苏教版六年级下册一 扇形统计图同步测试题

这是一份苏教版六年级下册一 扇形统计图同步测试题，共11页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，下面是小明调查的三组数据等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．要统计第32届奥运会我国各类奖牌占奖牌总数的情况，选用（ ）比较合适。
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．复式条形统计图
2．学校为了美化校园，购买了一些花卉，购买情况如下表：
下面统计图中，能表示学校购买各种花卉数量情况的是（ ）．
A．B．C．D．
3．杨老师为了统计全班此次月考中，优秀人数在全班人数中所占的比例，应该选用（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．统计表
4．要反映一天气温的变化情况，应选用（ ）统计图。
A．条形B．折线C．扇形D．无法确定
5．描述下面的情况适合用折线统计图的是（ ）。
A．描述六（1）班同学身高分组的人数情况
B．描述六（1）班小明同学从一年级到六年级的平均身高变化情况
C．描述六（1）班身高组别人数占全部总人数的百分比情况
D．描述六（1）班男女生身高分组的人数情况
6．小红想清楚地看出自己班同学喜欢看新闻类、体育类、文艺类等电视节目的人数各占百分之几，可以制作（ ）统计图。
A．条形B．折线C．扇形D．无法确定
二、填空题
7．要反映一个县城近五年的经济发展变化情况，应选用( )统计图；汉字听写大赛，要想统计各分数段的人数，应选用( )统计图；网购已经成为社会发展的新趋势，王叔叔想统计网购的各年龄段人数分布情况，应选用( )统计图。
8．要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用( )统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用( )统计图。
9．下面是小明调查的三组数据．
1．小明8～14岁每年生日时测量的体重如下表：
从表中可以看出小明从( )岁到( )岁体重增长幅度最大．如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图．
2．小刚周日的作息时间安排如下表：
小刚参加文体活动花了( )小时．如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图．
3．某天全班同学参加课外活动的情况统计如下表：
他们班一共有( )人．如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图．
10．统计某种股票涨跌走势情况，一般用( )统计图；学校要统计男生、女生人数，适宜选用( )统计图。
三、判断题
11．扇形统计图各部分数量可以用百分数来表示。( )
12．条形统计图比扇形统计图更直观、优点多。( )
13．条形统计图比扇形统计图更具有优越性。( )
14．条形统计图和扇形统计图都能直观地反映出数量的多少。( )
15．条形统计图是根据折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况的图形（ ）。
四、解答题
16．光明小学就学生对端午节文化习俗的了解情况进行了随机调查，并将调查结果绘制成如下两幅统计图。根据统计图填空。
学生对端午节文化习俗的了解情况扇形统计图

学生对端午节文化习俗的了解情况条形统计图
（1）本次共调查了（ ）名学生。
（2）被调查的学生中，对端午习俗“了解很少”的有（ ）人，请将条形统计图补充完整。
（3）如果该小学共有学生1000人，根据统计结果可以推测，对端午习俗“比较了解”的学生约有（ ）人。
17．下面是大寺小学六年级学生喜欢的球类项目统计图，已知喜欢篮球的学生人数是75人。根据统计图回答问题。
（1）这个小学六年级共有学生多少人？
（2）喜欢乒乓球的学生比喜欢羽毛球的多多少人？
（3）你还能提出什么数学问题并解答？
18．欣欣水果店2021年3月份销售苹果、香蕉、橘子和葡萄四种水果共400千克，下面是这四种水果和的销售情况统计图。
如果苹果和葡萄的单价都是7元/千克，那么苹果和葡萄共卖了多少元？
19．大兴超市销售A、B、C三种饮料。第二季度A、B、C三种饮料的销售量如图。已知A种饮料比C种饮料少销售了1800箱。
（1）三种饮料共销售多少箱？
（2）C种饮料销售多少箱？
20．一块地种了四种蔬菜，分别是青菜、黄瓜、番茄和韭菜（如图），其中青菜占地160平方米。
（1）这块菜地一共多少平方米？
（2）韭菜占地多少平方米？
花卉名称
月季花
四季海棠
绣球花
购买数量（盆）
120
60
60
年龄/岁
8
9
10
11
12
13
14
体重/千克
21
24
28
31
33
39
43
项目
学习
用餐
文体
活动
睡眠
其余
占全天
时间的
百分比
