期末测试（一） -人教版数学四年级下册期末复习试题

这是一份期末测试（一） -人教版数学四年级下册期末复习试题，共8页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，下面没有运用乘法结合律的题目是，小丽做了红花56朵，黄花6朵等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题（每题2分，共14分）
1．一个数扩大10倍是5，原数缩小10倍是（ ）
A．50B．5C．0.5D．0.05
2．观察下面的统计图，下面说法中错误的是（ ）。
四年级同学参加运动会情况统计图
A．参加羽毛球项目的人数比参加跳绳项目的多5人
B．男生人数比女生多10人
C．参加跑步项目的人数最多
D．若每人只参加一个项目，则四年级共有160人参加运动会
3．下面各图中所画的线段不是给定底边上的高的是（ ）
A．B．C．D．
4．下面没有运用乘法结合律的题目是（ ）
A．2×（5×23）＝（2×5）×23B．4×35×25＝（4×25）×35
C．56×125 ＝7×（8×125）D．12＋33＋88＝ （12＋88）＋33
5．小丽做了红花56朵，黄花6朵。要使红花的朵数是黄花的8倍，可以（ ）。
A．增加2朵黄花B．增加3朵黄花C．减少6朵红花D．减少8朵红花
6．小红的家在学校的北偏西35°方向上，那么学校在小红家的（ ）方向上。
A．西偏北35°B．南偏东35°C．南偏东55°D．北偏西35°
7．在下列各数中，去掉“0”而大小不变的小数是（ ）。
A．0.067B．8.530C．1.01D．600.6
二、填空题（每空1分，共8分）
8．5.85至少加上 才能得到一个整数．
9．79 5040 6003读作 ，省略亿位后面的尾数约是 亿，用“万”作单位保留两位小数是 万．
10．不改变数的大小，把“3”改写为三位小数是 ．
11．一个一位小数“四舍五入”后是6，这个小数最大是 ，最小是 ．
12．如图的内角和是 。
三、判断题（每题2分，共8分）
13．6.995精确到百分位是7 ( )
14．圆有一条对称轴，是它的直径。( )
15．750缩小到它的就是7.5。( )
16．一个数扩大100倍，就是把它的小数点向左移动两位。( )
四、计算题（共3题，共34分）
17．直接写得数。（10分）
25×8＝ 5.4－3.3＝ 0.02÷10＝ 0.23×1000＝ 25×4÷25×4＝
8.7－7＝ 2.5－2.3＝ 1.45＋0.6＝ 65－5×0＝ 4.3×100÷1000＝
18．用竖式计算带※的要验算．（12分）
13.53+5.67
※10﹣6.45
39.8+14.72
※11.36+8.54．
19．脱式计算。（12分）

五、解答题（共4题，共36分）
20．某服装店两天共卖出70件童装，第一天卖出20件，每件童装86元。照这样计算，第二天比第一天多卖多少元?（9分）
21．玩具厂要生产1290辆玩具汽车，前5天平均每天生产60辆，剩下的要求在11天内完成，剩下的平均每天生产多少辆玩具汽车？（9分）
22．有75个苹果，每袋8个，装了9袋，还剩多少个？列综合算式是( )。（9分）
23．一种书写纸，100张的厚度是1.3厘米。某大学有10000人，如果每人节约一张纸，那么节约的纸摞起来的厚度是多少米？（9分）
参考答案：
1．D
【详解】试题分析：一个数扩大10倍，即小数点向右移动1位是5，则这个数原数是0.5，0.5缩小10倍，即0.5的小数点向左移动1位，是0.05；据此解答即可．
解：5÷10÷10=0.05；
答：原数缩小10倍是0.05；
故选D．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
2．D
【分析】根据统计图分别判断四个选项的正误即可。
【详解】A．参加羽毛球项目的人数有人，参加跳绳项目的人数有人，人，A选项正确；
B．男生总人数：人，女生总人数：人，人，B选项正确；
C．参加跑步项目的人数：人，参加跳绳项目的人数：人，参加羽毛球项目的人数：人，C选项正确；
D．人，D选项错误，
故选：D。
【点睛】本题主要考查了统计图中数据的分析，熟练掌握统计图中数据的相关计算方法是解决本题的关键。
3．C
【详解】略
4．D
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。
【详解】根据分析可知，A、B、C都运用到了乘法结合律，而D中运用的是加法结合律。
故答案为：D
5．D
【分析】先用乘法计算出黄花的8倍是多少，再和56进行比较，即可解答，也可以红花的数量不变，黄花的数量进行改变，据此解答即可。
【详解】第一种：
56－6×8
＝56－48
＝8朵，红花要减少8朵；
第二种：
56÷8－6
＝7－6
＝1，即黄花增加一朵；
故答案为：D
【点睛】本题考查了表内乘除法的计算和应用。
6．B
【分析】根据方向的相对性可知：小红家在学校的北偏西35°方向上，是以学校为观察点；如果是以小红家为观察点，则学校在小红家的南偏东35°（东偏南55°）方向上。
【详解】小红家在学校的北偏西35°方向上，则学校在小红家南偏东35°（东偏南55°）方向上。
故答案为：B
【点睛】此题考查了两个物体的位置的相对性，分别是以学校和小红家为观测点，看到的对方的位置特点是：它们的角度相同，距离不变，方向相反。
7．B
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；进行解答即可。
