2024届高考专题复习：图文转换课件PPT

这是一份2024届高考专题复习：图文转换课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了图文转换，解题指导，小结基本方法，漫画的构成，漫画题的命题形式，语言运用题，典题导航，审读画面，题型3拟写标题，解题思路等内容，欢迎下载使用。
流程图 词云图
图表题表格类 柱形图类 饼状图类 曲线图类
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。考察语言运用能力，能力层级为E级.
（一）解题思路： 1、细观察 2、巧想象 3、善表达
（二）技巧点拨：1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注意中英文大小写和变体，以及涉及的数字、时间、事物等。注意细节:是否像某个汉字（一般跟徽标的主体、主题有关的汉字）；是否像汉语拼音的首字母、英文单词的首字母、某个数字。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次、总分等。
3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。由表及里揭示象征意义：联系主题。首先要抓住主题（什么机构、场所或活动的徽标）；然后仔细观察各个构图要素的形状，结合主题判断它们分别是什么、能代表什么，具有怎样的象征意义。4、采用规范的说明性语言：准确、简明、平实、清晰。
【例1】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志②描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容(细观察）1.画面由什么要素构成2.注意顺序：由上到下、由左到右、由外到内、由总到分、由分到总3.注意形态特征。像什么
答案：“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
二、描述标志所象征的寓意。扣住行业特点或信息点分析寓意，合理想象联想（巧联想）。顺序：由分到总（善表达）
答案：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
一、描述标志内容: （细观察）图形组合二、揭示标志意义: （巧联想）象征意义三、答题注意顺序: （善表达）总分、分总、上下、左右、主次等
练习 1、右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。①请你给这幅招贴画写一段说明文字。（50字左右）② 汉字可以传递丰富的意味。 请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。
1、细观察 画面由两部分组成上方米字格里______ 排列着____________ 两字。两字组合成_______ 字。下方 是_______的标识和“中国红十字基金会”等字样。
红色的“汶”黑色的“川”
② 汉字可以传递丰富的意味。 请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。
同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关
2、下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。 ② 请描述该标志所象征的寓意。
1、请用简洁的语言描述标志。 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。 2、请描述该标志所象征的寓意。 “地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。 整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。
真题体验【2015全国卷I】下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。（6 分）
1.主要有椭圆球，鱼，手，污水构成。（2分）2、椭圆球代表着地球，鱼则寓意着水中生活的生物。手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，保护地球水环境。（3分）（语句通顺1分）
【例2】下面是“中国电信（China TeleCn）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。
第一、抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。第二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意、作用、期许、愿望。
参考答案：A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系； B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界； D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
广告词：广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。 1、中国电信，沟通你我他。 2、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 3、中国电信，插上腾飞的翅膀。
练习 3、每年9月14日是“中国网民文化节”，下图是“中国网民文化节”的标志，请用简洁的语言评析标志中图案的创意。
答案：标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标志主体像字母e，象征网络；又像汉字“文”，代表文明。
1、下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
答案为：①展开的书点明读书月活动；②书面弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书；③两本展开的书正好组成S代表“沈”、“书”，体现活动的地域和主题；④中间的圆点也可象征“阳”字。解析：解答此题注意题干中“从构形角度说明标识的创意”这一要求，答题时对标识的解读要先整体再到局部。
2、下图是戴姆勒·奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题： （1）根据你的理解，请用简明 的语言说说这一商标的创意。 （2）结合这一商标，为奔驰 轿车写一则广告语，不超过20字。
