【暑假衔接】知识点专题12 口语交际（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）

这是一份【暑假衔接】知识点专题12 口语交际（讲义+试题）五升六年级语文（含答案），共11页。试卷主要包含了“介绍”类，“独白”类，“交往”类，“表演”类，“讨论”类等内容，欢迎下载使用。

要点梳理
口语交际题考查形式及应对技巧：
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。
题目类型。
1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；
2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；
3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；
4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；
5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
答题要求：
1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；
2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；
3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；
4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
敏而好学
真题回顾
1．小明乱穿马路，有同学看到了，劝他别这样做。你觉得小明更容易接受（ ）的劝告。
A．你怎么不遵守交通规则？老师的教导都忘了吗？太不应该了！B．你这样乱穿马路是错误的，会妨碍司机开车的。
C．同学，你不能这样过马路，这样太危险了，生命只有一次，等绿灯再过去吧。
D．你这样做太危险了，下次别这样了。
【分析】考查了口语交际中的“劝告”这一考点。完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。
【解答】A、B、D语气生硬，不易被小明接受。
C.语气委婉，更容易被小明接受。
故选：C。
【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
2．班级诗歌会上“飞花令”环节，要求说出含“花”字的诗句，下面哪一首诗不符合要求？（ ）
A．《滁州西涧》B．《惠崇春江晚景》
C．《大林寺桃花》D．《清明》
【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】A.不符合要求，《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗句中不含花。
B、C、D正确。
故选A。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
3．下列表达错误的一项是（ ）
A．一边阅读一边作批注，是一种很好的学习方法。
B．“为学患无疑”，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
C．书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、祝福语和日期。
D．《精卫填海》选自《山海经》。
【分析】考查了实践作业、书信、文化及文学常识，书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，书信格式主要包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。
故选：C。
【点评】写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象，如亲戚、朋友等看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。
4．下列说法中，正确的是哪一项？（ ）
A．阅读文章时，只要读懂文章，把握文章的内容，体会到作者表达的思想感情就可以了。
B．《我的伯父鲁迅先生》中“谈《水浒传》”的内容体现了鲁迅先生不怕牺牲、不怕挫折的精神。
C．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
D．“汤汤乎若流水”朗读时语气停顿为“汤汤/乎若/流水”。
【分析】考查了实践作业、课文理解、文言断句，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】A.不正确，阅读文章时，不仅要读懂文章，把握文章的内容，体会到作者表达的思想感情，还要仔细揣摩文中所用的修辞手法等。
B.不正确，《我的伯父普迅先生》中“笑谈碰壁”的内容体现了鲁迅先生不怕牺牲、不怕挫折的精神。
C.正确。
D.不正确，“汤汤乎若流水”朗读时语气停顿为“汤汤乎/若流水”。
故选：C。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
5．下列哪一个选项不属于环保宣传用语？（ ）
A．用爱心呵护每一片绿色。
B．让我们点亮健康的双眼。
C．让我们撑起蔚蓝的天空。
D．幸福就是天蓝山青水秀。
【分析】考查了宣传标语，宣传标语一般语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确，能达到宣传鼓动目的。
【解答】A、C、D都属于环保宣传用语。
B．“让我们点亮健康的双眼”属于保护视力的宣传标语。
故选：B。
【点评】标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
6．读书交流。
“曹操煮酒论英雄”是《三国演义》中的一个十分精彩的故事。曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳。”这句话看似在夸奖刘备，实际上带有强烈的试探意味。面对这种试探，刘备的内心是怎么想的呢？请用一段文字描述刘备的心理活动，不少于80字。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【分析】考查了口语交际、修辞。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】结合作品内容，想象合理即可。
故答案为：
刘备心想：坏了，难道曹操看出什么来了吗？要真是这样，曹操这眼睛也忒毒了，我天天种菜，就怕他揭我老底，结果还是给他看出来了。我绝不能露出破绽，我一定要低调，不能让曹操看出自己的雄心大志，否则就会招来杀身之祸。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