20%
10%
？%
37.5%
12.5%
项目
足球
篮球
踢毽子
跳绳
乒乓球
其他
人数
18
10
4
9
7
4
参考答案：
1．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系，据此解答。
【详解】因为扇形统计图反映部分与整体的关系，所以能明显看出第32届奥运会我国各类奖牌占奖牌总数的情况，因此选用扇形统计图比较合适。
故答案为：C
2．B
【解析】略
3．C
【详解】略
4．B
【分析】条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图。
折线统计图：用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。
扇形统计图：以一个圆的面积表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各有关部分占总数量的百分数。
【详解】根据分析可知，要反映一天气温的变化情况，应选用折线统计图。
故答案为：B
【点睛】条形统计图，从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图，清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
5．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】A．描述六（1）班同学身高分组的人数情况，用条形统计图合适；
B．描述六（1）班小明同学从一年级到六年级的平均身高变化情况，用折线统计图合适；
C．描述六（1）班身高组别人数占全部总人数的百分比情况，用扇形统计图合适；
D．描述六（1）班男女生身高分组的人数情况，用条形统计图合适；
故答案为：B
6．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】小红想清楚地看出自己班同学喜欢看新闻类、体育类、文艺类等电视节目的人数各占百分之几，可以制作扇形统计图。
故答案为：C
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
7． 折线 条形 扇形
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】要反映一个县城近五年的经济发展变化情况，应选用折线统计图；汉字听写大赛，要想统计各分数段的人数，应选用条形统计图；网购已经成为社会发展的新趋势，王叔叔想统计网购的各年龄段人数分布情况，应选用扇形统计图。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
8． 折线 扇形
【分析】折线统计图，不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；扇形统计图，能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】要清楚地表示出小明每次数学考试的成绩变化趋势，最好选用折线统计图；要反映某种食物中各种营养成分所占的百分比，最好选用扇形统计图。
【点睛】本题考查了统计图的认识与选择，要清楚各种统计图的特点。
9． 12 13 折线 4.8 扇形 52 条形
【详解】略
10． 折线 条形
【分析】本题主要考查统计图的特点，条形统计图很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此解答。
【详解】统计某种股票涨跌走势情况，一般用折线统计图；学校要统计男生、女生人数，适宜选用条形统计图。
【点睛】本题主要考查统计图的定义和特点，根据条形统计图、扇形统计图和折线统计图的特点进行解答。
11．√
【分析】根据扇形统计图的特征，用整个圆表示整体，各扇形表示部分，各部分可以用百分数或分数表示，即部分占整体的百分比或分率。
【详解】扇形统计图各部分数量可以用百分数来表示，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题是考查扇形统计图的意义及特征，扇形统计图用圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，即各部分可以用百分数表示。
12．×
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。
【详解】条形统计图可以直接看出各种数量的多少，扇形统计图能看出各部分占总量的百分比，各有优缺点，所以说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握各种统计图的特点是解题关键。
13．×
【分析】条形统计图便于比较数量多少，扇形统计图可以看出部分与整体、部分与部分之间的关系；据此解答。
【详解】条形统计图和扇形统计图各有优点，没有谁更具有优越性。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了条形统计图和扇形统计图的认识，每种统计图都有其优点。
