小学数学苏教版五年级下册五 分数加法和减法同步练习题

这是一份小学数学苏教版五年级下册五 分数加法和减法同步练习题，共8页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，在算式+，下面各题中，的得数小于，；；，比千克多千克的是千克等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．一条公路长 6千米，已修千米，还剩下多少千米？正确的算式是（ ）
A．6×B．6×（1﹣）C．6﹣
2．有一根钢管，第一次用去米，第二次用去全长的，（）。
A．第一次用去的多B．第二次用去的多C．无法比较
3．在算式+（—）中，要先算（ ）
A．减法B．加法C．按照从左往右的顺序计算
4．下面各题中，（ ）的得数小于。
A．B．C．
二、填空题
5．；；( )。这三道题计算方法之间的联系是( )。
6．－的( )不同，也就是( )不同，不能( )，必须先( )，再计算，结果是( )。
7．32－18=14 2.8+0.13﹦2.93 －=,这三道题在计算的道理上有相通之处，请写一条： ( )
8．比千克多千克的是( )千克。米比( )少米。
9．一根米长的绳子，如用去它的，还剩；如用去米，还剩（ ）米。
10．一根铁丝长米，比另一根长 米，另一根铁丝长( )米．
11．一堆煤有2吨，运走一些后余下它的，运走这堆煤的；如果运走吨，余下( )吨。
三、判断题
12．一堆煤重1吨，用去后，还剩吨．( )
13．一杯纯果汁，小明喝了杯后加满温开水，然后又喝了半杯再加满温开水；最后把一杯都喝完了，小明喝的水比果汁多。( )
14．小明看一本书，第一天看了全书的 ，第二天接着看了全书的 ，剩下的第三天刚好看完． ( )
四、计算题
15．口算．
1﹣﹣=
=
+=
+=
16．怎样算简便就怎样算。

五、解答题
17．一次知识竞赛，设有一、二、三等奖。获一、二等奖的人数占总获奖人数的，获一、三等奖的人数占总获奖人数的，获一等奖的人数占总人数的几分之几？
18．王阿姨用“糯米”和“豆沙”包粽子，“糯米”用了千克，比“豆沙”多用千克。“糯米”和“豆沙”一共用了多少千克？
19．三个文具商店都出售同一种铅笔，甲商店售价每支元，乙商店4支3元，丙商店售价5元6支，哪个商店的售价最贵？
20．一根绳子长米，第一次减去了米，第二次比第一次少剪米，两次一共减去了多少米？
21．扬州市头桥镇某医疗器械公司运来吨熔喷布，加工一次性医用口罩用去了这批熔喷布的，加工N95口罩用去了这批熔喷布的，这批熔喷布还剩几分之几？
参考答案：
1．C
【详解】解：6﹣=（千米）
答：还剩下千米．
故选C．
【点评】本题考查了分数加减法应用题，这是一道基本的简单应用题，数量少，等量关系简单，一步即可解决问题．
2．B
【分析】根据“第二次用去全长的”可知，第一次用去的长度最多占全长的1－＝；所以第二次用去的多；据此解答。
【详解】1－＝
＞
所以第二次用去的多。
所以答案为：B
【点睛】解答本题的关键是理解第二次用去的占全长的，从而得到第一次用去的最多占全长的，从而进行比较解答。
3．A
【详解】本题有小括号，要先算小括号内的减法，再算小括号外的加法，根据此选择即可．
4．A
【分析】先分别算出每个选项对应算式的结果，再和比较大小即可。
【详解】A．－＝，＜；
B．＋＝，＞；
C．－＝。
故答案为：A
【点睛】根据异分母分数加减法的计算方法正确的计算出各选项对应的算式的结果是解题的关键。
5． 都是把相同的计算单位上的数相加减。
【分析】＋，先通分，化成分母相同的分数相加；20－18＝2，被减数和减数都是只有两位数的整数相减；0.17＋3.23，两个加数都是只有个位，十分位，百分位三个数位的小数相加；根据三道题的计算方法找出它们之间的联系。
