas hliday圣诞假期
38. It is time fr dinner. 该吃晚饭了。39. cme hme late回家晚了
40. have a fashin shw举行一场时装秀41. lve beautiful clthes喜爱漂亮的衣服
42. be excited abut the fashin shw对时装表演很兴奋
43. lve fashin shws喜爱时装秀45. What great fun! 多么有趣！
46. wear a paper T-shirt and paper shrts穿一件纸T恤和纸短裤
47. ask sb. abut sth. 询问某人有关某事48. wear paper clthes 穿着纸衣服
49.wear a lt f bttles 穿了许多瓶子50. ask abut the shw 询问有关表演的事
51. t bad 太糟糕 52. the Car Museum 汽车博物馆
53. many cl cars许多很酷的小汽车54. have a birthday party举行一个生日派对
55. meet many friends 遇见很多朋友56. clean the car 清洗汽车
57. use rising/falling intnatin用升/降调
【语法】
（一）一般过去时的各种句型转换：
1. 一般疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + ……？及其肯定回答：Yes, … + did. 否定回答：N, … + didn’t.
e.g.: A: Did yu catch any fish?
B: Yes, I did./N, I didn’t.
句式训练：将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。
1）My father went fishing last Saturday.
2）We flew kites in the park last weekend.
3）He played ftball yesterday.
4）They picked sme ranges n Sunday.
5）An ld man lived in the huse.
6）The king was very angry.
2. 一般过去时的特殊疑问句结构：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + ……？
例如：
1）A: Where did yu g fr the hliday? B: I went t a farm. (重在回答地点)
A: What did yu d fr the hliday? B: I visited the Shanghai Museum. (重在事情。)
A: Why did yu call me? B: Because I wanted t give yu the fish. (重在陈述原因。)
A: Hw was yur hliday? B: It was great fun. (重在表达感受)
句式训练：将划线部分提问。
1）I went t schl by bike this mrning.
2) The weather was rainy.
3) The ld man lived in the frest.
4) The by lked sad because he lst his new kite.
5) I fund the kite near the hill.
6) I did the husewrk n Saturday.
(二) 不规则动词过去式
本单元又出现了一些新的不规则动词过去式，现总结如下：
cme – came, d – did, g – went, see – saw, catch – caught, eat – ate, get – gt,
give – gave, have – had, wear – wre, meet – met
口诀
一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记！
【语言知识点】
（一）the的用法：本单元重在讲述travel experiences(旅游经历)，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均须加上the。如：the Bund, the Shanghai Museum, the Great Wall, the Palace Museum, the Summer Palace. 但Tian’anmen Square前是不加the的。
（二）有关hliday: 本单元有3个板块，即Stry time, Fun time, Checkut time, 都谈论了the Natinal Day hliday. 课后的写话练习也要求围绕这个话题展开。而Culture time谈论的是英国的三个主要学校假期：the Easter hliday, the summer hliday, the Christmas hliday. 可以在课外补充有关这三大节日人们经常做的事，操练本课的句型。
（三）I wanted t give yu the fish. 我想把鱼给你。
此句中，want t d sth. 想做某事。如：
My father wants t clean the car this afternn. 我爸爸想今天下午清洗汽车。
此句中，give sb. Sth = give sth t sb 给某人某物，把某物给某人
Did yu give the bk t Su Hai? = Did yu give Su Hai the bk? 你把书给苏海了吗？
（四）She is excited abut the shw. 她对这个表演很兴奋。
注意：be excited前往往是“某人很兴奋”。如：
The by was excited t see many interesting things. 这男孩看到这么多有趣的东西很兴奋。
We are excited abut the news. 我们听到这个消息很兴奋。
（五）1. Tina asks Bbby abut Sam. Tina问Bbby有关Sam的情况。
2. Tina asks abut the shw. Tina询问有关表演的情况。
ask…abut… 问某人有关某事， ask abut… 打听/ 询问有关某事。例如：
Liu Ta asked me abut the ftball match. 刘涛问我有关足球赛的情况。
Liu Ta asked abut the ftball match. 刘涛打听/ 询问有关足球赛的情况。
（六）本单元出现了许多表示赞叹的句子，如：
1. It was great fun.
2. That’s great.
3. Ww, that’s interesting!
4. That’s cl!
5. What great fun!
6. It was wnderful at first.
7. Oh, that’s t bad!
（七）Did yu catch any fish? 你抓到鱼了吗？
Yes, I did. I caught a big fish. 是的，抓到了一条大鱼。
指鱼的种类时用fishes，其它情况用fish。
fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（tw fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（tw fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Help yurself t sme fish．随便吃些鱼。）如：
There are many fishes in the river. 河里有许多种鱼。
There are tw fish n the plate. 盘子里有两条鱼。
【语音】
Use falling intnatin(使用降调): 这一单元采用降调来读Sund time, 让学生反复朗读，在模仿的过程中感受祈使句和陈述句的语调。 在第六单元将会进一步学习升降调。
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