01，广东省深圳市龙华区万安学校2023-2024学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

这是一份01，广东省深圳市龙华区万安学校2023-2024学年七年级下学期5月月考道德与法治试题，共6页。
第三单元：在集体中成长
【说明：1．本练习分A、B、C、D四个等级 2．本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】
第I卷 选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案）
1．三班学生制定了班级口号：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句口号要求全班同学（）
①为班级和老师学习 ②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉 ④美好集体拥有共同的愿景
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.2023年跳水世界杯蒙特利尔站落下帷幕，中国跳水队员们在单人、双人、混合团体比赛中的表现都堪称完美，他们实力出众、默契配合，以9金1银的成绩位列奖牌榜第一名。这场胜利体现了（）
①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②集体力量源于成员共同的目标和团结协作
③个人力量通过优化组合会产生强大合力 ④集体荣誉是集体成员共同努力的结果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3．漫画《拆》（见图）讽刺的是（）
A.个人利益与集体利益本质上是一致的
B.集体建设需要每个人的智慧和力量
C.只顾个人、不顾集体的极端个人主义
D.个人意愿需要服从集体的共同要求
4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习、工作中我们应该认识到（）
A.让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率
B.个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习
C.强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习
D.努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体
5．下列对班集体的理解正确的是（）
A.良好的班集体有助于我们增长知识，促进身心健康发展七年级道德与法治 巩固练习三 第1页（共6页）
B.任何集体都要先考虑个人利益再考虑集体利益
C.美好集体可以涵养人的品格，满足成员各种需求试卷源自 试卷上新，欢迎访问。D.集体的力量是无穷的，可以完全地改变一个人
6．下列情景中不能表现集体良好氛围的是（）
①在班会课上，每个同学都积极建言献策
②小宁脚崴了，他们班男生争着背他上下楼梯
③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料
④自习课上，部分同学在教室内大声喧哗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7．《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为：“学校真是多管闲事，我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用。”作为好朋友，你会这样劝说他（）
①在集体生活中，我们要遵守共同的规则
②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求
③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做
④我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8．哪有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。在洪涝、地震等灾害面前，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走在抢险救灾的一线，他们就都是英勇的战士，用生命诠释着他们的责任担当。他们的选择告诉我们（）
①面对角色冲突，要分清主次轻重
②要增强大局意识，让局部利益服从整体利益
③学习解决不同集体的角色冲突，才能感受集体生活带来的温暖和快乐
④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益
A.①②③
B.①②④
C.①②
D.③④
9．集体生活中，集体要求可能与某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（）
①找到平衡点，解决冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性
③解决冲突，奏响和谐乐章 ④保持冷静的头脑
A.④-→①→③→②B.④→②→①→③
C.③→④→①→②D.②→④→①→③
10．集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）
A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
11．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（）
①良好的班集体需要每个人的智慧和力量七年级道德与法治 巩固练习三 第2页（共6页）
②良好的班集体是我们身心的寄居之所
③良好的班集体引导成员追求共同的目标和愿景
④良好的班集体充实人的精神生活
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
12．很多中小学尝试将班级分成若干个学习小组，通过组与组之间的竞争与合作， 组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()
A.班级是一个团队，把班级分成若干个学习小组不利于团结
B.组内成员之间不需要竞争
C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D.在竞争和合作中相互学习，才能更好地实现个人和集体的目标
13．七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（）
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14．在学校组织的春游活动中，小李同学因好奇而擅自离班探险，导致迷路，耽误了班级的集合时间。下列对小李的行为评价正确的是（）
A.小李学会独立思考，不盲目听从班级的统一安排
B.集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小李
C.小李应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系
D.建设美好集体就要牺牲个人利益
