图形与几何-人教版数学一年级下册期末复习试题

这是一份图形与几何-人教版数学一年级下册期末复习试题，共13页。试卷主要包含了请保持好试卷的整洁，用能画出，下面不是文具的一项是，下面不是同一类的是，下面的物体，哪个不是同一类的等内容，欢迎下载使用。

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请保持好试卷的整洁
一、选择题
1．七巧板由（ ）种图形组成。
A．3B．5C．7
2．人民币一元硬币的正反两个面都是（ ）。
A．长方形B．正方形C．圆
3．用能画出（ ）。
A．B．C．
4．用两个相同的（ ）可以拼成一个平行四边形。
A．长方形B．正方形C．平行四边形
5．摆一个正方形至少需要（ ）根同样长的小棒。
A．3B．4C．8
6．下面不是文具的一项是（ ）。
A．B．C．
7．下面不是同一类的是（ ）。
A．B．C．
8．下面的物体，哪个不是同一类的（ ）。
A．B．C．
9．
按颜色分：（ ）为一类；按形状分：（ ）分为一类。
A．③⑤⑧、②⑥⑦B．②⑥⑦、①③⑥C．①③⑥、③⑤⑧
二、填空题
10．正方形有( )个，长方形有( )个，三角形有( )个，圆有( )个。
11．数一数、填一填。
按形状分：
12．认真数一数，填一填。
（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。
13．在□里填上合适的数。
14．拼成一个三角形需要( )根小棒；拼成一个长方形或正方形需要( )根小棒。
15．这只小船是有( )种图形拼成的。其中三角形有( )个，正方形有( )个，平行四边形有( )个，一共有( )个图形，( )号和( )号图形大小、形状相同。
16．填一填。
有( )个△，有( )个□，有( )个○，有( )个。
17．至少用( )个小正方形可以拼成一个大正方形。
三、解答题
18．两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形？
19．你能用一套七巧板拼几个长方形？
20．
（1）数一数，填一填。
（2）涂一涂。
（3）一共有（ ）个图形，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）一样多。
21．
（1）涂一涂。
（2）数一数，填一填。
按图形分：
按点数分：
22．我会分。


