北师大版七年级上册1.1 生活中的立体图形多媒体教学课件ppt

这是一份北师大版七年级上册1.1 生活中的立体图形多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了练一练，想一想，点动成线，线动成面，面动成体，议一议，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

你知道组成汉字的基本笔画有哪些吗？
构成图形（几何体）的基本元素有哪些？
认真观察，填写下列问题：
1.这些几何体都是由____围成的，长方体、正方体、棱柱的面都是____（填“平面”或“曲面”）;圆柱、圆锥的侧面都是____ （填“平面”或“曲面”） ，圆柱、圆锥的底面都是____ （填“平面”或“曲面”），球由封闭的____ （填“平面”或“曲面”）围成.
结论：面有平面和曲面；
2、面与面相交的地方是____， 圆柱的底面和侧面相交的线是____（填“直线”或“曲线”）； 棱柱的底面和侧面相交的线是____（填“直线”或“曲线”）.
结论：线有直线和曲线；
3、线与线相交的地方是____.
结论：面与面相交得到线，线与线相交得到点.
你能举出生活中点、线、面的例子吗？
点：地图上的城市， 几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、 河流，几何体上的棱； 面：水面，黑板面， 球的表面，水桶的侧面。
观察思考：（1）找出图中的点、线、面 （2）图中哪些线是直的，哪些线是曲的？ 哪些面是平的，哪些面是曲的？
组成图形（几何体）的基本元素是：点、线、面.
图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？
（1）观察下图，你发现了什么？
总结：点动成_______， 线动成______， 面动成_______.
（2）举出生活中点动成线、线动成面、面动成体的例子吗？
笔尖在纸上滑动、流星的轨迹、蚂蚁搬家留下的足迹
车上的雨刷器、下雨时的雨滴、打开的折扇
半圆绕直径所在直线旋转一周，形成一个球体
如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体.用线连一连.
（2）图中的各个花瓶的表面可以看作由哪个平面 图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.
1、认识点线面．2、点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体
如下图所示，该几何体是由14块棱长为1厘米的小正方体堆积而成的，求它的表面积.(含底面)     
一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1dm的正方体摆在课桌上成如图的形式，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为（　　）
把四个棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个长方体，拼成的长方体表面积最大是（）
注意：把n个棱长相等的小正方体拼成一个长方体，重合的面数越少，拼成的长方体表面积越大
现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？
解：分两种情况： (1)当以长方形的宽所在的直线为轴旋转时， 如图①，所得几何体为圆柱， 其体积为π×42×3＝48π(cm3)． (2)当以长方形的长所在的直线为轴旋转时， 如图②，所得几何体仍为圆柱， 其体积为π×32×4＝36π(cm3)． 综上可知，所得几何体为圆柱，其体积 为48π cm3或36π cm3.