（1）示例：①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。
（2）示例：①有路的地方，就有奔驰。②奔驰，名车星空中最亮的一颗。③拥有奔驰，你就能征服世界。
4、 广州，又名“羊城”。下面的图形是将于2010年在广州举行的第16届亚运会的会徽。请紧扣图形特征，展开联想和想象，写一段话解说会徽的意蕴（不需要对字母和数字进行解说）。要求语言通顺、生动，不得少于60字(含标点符号)。
【示例】 柔美上升的线条，构成了酷似火炬的五羊外形轮廓，构图象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。
7、中央电视台台标，说说其设计含义
中央电视台是中华人民共和国国家电视台。他的标志是最与国际接轨的，采用文字标志法，简单明了便于识别，含义不多但集聚特色给人耳目一新的感觉。但原来的标志我们也可以从采访话筒或是央视大楼上看到，他是CCTV的变形组合，形如原子核，也集中体现了卫星运行的轨迹，此标志极赋时代特色，是文字标志与图形标志的完美结合。
中央电视台综合频道于1958年9月2日正式播出，通过亚太1A、鑫诺1号卫星覆盖全国，是中国中央电视台开办最早、影响力最大的综合频道。 这个是中央电视台的老标志,他是CCTV的变形组合，形如原子核，也集中体现了卫星运行的轨迹，此标志极赋时代特色，是文字标志与图形标志的完美结合。他的标志是最与国际接轨的，采用文字标志法，简单明了便于识别，含义不多但集聚特色给人耳目一新的感觉。
流程图是流经一个系统的信息流、观点流或事件流的图形代表，主要用来说明某一过程。 流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念（环节）连接起来，要求考生将相关内容及结构关系，用语言表现出来。
构成要素：方圆框（文字），线段（文字）。
连接标示：即连接线，有向线段（箭头）和一般线段。
图形走向：从上到下、从左到右，或箭头方向。
结构关系：从属、承接及并列关系。
结构关系：从属关系、承接关系（逻辑上的先后关系）及并列关系。
明确要求 关注对象内容完整表述准确语言连贯
理解内容几个环节及其包含哪些构成要素
理清关联几个层次，哪些结构关系，先后叙述顺序
依序表述各层内容，注意选择恰当的关联过渡语连缀，及恰当的动词概括流程的具体方式，按总分或分总来说明事件的过程。
一、流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
述图一：某中学将组织国庆七日游，目的是丰富课余生活及增长见识；目的地是杭州，活动主要内容是参观高校、博物馆和风景区；出游前要求参加者做好前期准备。
述图二：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
读图：活动名称、目的、内容及要求
析图：层次、关系、顺序
根据题目提供的材料，回答后面的问题。　　语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图：
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是　　　
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之间的关系：　　　　　 　　　　　　　　　　　。，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的基础。
下面是“素质教育冰山模型”图，请把这个模型写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字-(6分）
在“素质教育冰山模型”中，包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，（3分）而包括思考模式和信念系统（信念、价值、规条）在内的“潜性素质”才是冰山主体（3分）。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。
没审准题，被题目迷惑了/用词不当
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递经过。（5分）
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递经过。（5分）
图表来源于社会生产生活，图表转换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要我们认真观察理解，按照方法去做题，表述规范，想拿高分不难。
结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
６、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关系及如何表述这种关系。
　　　 用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。
环式图表阅读概括：这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字） 每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域——存在领域——发展领域。 。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验领域越来越大。
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。 .
【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确”和“用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。
[小结]方位图答题注意：
1、先说出它所处的位置2、看清楚参照物3、用准方位词4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）学生应积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻……
从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。没注意“用语富于变化”的要求
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。 .