14．×
【分析】根据条形统计图和扇形统计图的特点进行判断。
【详解】条形统计图能直观地反映出数量的多少，扇形统计图能看出部分与整体、部分与部分之间的关系，所以原题说法错误。
【点睛】本题考查了条形统计图和扇形统计图的特点，扇形统计图是以一个圆的面积（看作单位“1”）表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各有关部分占总数量的百分数的统计图。
15．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：折线统计图是根据折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况的图形。
故答案为：×
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
16．（1）200；
（2）40，见详解；
（3）400
【分析】（1）把调查的总人数看作单位“1”，很了解的有64人，占调查总人数的32%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法解答。
（2）根据减法的意义，用调查的总人数减去很了解、比较了解、不了解的人数就是了解很少的人数，据此完成条形统计图。
（3）把该校学生人数看作单位“1”，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法解答。
【详解】（1）64÷32%
＝64÷0.32
＝200（名）
本次共调查了200名学生。
（2）200－（64＋80＋16）
＝200－（144＋16）
＝200－160
＝40（人）
对端午习俗“了解很少”的有40人。
作图如下：
（3）1000×（80÷200）
＝1000×0.4
＝400（人）
对端午习俗“比较了解”的学生约有400人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图、条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
17．（1）300人；（2）42人；（3）喜欢足球的有多少人？39人。（最后一题答案不唯一）
【分析】（1）用喜欢篮球的人数÷对应百分率即可；
（2）用总人数×喜欢乒乓球的学生比喜欢羽毛球多的百分率即可；
（3）用总人数×足球对应百分率即可。
【详解】（1）75÷25%＝300（人）
答：这个小学六年级共有学生300人。
（2）300×（29%－15%）
＝300×0.14
＝42（人）
答：喜欢乒乓球的学生比喜欢羽毛球的多42人。
（3）300×13%＝39（人）
答：喜欢足球的有39人。
【点睛】本题考查了扇形统计图的分析，根据百分数应用题解答即可。
18．1540元
【分析】根据题意可知，苹果的销量占销售总量的48%，葡萄的销量占销售总量的7%，两种水果的销量共占销售总量的（48%＋7%），用400千克乘（48%＋7%）即可求出苹果和葡萄的销量之和。最后用单价乘它们的销量之和求出总价。
【详解】400×（48%＋7%）
＝400×0.55
＝220（千克）
220×7＝1540（元）
答：苹果和葡萄共卖了1540元。
【点睛】本题考查扇形统计图和百分数的综合应用。根据统计图的数据求出两种水果的销量是解题的关键。
19．（1）18000箱；（2）6300箱
【分析】（1）把饮料的总销量看作单位“1”，根据题意可知，C种饮料占总销量的（1－40%－25%），也就是35%，所以A种饮料比C种饮料少的数量占总销量的（35%－25%），根据百分数除法的意义，用1800÷（35%－25%）即可求出总销量；
（2）根据百分数乘法的意义，用总销量乘35%即可求出C种饮料销售总量。
【详解】（1）1－40%－25%＝35%
1800÷（35%－25%）
＝1800÷10%
＝18000（箱）
答：三种饮料共销售18000箱。
（2）18000×35%＝6300（箱）
答：C种饮料销售6300箱。
20．（1）400平方米（2）80平方米
【分析】（1）通过扇形统计图可知，青菜占了这块地的40%，由于青菜占地160平方米，单位“1”是这块菜地，单位“1”未知，用除法，即160÷40%，算出结果即可。
（2）由于这块菜地种了四种蔬菜，其中青菜占了40%，黄瓜占了15%，番茄占了25%，用单位“1”减去青菜，黄瓜和番茄的占的百分率即可求出韭菜占了这块地的百分之几，单位“1”已知，用乘法，用菜地面积×韭菜的占地百分率，把数代入即可。
【详解】（1）160÷40%＝400（平方米）
答：这块菜地一共400平方米。
（2）1－40%－15%－25%
＝60%－15%－25%
＝45%－25%
＝20%
400×20%＝80（平方米）
答：韭菜占地80平方米。
【点睛】本题主要考查百分数的应用题以及扇形统计图的分析，学会去分析扇形统计图并灵活运用。