【详解】在0.067、8.530、1.01、600.6中，只有8.530中的“0”在小数的末尾，即8.530＝8.53。
故答案为：B
【点睛】此题考查了小数的性质，明确小数的性质，是解答此题的关键。
8．0.15
【详解】试题分析：因为跟5.85相差最少的整数是6，用6减去5.85即可．
解：6﹣5.85=0.15，
答：5.85至少加上0.15才能得到一个整数．
故答案为0.15．
点评：解决本题的关键是找到与5.85相差最少的整数，再计算．
9． 七十九亿五千零四十万六千零三 80 795040.60
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；先改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把根据“四舍五入”法，把千分位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．
【详解】解：79 5040 6003读作：七十九亿五千零四十万六千零三； 79 5040 6003≈80亿；
79 5040 6003≈79 5040.60万．
故答案为七十九亿五千零四十万六千零三；80，79 5040.60．
10．3.000
【详解】试题分析：根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．在3的右下角点上小数点，然后在末尾添上3个0即可．
解：在3的右下角点上小数点，然后在末尾添上3个0即可．即3=3.000；
故答案为3.000．
点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数的改写、化简方法．
11． 6.4 5.5
【详解】要考虑6是一个一位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6最大是6.4，“五入”得到的6最小是5.5．
12．720°
【分析】根据多边形的内角和公式：多边形的内角和＝180°×（n－2），把数据代入公式解答。
【详解】180°×（6－2）
＝180°×4
＝720°
这个六边形的内角和是720°。
【点睛】此题主要考查多边形内角和公式的灵活运用，关键是熟记公式。
13．×
【详解】精确到百分位，即保留小数点后面两位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．
14．×
【详解】圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴，每条直径所在的直线就是对称轴。
故答案为：×
15．√
【分析】750缩小到它的，相当于用750除以100，依此计算并判断。
【详解】750÷100＝7.5，因此750缩小到它的就是7.5。
故答案为：√
16．×
【分析】一个数的小数点向右移动一位，这个数就扩大10倍，向右移动两位，这个数就扩大100倍。
【详解】一个数扩大100倍，就是把它的小数点向右移动两位。原题说法错误。
故答案：×。
【点睛】小数点向右移动是扩大，向左移动是缩小。
17．200；2.1；0.002；230；16
1.7；0.2；2.05；65；0.43
【详解】略
18．19.2；3.55；54.52；19.9；
【详解】试题分析：根据小数加减法运算的计算法则计算即可求解．注意带※的要验算．
解答：解：①13.53+5.67=19.2
※②10﹣6.45=3.55
③39.8+14.72=54.52
※④11.36+8.54=19.9
点评：考查了小数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
19．371；522；1190
【分析】根据整数四则混合运算的法则进行计算：没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；同级运算按照从左到右的顺序进行计算；遇到有括号的，要先算括号里边的。
【详解】455－252÷3
＝455－84
＝371
348÷6×9
＝58×9
＝522
（17＋18）×34
＝35×34
＝1190
20．2580元
【解析】略
21．90辆
【分析】前5天平均每天生产的辆数×5＝前5天生产的辆数；玩具厂要生产玩具汽车的总辆数－前5天生产的辆数＝剩下需要生产的辆数；剩下需要生产的辆数÷剩下需要完成的天数＝剩下的平均每天生产的辆数，依此列式并计算即可。
【详解】5×60＝300（辆）
1290－300＝990（辆）
990÷11＝90（辆）
答：剩下的平均每天生产90辆玩具汽车。
【点睛】此题考查的是平均数的意义及求法，应先分别计算出前5天生产的辆数、剩下需要生产的辆数再进行解答。
22．3个；75－9×8
【分析】先计算出装了9袋苹果的总个数，即9×8＝72个，用苹果的总数减去装了9袋的数量就等于剩余的个数。
【详解】75－9×8
＝75－72
＝3（个）；
答：还剩3个，可以列综合算式是75－9×8。
【点睛】先计算出9袋苹果的总个数，是解答本题的关键。
23．1.3米
【分析】根据题意，先用1000÷100求出该大学一共能节约多少个100张纸，再乘1.3即可求出节约的纸摞起来厚多少厘米，再根据100厘米＝1米将单位换算成米，据此解答即可。
【详解】1000÷100×1.3
＝100×1.3
＝130（厘米）
130厘米＝1.3米
答：节约的纸摞起来的厚度是1.3米。