【参考答案】 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。（地图---注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化）
同学们要积累一些表方位的词语
漫 画 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》
标题： （可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
注释:（可以没有) 是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各“因素”构成的情景；
一、 描述（ 说明）画面 二、揭寓意 三、拟标题
“四看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实
题型1、画面描述题用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。
请说明下面漫画的画面内容,40字左右。
答题关键：（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言 说明性语言
参考答案: 这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

2、 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。
【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面） 仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字） 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西
3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型2、揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示
1、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。
【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。
2、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。
寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。而这正是解答问题的关键。
1、主体是谁？ （因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象）2、干了什么事？ （通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意）5、该如何做？
解题指导1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名
仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题
“树”下长不成“树”；
小树需要更广阔的天空；
一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
漫画作文写作的一般思维模式　　1、描述画面。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。　　2、联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。　　
漫画作文写作的一般思维模式　　　　3、根据题目要求，议论画面，综合构思成文。议论画面有两种常见的样式：　　（1）观后感：写观后感要联系生活实际，跳出画面，由此及彼，展开议论，其写法与“读后感”的写法差不多。　　（2）评、议画面：“评”是就图评图，对所给画面本身进行分析；评的内容主要是画面的思想和艺术技巧。 若写记叙文，则由立意联想故事。
用自己的语言对画面进行叙述 （力求简明、清楚）
材料（漫画）作文的四个步骤：
紧承叙述，引出观点（话题） （力求自然、准确）
联系实际，摆事实，讲道理 （力求深度、力度）
综合上文，再申主旨 （ 力求完整、有力）
阅读下面的材料，根据要求写作。“也许在历届奥运赛场上，中国人的美从未展现得如此丰富，如此撼动人心。”有网友在评价东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵时说，全红婵才是真正的顶流，朝气自信、健康蓬勃、奋斗向上的气质具有无与伦比的吸引力。网友们说，从汗水、泪水和力量碰撞中孕育出来的青春美，治愈了时下流行的“外貌焦虑”“年龄焦虑”，让人们多了一份清醒、自信和对审美的再认识。以上材料，给青春的你们怎样的启发？请结合材料，联系生活实际，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本题属于引语式材料作文题。材料是网友对东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵的评价，首先肯定全红婵“朝气自信、健康蓬勃、奋斗向上的气质具有无与伦比的吸引力”，接着指出这种从汗水、泪水和力量中孕育出的青春美的意义，可以治愈当下的“外貌焦虑”“年龄焦虑”，“让人们多了一份清醒、自信和对审美的再认识”，这暗示了我们当下应该具备怎样的审美观和如何才能具备正确的审美观这两个问题。“以上材料，给青春的你们怎样的启发”，一可以谈正确审美观的内涵，即该追求怎样的美；二可以谈自己发展的方向，即成长为怎样的青年。
行文构思上，考生可以先由材料引出观点，如“再识新审美，自信绽芳华”，接着由全红婵联系更多积极自信的青年事例从正面论证，然后联系当下的“外貌焦虑”等畸形审美进行正反对比，并引发“当下该如何绽放芳华”这一思考，阐述正确的做法，最后回归材料，呼应开头。立意：1.弘扬中国美，砥砺青春行。2.美是永不放弃的坚守。3.正确审美，让青春绽放。4.中国美，在于朝气自信、健康蓬勃、奋斗向上的气质。
除追捧颜值之风，扬中国朝气之美
当全红蝉以轻巧的一跃跳入水中，当评委齐刷制地亮出满分，相信没有人不被这个十四岁的女孩折服。她的惊鸿一跳，跳离了近年畸形的审美文化，跳出了朝气蓬勃的中国之美。而这正是我们所需要的，让我们对审美有了正确的认知。 犹记盛夏，奥运之火熊熊燃烧，运动健儿争金夺银，他们以汗水、泪水和力量展现中国美。
美，是由内而外的。你看，“小猴子”侯志慧举出举重队首金；你看，巩立姣奋力一掷夺金圆梦；你看，樊振东作为小将崭露头角。他们并非传统意义上的帅哥美女，但当他们取得胜利，突破自己时，他们眼眸中耀眼的光，脸上灿烂的笑容，都让我们觉得，他们是最美的。这美并不是因为他们的脸蛋与身材，而是因为在他们身上有着朝气与自信，有着奋斗向上的态度，有着永不言弃的精神，这些都是关于美最好的体现。 反观当下，畸形的审美价值观大行其道，“外貌焦虑”“身材焦虑”影响着多少人的健康生活。蚂蚁腰、反手摸肚脐，锁骨放鸡蛋成为多少人心中的噩梦；为了减肥过午不食、不吃碳水、吃减肥药，引发了多少健康问题。深陷焦虑的人们丢掉了自己原有的美丽，忘记了什么是健康蓬勃，什么是朝气自信，成为了一具美丽的骨架，徒有其表。这难道是美吗？
