人教A版 (2019)必修 第一册4.3 对数优质学案
展开1.理解对数的概念和运算性质,能进行简单的对数运算
2.知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数,并能进行简单的化简计算
二.自主预习(基础部分和要点部分:预习内容和预习题)
学生阅读课本,预习对数的运算
三.课堂导学
对数是指数的另一种表达形式.对数运算是指数运算的逆运算,我们已知道指数运算有指数运算的性质,那么对数运算是否有对数运算的性质?
问题 计算下列三组对数运算式,观察各组结果,你能猜想对数的运算性质吗?
(1)lg2(4×8),lg24+lg28;
(2)lg2324,lg232-lg24;
(3)lg225,5lg22.
知识点一 对数的运算性质
如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么
(1)lga(MN)= ;
(2)lgaMN= ;
(3)lgaMn= (n∈R).
提醒 (1)性质的逆运算仍然成立;(2)公式成立的条件是M>0,N>0,而不是MN>0,比如式子lg2[(-2)·(-3)]有意义,而lg2(-2)与lg2(-3)都没有意义;(3)性质(1)可以推广为:lga(N1·N2·…·Nk)=lgaN1+lgaN2+…+lgaNk,其中Nk>0,k∈N*.
知识点二 换底公式
1.换底公式
lgab= (a>0,且a≠1;b>0;c>0,且c≠1).
2.几个常用推论
(1)lganbn=lgab(a>0,a≠1,b>0,n≠0);
(2)lgambn=nmlgab(a>0,a≠1,b>0,m≠0,n∈R);
(3)lgab·lgba=1(a>0,a≠1;b>0,b≠1).
提醒 (1)公式成立的条件要使每一个对数式都有意义;(2)在具体运算中,我们习惯换成常用对数或自然对数,即lgab=lgblga或lgab=lnblna.
换底公式中底数c是特定数还是任意数?
1.lg84+lg82= .
2.lg510-lg52= .
3.lg29·lg32= .
四.典例分析、举一反三
题型一 对数运算性质的应用
【例1】 求下列各式的值:
(1)lg2(49×26);
(2)lg71 000;
(3)lg535-2lg573+lg57-lg595;
(4)lg 52+23lg 8+lg 5·lg 20+(lg 2)2.
练1-1. 计算下列各式的值:
(1)lg-11002;
(2)lg345-lg35;
(3)4lg 2+3lg 5-lg15;
(4)lg3+25lg9+35lg27-lg3lg81-lg27.
题型二 对数换底公式的应用
【例2】(1)计算:(lg43+lg83)(lg32+lg92);
(2)已知lg189=a,18b=5,用a,b表示lg3645的值.
(变设问)若本例(2)条件不变,求lg915(用a,b表示).
练2-1. (1)lg89lg23= . (2)计算:lg52×lg79lg5 13×lg734= .
题型三 对数运算性质的综合运用
【例3】 (1)设3a=4b=36,求2a+1b的值;
(2)已知2x=3y=5z,且1x+1y+1z=1,求x,y,z.
练3-1. 1.已知2x=3y=a,若1x+1y=1,则a= .
2.已知2x=12,lg213=y,则x+y= .
题型四实际问题中的对数运算
【例4】分贝是计量声音强度相对大小的单位.物理学家引入了声压级来描述声音的大小:把一很小的声压P0=2×10-5帕作为参考声压,把所要测量的声压P与参考声压P0的比值取常用对数后乘20得到的数值称为声压级.声压级是听力学中最重要的参数之一,单位是分贝(dB).分贝值在60以下为无害区,说明声音环境优良,60~110为过渡区,110以上为有害区.
(1)试列出分贝y与声压P的函数关系式;
(2)某地声压P=0.002帕,则该地为以上所说的什么区?声音环境是否优良?
练4-1. 标准的围棋棋盘共19行19列,361个格点,每个格点上可能出现“黑”“白”“空”三种情况,因此有3361种不同的情况.而我国北宋学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中,也讨论过这个问题,他分析得出一局围棋不同的变化大约有“连书万字五十二”种,即10 00052,下列数据最接近336110 00052的是(lg 3≈0.477)( )
A.10-37 B.10-36 C.10-35 D.10-34
五、课堂小结
六、当堂检测
1.计算2lg63+lg64=( )
A.2 B.lg62 C.lg63 D.3
2.lg6432=( )
A.12 B.2 C.56 D.65
3.已知lg 2=a,lg 3=b,则lg36=( )
A.a+ba B.a+bb C.aa+b D.ba+b
4.已知a,b,c是不等于1的正数,且ax=by=cz,1x+1y+1z=0,则abc= .
七.课后作业
八、问题日清(学生填写,老师辅导解答)
1. 2.
学生签字 老师签字
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