【详解】20－18＝2；0.17＋3.23＝3.4；＋＝。这三道题计算方法之间的联系是都是把相同的计算单位上的数相加减。
【点睛】本题考查分数加减法，以及整数、小数、分数计算方法之间的联系。
6． 分母 分数单位 直接相减 通分
【详解】略
7．只有计数单位相同时，才能相加减
【详解】略
8． 米
【解析】略
9．；
【分析】根据题意进行分析，分数后面带单位和不带单位意义不同，一根米长的绳子，用去，其含义是用去米的，直接用1－即可求解出剩下的几分之几；一根米长的绳子，用去米，直接用米减去米即可求解。
【详解】1－＝；－＝＝（米）
【点睛】此题重点考查的是单位“1”与具体数值之间的联系与区别。
10．
【详解】根据题意列出算式，然后把异分母分数化成同分母分数，再计算出结果即可，即：
11．；
【解析】略
12．正确
【详解】略
13．×
【分析】根据题意可知，小明一共喝了一杯果汁；小明加了两次温开水，第一次加上杯，第二次加了杯，将两次加的水相加，再与喝的果汁比较即可。
【详解】小明最后把一杯都喝完了，所以小明一共喝了一杯果汁；
喝的水：＋＝；
1＞，所以喝的果汁多，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是明确每次喝掉的量就是加水的量，进而求出喝水的量。
14．错误
【详解】小明第一天看了 ，第二天看了全书了 ，所以总共看了全书的 ＋ ＝ ＋ ＝ ，显然，小明在第二天已经看完了全书，题中说法错误
本题中的判断点有些模糊，但是却旨在考查分数的加法
15．（1）1﹣﹣=0
（2）﹣=
（3）+=
（4）+=
【详解】解：（1）1﹣﹣=0
（2）﹣=
（3）+=
（4）+=
【点评】本题主要考查学生对分数加减法计算方法的掌握．
16．；5；
【分析】根据减法的性质计算即可；
先将0.125化成分数，再根据加法交换律、加法结合律计算即可；
先把每个加数变形为两个数相减的形式，再进行计算。
【详解】
＝
＝
＝
＝
＝
＝4＋1
＝5
＝
＝1－
＝
17．
【分析】把获一、二、三等奖的人数看作单位“1”，获一、二等奖的分率＋获一、三等奖的分率－1即为获一等奖的人数占总人数的几分之几。
【详解】＋－1
＝＋－1
＝
答：获一等奖的人数占总人数的。
【点睛】异分母分数相加､减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
18．千克
【分析】由题意可知，“糯米”用了千克，比“豆沙”多用千克，根据减法的意义，−求出用到豆沙的质量，然后加上糯米的质量即可得到答案。
【详解】−＋
＝＋
＝（千克）
答：“糯米”和“豆沙”一共用了千克。
【点睛】此题主要考查分数加减混合运算的实际应用。
19．甲商店
【分析】乙商店售价3元4枝，用钱数3元除以4支，求出乙商店每支铅笔的售价；同理求出丙商店每支铅笔的售价，再比较即可求解。
【详解】甲商店单价：元；
乙商店单价：3÷4＝（元）；
丙商店单价：5÷6＝（元）
因为＝，＝，＝，＞＞；所以甲商店的售价最贵。
答：甲商店的售价最贵。
【点睛】解决本题先根据单价＝总价÷数量求出每支铅笔的单价，再比较求解。
20．米
【分析】根据题意，第二次比第一次少剪米，用第一次剪去的米数－米，求出第二次剪去多少米，再用第一次剪去的米数＋第二次剪去的米数，即可求出两次一共剪去的米数，据此解答。
【详解】＋（－）
＝＋（－）
＝＋
＝＋
＝（米）
答：两次一共剪去了米。
【点睛】解答本题的关键是求出第二次剪去的米数，进而求出两次一共剪去的米数。
21．
【分析】把吨熔喷布看作单位“1，用单位“1”依次减掉两次用去的分率，即可求出剩下的分率。
【详解】1－－
＝1－－
＝
答：这批熔喷布还剩。
【点睛】找准单位“1”是解决此题的关键，注意异分母相减时，要先通分，再相减。