数学一年级下册看一看（一）课后测评

这是一份数学一年级下册看一看（一）课后测评，共8页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，小奇看到的是，小慧看到的是，观察下图，从背面看到的是，下面图是小女孩看到的，小梅看到的是哪幅图？画“√”等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．看到的图形是（ ）。
A．B．C．
2．如图，红红看到的水壶形状是图（ ）。
A．B．C．
3．小奇看到的是( )
A．B．C．
4．小慧看到的是( )。
A．B．C．
5．亮亮观察，看到了，他是从哪一个方向观察到的？（ ）。
A．侧面B．正面C．上面或下面
6．观察下图，从背面看到的是（ ）。
A．B．C．
7．如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（ ）

A．B．C．
8．下面图（ ）是小女孩看到的。
A．B．C．
9．有一辆小汽车(如下图)，小红从空中往下看这辆汽车，下面哪幅示意图是小红看到的形状？ （ ）
A．B．C．
二、填空题
10．小梅看到的是哪幅图？画“√”。
（ ） （ ） （ ）
11．从侧面看到的是哪一幅图？
12．下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里
爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。
13．下面三幅图分别是谁看到的？
( ) ( ) ( )
14．下图分别是谁看到的？填一填。
( )看到的是，( )看到的是。
三、判断题
15． ( )
16． ( )
17．从上面、侧面、前面观察同一物体，看到的形状一定不相同。( )
18．小玲和小梅看到的照片是一样的。( )
四、解答题
19．小明站在大石象旁，象头在他的左边，现在小明希望象头在他的右方，但又移不动石象。你有办法帮助他吗？
20．下面各图分别是谁看到的？
参考答案：
1．C
【解析】略
2．B
【解析】略
3．A
【解析】略
4．B
【解析】略
5．C
【分析】观察图形，分别找到从物体左面、上面和正面看，所得到的图形，依此即可解答。
【详解】由分析可得：亮亮观察，看到了，他是从上面或下面观察到的。
故答案为：C
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识。
6．C
【分析】根据观察物体的方法，从背面观察图中的，看到的是，据此解答。
【详解】A．是从正面看到的；
B．是从左面看到的；
C．从背面看到的是。
故答案为：C
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
7．C
【详解】略
8．B
【分析】观察可知，图中小女孩面对电脑屏幕，看到的是电脑正面的图形；据此选择即可。
【详解】根据分析可知，图中小女孩看到的是电脑正面的图形。
故答案为：B
【点睛】要明确，图中小女孩面对的是电脑的正面，看到的是电脑正面的图形。
9．B
【详解】可以用一辆玩具汽车来帮助我们理解图意．可以边看汽车边分析三幅图的形状，用逐一排除的方法进行简单的推理，最终得出正确的答案．从哪个角度整体地观察汽车，都不可能是圆的；这辆“长长”的小汽车，从哪个角度整体地观察，也不可能是正方形的；那么中间这幅图是什么意思呢？大长方形是整体车身，小长方形是凸起的车顶，因此小红从空中看这辆车的形状应为中间的一幅图．
10．
（ √ ） （ ） （ ）
【解析】略
11．
【详解】略
12． ④ ③ ② ①
【解析】略
13． 小明 小红 小亮
【详解】略
14． 小月 小阳
【分析】小月站在前面看，所以小月看到的正面；
小阳站在后面看，所以小阳看到的背面；据此解答。
【详解】依题意：
小月看到的是；
小阳看到的是。
【点睛】本题主要考查从不同位置观察单个物体，熟练掌握即可。
15．√
【分析】小女孩站在桌子的侧面看桌子，所以她看到的是桌子的侧面，据此判断。
【详解】由题意分析得：
她看到的是桌子的侧面，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
16．√
【解析】略
17．×
【分析】对一般的物体来说，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如正方体，它从上面、侧面、前面看到的都是完全一样的正方形，即看到的形状一样。据此判断。
【详解】如图：
所以从上面、侧面、前面观察同一物体，看到的形状可能相同。原题表述错误。
故答案为：×
18．×
【详解】略
19．小明转过身来，象头就在他的右边。（其他办法只要合理也可以。）
【详解】略
20．从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚
【分析】观察图形可知：小刚在桌子的后面，所以看到的是恐龙的头在右边，尾巴在左边；小红在桌子的右面，所以只看到恐龙的尾巴；小亮在桌子的左面，所以只看到恐龙的头部；小明在桌子的前面，所以看到的是恐龙的头在左边，尾巴在右边；据此即可解答。
【详解】由分析可得：
从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。