人教部编版七年级下册阿长与《山海经》当堂检测题

这是一份人教部编版七年级下册阿长与《山海经》当堂检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，基础知识综合，现代文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A．保姆（mǚ） 憎恶（è） 孤孀（shuāng）
B．福橘（jǔ） 惊骇（hài） 疏懒（shú）
C．渴慕（mù） 寂寞（mó） 掳去（luē）
D．絮说（xù） 诘问（jié） 搜集（sōu）
2．对《阿长与＜山海经＞》这篇课文的分析说法不恰当的一项是( )
A．分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。
B．“憎恶”“讨厌”是作者儿时对阿长的全部心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。
C．鲁迅以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，含蓄而意味深长表达了对长妈妈的同情与怀念之情。
D．作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚。
3．下面不是写阿长对我的关爱的一项是（ ）
A．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”……
B．她常常对我讲“长毛”。
C．然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
D．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
4．下列句中加点词语的含义理解错误的一项是（ ）
A．最讨厌的是常喜欢切切察察。（细碎的说话声）
B．向人们低声絮说些什么事。（絮絮叨叨地说）
C．我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的。（一点儿关系都没有）
D．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（震惊害怕）
二、填空题
5．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→ →敬意逐渐淡薄直至完全消失→
6．结合语境，解释句中加下划线的词语。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
①切切察察:
②絮说:
（2）她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流：
（3）但到憎恶她的时候，—例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死：
（4）我惧惮她什么呢！
惧惮：
三、基础知识综合
7．请运用你所积累的知识，完成下面小题。
①过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②我似乎遇着了一个pī lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
④这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
(1)给拼音写上相应的汉字，给加点字注音。
pī lì 震悚
(2)“震悚”在文中的意思是：
(3)选文摘自《 》（文章名），出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，该书原名《 》。
(4)选文中画线句子运用的表达方式是 ，它表明了作者当时 和 的感情。
(5)“她”是谁，结合选文说说“她”的性格特点?
四、现代文阅读
阅读下面的选文，完成下面小题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，咯咯一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8．阿长称《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？
9．选文第⑤段中“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指的是什么？
10．选文第⑤段画线句运用了什么表达方式，有什么作用？
她确有伟大的神力。
11．课内文本阅读，阅读《阿长与＜山海经＞》节选，完成问题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
(1)阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
(2)为什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？
(3)“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
五、综合性学习
学完这篇课文后，为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，学校准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
12．下图是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是( )
A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
13．读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写一句话。
示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》)
仿写： ， 。(《阿长与〈山海经〉》)
14．鲁迅自青年时期就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
六、作文
15．以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突出“母爱”。字数不少于600。
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．D
5． 实在不大佩服她 特别的敬意 产生新的敬意
6． 现在多写作“喊喊喳喳”，模拟细碎的说话声； 絮絮叨叨地说。 即“顺顺溜溜”，顺当。 谋杀 害怕
7．(1) 霹雳 sǒnɡ
(2)“我”初得《山海经》的意外、激动与兴奋
(3) 阿长与〈山海经〉 旧事重提
(4) 议论 敬佩 爱戴
(5)这里的“她”指长妈妈，从选文可以看出长妈妈的性格朴实甚至有点粗俗，但很善良、关心小孩。
8．反映了阿长不识字和身份卑微，暗示其为我买书的艰难程度，表现出阿长的善良和对我的爱。 9．阿长为我买来《山海经》。 10．议论。表达了我对阿长的感激与尊敬。
11．(1)阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了。我认为说与不说一样。这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
(2)被她的热忱深深打动了。
(3)“神力”指别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
12．C 13． 一包图书 满载关爱与希冀 14．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
15．母爱是伟大的
母亲，是无私的。但母爱更是伟大的。母亲的爱是酿造了十年的美酒。浓的化不开褪不去。
三年前，四川发生了5·12大地震，在清理废墟时。人们发现有位母亲割破自己的血管用鲜血哺育怀抱中的婴儿。
读了这段话，我的心为之震撼。在紧急关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连鲜雪和生命都给予了孩子。那还有什么不能呢?母爱伟大让人动容!
当今，确有一些人缺少起码的良知，他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛。孝敬父母，热爱祖国的传统美德在中华民族的讴歌中发扬光大。如果一个人连自己的母亲都不爱那他还爱人民爱祖国的吗?高尚的道德情操和强烈的社会责任感是从“爱”开始的。
某市的一位男子，在城市发达起来，就拒绝赡养自己的亲生母亲，这样的人可曾记得，多少年来，是谁给了他温暖，给了他快乐，给了他健康成长，母亲也是可以用价钱来衡量的吗?儿子抚养母亲也需要讨价还价吗?如果你什么都忘记了，那你是否也忘记了你那包裹着的肮脏的灵魂。
母亲为我们操劳了不少。我们也应该回报她。
母亲越来越老，操心的事也越来越多。妈妈的头发上一丝丝的白发也渐渐地多了起来。
母亲是世界上纯真，无法用语言形容的那种爱。我知道，妈妈一直把人类最伟大的爱倾注在我身上。
不忘养育之恩，感恩图报，这才是合天理顺人情的。
让我们在享受母爱的同时，学会回报母亲抚平母亲心灵上的创伤。莎士比亚有句话说：“被摧毁的爱一旦重新建好。就比原来的更雄伟，更美，更顽强。”