7．口语交际
我们祖国历史悠久，文化灿烂，请你向大家介绍一个中华传统节日的习俗吧。
___________________________________________________________
【分析】本题考查了口语交际与书面表达能力。本题主题是介绍中华传统节日习俗。传统节日有很多，如春节、元宵节、端午节、中秋节、七夕节等，选择一个最能驾驭的来写，做到语言连贯，文从字顺。
【解答】故答案为：
春节是每年的农历正月初一，春节一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果等为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市等众多活动，极尽天伦之乐。春节是中国的传统节日，一家人吃团圆饭，一起看春节晚会。
【点评】介绍传统节日时，可从食材、人们的活动等方面来写。
模拟练习
一．选择题（共6小题）
1．学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，最恰当的一句是（ ）
A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
B．读万卷书，行万里路。
C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
D．听君一席话，胜读十年书。
2．生活中，我们遇到一些麻烦，碰到一些困难。下列语句表达不得体的是（ ）
A．同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！
B．喂，老头，到水釜城怎么走？告诉我一下。谢谢！
C．老师，您好！今天我的语文书丢家里了，我能借用您手机打个电话吗？谢谢！
D．叔叔，打扰您钓鱼了！我不小心把球踢到河里了，您能帮我捞上来吗？谢谢！
3．要想让妈妈同意在家养只小狗，下面说法不恰当的是（ ）
A．养一只小狗，您不在家的时候，它会陪伴我，我就不寂寞了。B．给小狗喂食、洗澡可以增强我的责任心。
C．我要给小狗买狗粮，建狗舍，购衣服，把它伺候得美美的。
D．养狗能给我带来快乐，我每天还可以和它一起散步。
4．下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（ ）
A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
B．自由辩论时，语速要快，声音要大，要在气势上压倒对方。
C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
D．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
5．下面公益广告和括号内主题搭配不合适的一组是（ ）
A．多一些润滑，少一些摩擦。（反对战争）
B．眼观古今中外，耳需一时清净。（图书馆）
C．“一游”休上壁，“到此”忆中留。（保护地球）
D．生命因你而奔流不息。（义务献血）
6．小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习到很晚。邻居李伯伯对他说：“小贝呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点，我们都睡了，你还在朗读啊！”小贝谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远哪，还需要继续努力。”对此，理解有误的是（ ）
A．李伯伯的意思是：很晚了，小贝还在朗读，影响了他们睡觉
B．小贝比较谦虚，认为他刻苦学习得还不够，以后还要继续努力，练习到深夜。
C．李伯伯一家睡得比较晚，目睹了小贝的刻苦，真心地夸奖小贝。
D．如果我是小贝，我会说：“李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以后一定注意。”
二．填空题（共3小题）
7．快乐读书吧。
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。你近期读的一本书是 ，如果要你把它推荐给同学，你的推荐理由是： 。
8．下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说明理由。
①戴口罩、讲卫生，勤消毒、要力争。
②无事不出门，出门戴口罩。
③不要出门！不要出门！不要出门！！！
④抗击疫情，人人有责。
我选第 条，理由是
9．有人认为像《鲁滨逊漂流记》这一类的文学经典名著已经属于过去了，没有必要在课堂上重读，你认可他的观点吗？请用有力的语言列出你的理由。
_________________________________________________________________________
三．语言表达（共3小题）
10．口才展示台。
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”
（1）刘阿姨言外之意是 。
（2）如果你是平平，你会怎样回答刘阿姨呢？
___________________________________________________________
11．口语交际。
每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12．口语交际。
《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成以下任务。
（1）活动委员会让你邀请王君老师来做评委，当面对王老师时，你会怎么说？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）假设你是本次活动的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。
亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎大家来到“青春校园赛诗会”！中国古典诗词是跳动的音符，谱写婉转悠扬的旋律；是 ， ；是漂浮的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的殿堂。
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】本题考查了如何选择恰当的宣传标语。完成本题要注意分析材料，明确实践的目的，然后选择合适的答案。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。
【解答】A.不符合题意。“读书有三到，谓心到，眼到，口到”意思是：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