15．对以下情境点评恰当的有（）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④七年级道德与法治 巩固练习三 第3页（共6页）
16.2023年5月21日，半决赛逆转日本队艰难挺进决赛的中国羽毛球队，团结协作，顽强拼搏，在苏迪曼杯决赛中以总比分3：0战胜韩国队，实现三连冠。这说明（）
①集体的力量源自成员团结协作 ②在集体中我们要放弃个人利益
③集体人员数量越多力量越强大 ④在集体中要敢于竞争、善于竞争
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17．小刚从不参加班级活动，对班里的事情也漠不关心。班会课时班干部批评他，他却振振有词：“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了，又不少我一个。”由此可见，小刚没有认识到（）
①在集体生活中，我们要学会参与，学会担当
②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人
③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
④勇于承担集体责任，能为自己赢得更多奖赏和荣誉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18．《西游记》中的“取经四人组”是个有趣组合：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，却情商“欠费”；猪八戒，心志不坚，恰善做“和事佬”；沙僧，虽缺主见，可又任劳任怨。一路上，四人组历经“九九八十一难”，终取得真经。这启示我们（）
①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④顾全大局，一成不变守规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19．和谐社会人人共享，人人共奏和谐乐章。在集体生活中，“你”“我”“他”可能有着不同的诉求，小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同，有时难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突，这就需要我们在不和谐中谋和谐。这既是一种态度，也是一种智慧。下面方法不可取的是（）
A.个人保持单音准确，尽力做好自己 B.做最好的自己，只保持自己的节奏
C.调整自己的节奏，适应集体的旋律 D.坚持集体主义，反对个体主义
20．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列情境与美好集体特征相符的是（）
A.在班级大扫除时，同学们分工协作-善于合作
B.学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与-民主、公正
C.小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课-充满活力
D.班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式作决定-充满关怀与友爱
第II卷 非选择题
二、材料分析题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。）
21．（10分）阅读材料，回答问题。
【和谐乐章】最近七年级（2）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表七年级道德与法治 巩固练习三 第4页（共6页）
学校申报县级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。
材料一：班级成立伊始，班主任张老师带领同学们共同制定了夺取“优秀班集体班集体”的目标和课堂纪律要求、日常行为规范等。全班同学分组讨论，求大同存小异，并积极并积极提出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们日常一言一行的标准。
（1）七年级（2）班的同学们是怎样让集体的和声更美的？（5分）
材料二：小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他，小浩的性格变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，并在县城举办的中小学生书法比赛中取得一等奖。
（2）小浩的变化和成长说明了什么？（5分）
22．（14分）阅读材料，回答问题。
小鑫上学迟到了，被学校值园生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2分）
（2）小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？（4分）
数学老师：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。
学校足球队教练：比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。
我：校队比赛很重要，我作为主力队员不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。
（3）上面的“我”有哪些角色和责任？（4分）七年级道德与法治 巩固练习三 第5页（共6页）
（4）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？（4分）
23．（16分）阅读材料，回答问题。
【学习航天团队】30年，中国航天人接续奋斗，完成了“三步走”战略任务，建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站。在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座载入史册的里程碑。
（1）筑梦太空新高度，离不开多部门、万千航天人的团结协作、共同努力，这说明了什么？（2分）
航天人之所以取得一个又一个成功，攻克一个又一个难题，就是他们特别能奉献、特别能战斗，从不计较个人得失，都有一个共同的和声。
（2）如何让集体的和声更美，请说说你的建议。（6分）
航天团队是一个美好的集体，在这个集体里，人人心里有一颗实现中国航天的梦，相互尊重，遇到难题共同商量解决。
（3）航天团队的成功说明了美好的集体有哪些特征？（4分）
（4）说说你如何为集体尽责尽力。（4分）七年级道德与法治 巩固练习三 第6页（共6页）
题号
I
II
总等级
等级
序号
情境
点评
①
班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题
集体规则不合理就不用遵守
②
在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了
在集体中可以不断完善自我
③
经过共同努力，七年级（1）班获得了抜河比赛第一名
集体的力量取决于成员数量的多少
④
每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论、共同表决
美好集体是民主的、公正的