（1）按形状分一分，涂一涂。
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎么分？把分组结果在下面表格中表示出来。
形状
带把手
不带把手
个数
（ ）个
（ ）个
形状
个数（个）
图形
长方形
平行四边形
三角形
圆
正方形
个数（个）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
图形
个数
点数
个数
参考答案：
1．A
【分析】三角形是由3条直直的线首尾依次连接而成的封闭图形；正方形是正正方方的，由4条边围成；长方形是长长方方的，由4条边围成；平行四边形由4条边围成，且对边一样长。根据这些平面图形的特征判断七巧板由哪些图形组成的即可。
【详解】由图可知，七巧板是由正方形、平行四边形和三角形三种图形组成。
故答案为：A
2．C
【分析】三角形是由3条直直的线首尾依次连接而成的封闭图形；正方形是正正方方的，由4条边围成；长方形是长长方方的，由4条边围成；平行四边形由4条边围成，且对边一样长；圆形由一条曲线围成。根据对平面图形长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形的认识可知：人民币一元硬币的正反两个面都是圆形。
【详解】由分析可得，人民币一元硬币的正反两个面都是圆形。
故答案为：C
3．C
【分析】圆柱上下是圆，上下一样粗，侧面是曲面。圆柱中有什么样的面就能画出什么图形。由此解答。
【详解】A．长长方方的，有4条直直的边，对边相等，是长方形，圆柱没有长方形的面，不能画出；
B．有3条直直的边，是三角形，圆柱没有三角形的面，不能画出；
C．没有直直的边，是圆形，圆柱上下面是圆，能画出。
用能画出。
故答案为：C
4．C
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形。分别将每个选项中的图形拼一拼即可求解。
【详解】A．、两个相同的长方形可以拼成长方形或正方形，不能拼成一个平行四边形；
B．两个相同的正方形可以拼成长方形，不能拼成一个平行四边形；
C．两个相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：C
5．B
【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形。如图：
【详解】观察可知：摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒。
故答案为：B
6．C
【分析】
根据生活常识可知铅笔和橡皮都是文具，花不是文具，据此解答即可。
【详解】
不是文具的一项是花。
故答案为：C
7．C
【分析】根据不同的动物的生活习性进行分类，蝴蝶和蜻蜓都是昆虫都会飞，小鸡不是昆虫。据此解答即可。
【详解】由分析得：不是同一类的是小鸡。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体的比较、分类的方法及应用。
8．B
【分析】
根据生活经验可知：苹果和西瓜是水果，青菜是蔬菜，据此解答。
【详解】苹果和西瓜是水果，青菜是蔬菜，所以B和其他的不是同一类。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了物体的比较与分类，需要学生具有一定的生活常识。
9．C
【分析】从图上可得按颜色分，可分为白色和黑色；再根据对平面图形特点的认识，进行分类即可。据此结合选项进行解答即可。
【详解】按颜色分：①③⑥是黑色，为一类；②④⑤⑦⑧是白色，为一类；按形状分：①是圆形；②④⑦是正方形；③⑤⑧是三角形；⑥是平行四边形。
所以，按颜色分：①③⑥为一类；按形状分：③⑤⑧分为一类。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对平面图形分类的掌握和运用。
10． 4 5 2 5
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此数一数。
【详解】正方形有4个，长方形有5个，三角形有2个，圆有5个。
11．2；7
【分析】根据题意，数出带把手和不带把手杯子的数量填空即可。
【详解】带把手的有2个，不带把手的有7个。填写如下：
12．5；3；9；4；6
三角形；正方形
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
分别数一数，然后比较。10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。
【详解】
9＞6＞5＞4＞3
三角形的个数最多，正方形的个数最少。
13．4；6；5；5
【分析】
根据平面图形的分类及识别和颜色的分类即可解答。按形状分有4个正方体，6个圆柱；按颜色分灰色有5个，白色有5个。
【详解】
14． 3/三 4/四
【分析】三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。有几条边就需要几根小棒，由此解答。
【详解】拼成一个三角形需要3根小棒；拼成一个长方形或正方形需要4根小棒。
15． 3 5 1 1 7 ⑥ ⑦
【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形两组相对的边分别平行。据此数一数。
【详解】这只小船是有3种图形拼成的。其中三角形有5个，正方形有1个，平行四边形有1个，一共有7个图形，⑥号和⑦号图形大小、形状相同（或者③号和④号图形大小、形状相同）。
16． 4 2 6 3
【分析】三角形有3条直直的边；正方形是正正方方的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；圆没有直直的边，由此数出各图形的数量填写即可。
【详解】由分析填写如下：
有4个△，有2个□，有6个○，有3个。
17．4
【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形。如图：
至少要两排小正方形，每排2个才能拼成一个大正方形。
【详解】2＋2＝4（个）
至少用4个小正方形可以拼成一个大正方形。
18．相同的直角三角形
【分析】本题可分情况进行拼接得出结论。
【详解】两个直角三角形可以拼成平行四边形、长方形、三角形；
两个等边三角形可以拼成一个平行四边形、菱形；
两个等腰直角三角形可以拼成三角形、正方形；
答：两个相同的直角三角形可以拼成一个大三角形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
19．18个
【分析】七巧板中有五个三角形，一个正方形和一个平行四边形组成，此题可以分情况进行拼接。
【详解】（1）用三块可以拼成如下图形；
（2）用四块可以拼成如下图形；
（3）用五块可以拼成如下图形；
（4）用六块可以拼成如下图形；
（5）用七块可以拼成如下图形；

答：一套七巧板能拼成18个长方形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
20．（1）5；2；4；2；1
（2）
（3）14；长方形；正方形；平行四边形；圆
【分析】（1）根据平面图形的特征，圆有一条曲线围成；三角形由3条线段围成；正方形四条边相等，四个角都是直角；长方形对边相等，四个角都是直角；平行四边形对边相等；由此数出各有多少个即可。
（2）根据统计表中的数据涂色完成统计图。
（3）将每种图形的个数相加即可求出一共的个数；再比较数据大小即可进一步解答。
【详解】（1）
（2）
（3）5＋2＋4＋2＋1＝14（个）
5＞5＞2＝2＞1
一共有14个图形，长方形最多，正方形最少，平行四边形和圆一样多。
【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键数出各图形的个数。
21．（1）见详解
（2）3；2；3
3；3；2
【分析】（1）根据形状和点数数一数，然后在对应图形上面的方框内涂色即可；
（2）根据形状和点数数一数，然后填入对应数量即可。
【详解】（1）
（2）按图形分：
按点数分：
【点睛】熟练掌握数据搜集与整理的方法是解题关键。
22．（1）
（2）白色；灰色；7；7
【分析】（1）按形状数一数每个图形的个数，然后根据数量在对应的图形上涂色；
（2）图形可以按颜色分为两类，数一数填表即可。
【详解】（1）
（2）
【点睛】熟练掌握图形的分类与整理是解题关键。
形状
带把手
不带把手
个数
2个
7个
形状
个数（个）
5
3
9
4
6
图形
长方形
平行四边形
三角形
圆
正方形
个数（个）
5
2
4
2
1
图形
□
△
○
个数
3
2
3
点数
·
··
··
··
个数
3
3
2
白色
灰色
个数
7
7