更有甚者提出“颜值即正义”的无脑言论， 三观跟着五观走，在追捧颜值中迷失了自我。当自己的“偶像”违背道德、罔顾人伦或对历史选择遗忘而参观靖国神社后，盲从者居然为他们洗白喊冤。这样的风气必须扼制，只有除去追捧颜值之风，摒弃颜值至上的歪理，方可治愈焦虑，弘扬朝气之美。 那么什么是真正的美？真正的美，不囿于皮相。真正的美在于气质，在于精神，在于灵魂。奥运场上挥洒汗水的运动员很美，深入乡村进行饮水安全推广的任晓媛很美，挑灯夜读向着自己的热爱奋力前进的钟芳蓉很美。每一个人都有美的潜质，正如顾城所言“人可生如蚁而美如神”。当一个人朝气自信地向着目标前进，当一个人跌倒后也坚持站起来，当一个人的身上充满希望与力量，他就是美的。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必至灵魂。诚哉斯言，再美的皮囊，没有了灵魂也不过是一具行尸走肉。我们只有摒弃追捧颜值的歪风邪气，方可弘扬汗水、泪水与力量中孕首出的中国美，那才是值得弘扬的美。
解题要领：1、仔细观察整体画面——全面、准确 ① 画中无闲笔 ② 立足于漫画内容本身 ③如有标题一定要写出来（请写上：这是一幅名为……的漫画）2、抓住特征客观描述画面——客观 ①抓细节,辨特征 ②理关系,找联系抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序——有序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。①先背景后人物②介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 ③几幅画面，按照顺序逐个描述
这是对漫画的描述。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
请说明下面漫画的画面内容，50字左右。
解题要领：1.按一定顺序描述 （观察） （关系） 上－下，左—右，主——次，主体/人物－背景，因－果，表－里2.客观地描述画面内容3.介绍要全面和完整（画面主体、文字提示） 4.注意细节、变形、夸张处
①这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。
②一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
(忽略细节：人物外形)
这幅名为《砍》的漫画中，周围有许多树桩，中间有一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
欣赏漫画，请描述下面漫画的画面内容，不超过100个字。
1、画面的构成(方位)
望远镜、盲杖、墨镜、脚印
这幅漫画是由两部分构成的上方：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖下方：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印
3、注意画面中各构成之间的联系
窨井和这些狗; 第一只小狗与望远镜;盲杖、墨镜与最后一只小狗;脚印和狗;两幅图之间
画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
3.（2019·成都模拟）欣赏下面这幅漫画，描述画面内容。（4分）
答案示例：厨房里面灶台上正冒着烟，（1分）一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！”（1分）一个打麻将的男人望向厨房，（1分）而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！”（1分）
实战演练4：请描述下面漫画内容，不超过100字。
方法总结：全面客观有序
这幅名为《措施》的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边那个手拿毛笔的人认为找到了防范老鼠的措施，于是得意洋洋掉头而去。
用议论性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题思路： “四看一联系”
一看标题：（告知或暗示漫画的主题）二看画面构成要素：找准讽刺、颂扬的对象或行为1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等。三看画中字： 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人—一类人）揭示寓意：（表达规范）：漫画讽刺，“反映（讽刺、揭露、批判）……现象（现实）。”
　　例：简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。
第二步： 析寓意
1.找出讽刺、颂扬对象
前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。
打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人
打着团结奋进的旗号捞个人利益的人
4.常用词语 揭露了、揭示了、批判了、讽刺了
寓意：讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。
（1）看标题（2）看主体（3）看文字提示
寓意：揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理
3、联系现实（个——类）
请写出下面这幅漫画的寓意。
1、找出讽刺或颂扬 的对象
3、联系现实（物——人，社会）
讽刺：前三只小狗颂扬：盲狗
2、思考讽刺、颂扬的原因
视力正常的狗掉进了窨井盲狗却绕过了窨井
寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
（1）看标题（2）看主体（3）看文字提示
1、找出讽刺、颂扬的对象2、思考讽刺、颂扬的原因3、联系现实（1）由物及人 （2）以小见大 （3）由现象到本质 4、常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；赞扬了、歌颂了等。
（夸张 变形 细节）
1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题可概括中心事件 可直接从讽刺主体角度命名 从呼吁主体命名从两者(主体间关系)的关系 可摹写角色语言 从扣住漫画寓意角度
3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目，新颖生动， 简洁，注意字数要求。4.答题方法
运用修辞：双关、谐音、比喻、反语、反问等。借用标点：问号、引号等。(如此“合作” 合作？）引用化用：都是嫉妒惹的祸
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分)(1)简要说明你对漫画内涵的理解。(2分)
整体意识注意细节一定的顺序联系生活、社会实际 把握讽刺对象或行为
描述画面： 画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的树冠为小树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的阳光雨露，一棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不得不扭曲地生长。内涵（寓意）： 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（象征、类比联想）
这是一道典型的以漫画为命题素材的转换题，读懂了图画就不难得出答案。
从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ” 大树底下好乘凉?