B.不符合题意。“读万卷书，行万里路”意思是：读万卷书，是指要努力读书，让自已的才识过人。行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
C.正确。“旧旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。
D.不符合题意。“听君一席话，胜读十年书”意思是：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
故选：C。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
2．【分析】考查了使用礼貌用语，礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。比如：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
【解答】A、C、D表达得体；
B.表达不得体，在向别人问路时，不能用“喂，老头”这样的不文明用语，应该改为“老大爷，您好”，“告诉”后面添加“请您”。
故选：B。
【点评】礼貌是人类交际中言语和举止谦恭、得体的表现。随着社会的发展变化，由于不同社会文化传统的相互影响，礼貌必然在不断地改变。
3．【分析】考查了劝告，劝告是指拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，要想让妈妈同意在家养只小狗，就要结合“养小狗能给我带来什么好处”进行劝说，“我要给小狗买狗粮，建狗舍，购衣服，把它伺候得美美的”不符合这一主题。
故选：C。
【点评】劝告常见的技巧有：①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
4．【分析】考查了辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。
【解答】A、C、D表述正确。
B.表述有误，自由辩论时要文明，以理服人。
故选：B。
【点评】辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。
5．【分析】本题考查广告，写出来的广告语在内容上、形式上都要符合要求，和主题要搭配一致，最好具有时代特色。
【解答】A．合适。
B．合适。
C．不合适，“到此一游”是一部分不文明的游客写在景区的笔迹，“休上壁”意思是“不用写墙上”“留在记忆中”就足够了﹣﹣“忆中留”。这则广告针对的是在景区乱涂乱画的不文明现象，“保护地球”这一主题与内容不搭配。
D．合适。
故选：C。
【点评】本题考查语文实践活动，考查广告内容与主题的一致性，结合内容进行分析即可。
6．【分析】考查了言外之意，言外之意指有这个意思，但没有在话里明说出来。注意结合两个人说的话的含义来分析，弄明白真正的含义。
【解答】注意结合李伯伯的话“你学习可真刻苦，每天晚上12点，我们都睡了，你还在朗读啊！”来分析实际的含义。李伯伯的意思是：很晚了，小贝还在朗读，影响了他们睡觉。结合小贝的话“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”来分析小贝话里的意思。小贝比较谦虚，认为他刻苦学习得还不够，以后还要继续努力，练习到深夜。如果我是小贝，我会说：“李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以后一定注意。”因此理解有误的是C项。
故选：C。
【点评】要把握内容的含义，必须在理解字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
二．填空题（共3小题）
7．【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】根据自己的阅读积累作答即可。
故答案为：
《木偶奇遇记》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
8．【分析】考查了宣传标语、口语交际。注意结合要求，选出最喜欢的一条，并说明理由，考虑疫情防控标语的特点，结合语句内容及句式分析。
【解答】①②④句式整齐，言简意赅。③运用反复修辞，巧用标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。
故答案为：
③；运用反复修辞，巧用标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。
【点评】标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。
9．【分析】考查了口语交际。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。注意结合题干的要求来组织语言。
【解答】写出自己的观点及理由即可。
故答案为：
我认为不对。文学艺术是不会过时的，都是人类文化的结晶，我们应该尽量打开视野去学习、吸收，而不应该把自己局限在小的范围内。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三．语言表达（共3小题）
10．【分析】考查了口语交际和言外之意。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】本次口语交际是平平和楼下刘阿姨的对话，起因是平平在阳台上浇花，不小心把水洒到楼下刘阿姨晒的被单上。刘阿姨的话有言外之意，表面没有责备平平，实则告诉平平今后浇花要注意。
故答案为：
（1）平平你把我的被子浇湿了。
（2）阿姨，对不起！今后我浇花时一定注意。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
11．【分析】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】写出自己的看法即可。
故答案为：
这是不文明的现象，“没有规矩，不成方圆”，如果都这样做，会有危险的。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
12．【分析】考查了宣传标语、口语交际，宣传标语注意结合要求，语句简洁，不写错字。
【解答】（1）注意人物的身份，使用礼貌用语。
（2）例句格式为“中国古典诗词是什么，干什么”，根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。
故答案为：
（1）王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？
（2）神奇的画笔 描绘绚丽梦幻的色彩。
【点评】口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。