从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩 ”
示例 2013·重庆卷阅读下面漫画，按要求答题。 （1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）
莫为“虚影”遮望眼 眼见为虚 真相·假象
启示：（1）眼见不一定是实，要有理性思考。（2）不要被假象迷惑，真理常躲在背后。
例1、根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题非常有特色。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。【答案】D
常见题型：拟公益广告题型四、拓展题型 如编拟公益广告；对漫画反映的现实问题提出解决办法；依据漫画进行联想，写诗歌等。①内容上：指向明确，用语恰当。②表现形式上： 可用修辞，简洁有文采。公益广告的基本特点： 公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，以情感打动人，以道理倡导人，以创意吸引人。此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。要求：主题鲜明，观点鲜明，感情真挚 ，构思新颖，创意独特，语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞

3、明确公益广告要求要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。(不超过16个字)
画面上一个人站在由一个“毒”字变形的无底洞前，脑子里还好奇地想着：“吸一次试试看。”而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨骷髅。
告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无底深渊，变成白骨骷髅。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
对象：毒道想“吸一次看看”的人细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。
人走上毒道，就是走上死亡之路
由表及里警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
一次沾染，危害终生——毒品！
毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。
享一时飘逸，变一堆白骨。
吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好
公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚 构思新颖，创意独特语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞
细读“画中画” ---画面 描述读懂“画外话” ---寓意 揭示
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
画面描述 揭示寓意 拟加标题 拓展题型 …… 作文
观察、想象、概括说明性语言
透过现象揭示本质议论性语言
明确要求，读懂寓意＋拟写
提炼概括 点睛之语
关键： 解读能力（读） 思维能力 （联） 语言表达能力（写）
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
答案示例： 有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。
请欣赏下面一幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10个字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意。
答案：标题：要命的WiFi寓意：无线信号遍布世界，人们沉溺其中，却不知已被其异化，失去了生活和思考的能力。解析：本题考查图文转换的能力。漫画的标题要简洁、精炼，要抓住图画的寓意。图中字母的i被变形为一个人的形状，像一个人被吊着。所以寓意为：人们沉溺于无线网络中，就失去了自主的生存能力。
答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。
标题：如此团结/如此划船/划船者。
欣赏以下漫画，揭示寓意
     漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。
作业： 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意，不超过100字（4分） 措 施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。 [①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。 （3分，一处加点词占1分）
请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意，不超过100字（4分）
（2018浙江金丽衢十二校第三次联考）仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（1）请介绍画面内容。要求：运用第三人称，语言准确、连贯，不超过100个字。
画面左侧是位老者，他身后是一扇茅草门，脚边是一只小狗，手上拿着手机，露出疑惑的表情；画面右侧三个人都往前举着手机，手机屏幕上显示“干部下乡公众号”的二维码，高个男子说：“扫一扫，证明我们到过你家了。”
（2）请概括漫画寓意。
讽刺了一种专门做表面文章、应付上级、糊弄群众的形式主义工作作风。
阅读下面的漫画，请为这幅漫画反映的社会现象提出一条合理化建议。
【解析】一是观察漫画中的人物，可以看出，漫画里有四个人物，一个正坐在轮椅上，其他三个分别在端水、推轮椅、洗脚；二是注意漫画中的文字“养老院、今天洗了七次脚”；三是悟寓意，揭示现今社会志愿服务只注重表面形式，缺乏真正的情感关怀的社会现象；四，提建议，对漫画批评的现象提出解决办法。【答案】建议：志愿服务应该以调研为前提，做到有的放矢，而非单纯为服务而服务。同时应该讲志愿服务做到常态化，使之真正走进本服务对象的心中。