09，山东省日照市东港区2023-2024学年一年级下学期期中语文试题

这是一份09，山东省日照市东港区2023-2024学年一年级下学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了给加点字选择正确的读音，比一比，再组词，选择正确的序号填空，根据要求回答问题，积累词句——我会搭配，积累词句——我会仿写，诗文俗语——经典传承等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ春回大地，万物复苏，泉水清清，到处一片鸟yǔ 花xiāng 。清晨，小动物们舒展着shēn tǐ 互相打着zhā hu ，高兴极了；傍晚，xī 阳西下，小动物们又带着欢shēng xià 语回到家里，进入梦xiāng 。
2．（3分）给加点字选择正确的读音。
（1）音乐 （yuè lè）课上，我们快乐 （yuè lè）地唱歌。
（2）我今天感觉 （jià jué）很累，很早就睡觉 （jià jué）了。
3．（3分）比一比，再组词。
4．（3分）选择正确的序号填空。
天气 ，好心 ；河水 ，鱼儿游；小 蛙，大眼 ；绿草地，红 蜓； 伙伴，看风景！
5．（3分）根据要求回答问题。
（1）“造”的笔顺是 ，第九笔是 。
（2）“踢、跳、踩”这几个字的偏旁都是 ，带有这个偏旁的字一般和 有关，请再写一个带有这个偏旁的字 。
（3）“孤”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ，组词 。
6．（3分）积累词句——我会搭配。
（1）
（2）
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7．（3分）积累词句——我会仿写。
（3）形容春天的词语： 、
（4）例：我多想去看看美丽的天山。
我多想 。
（5）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
（6）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
飞快地 。
8．（3分）诗文俗语——经典传承。
（1）举头望明 ， 头思 。
（2）夜 声，花落知多少。
（3）芝麻开花——
9．（3分）《阳光》中提到：河面闪着阳光，小河就变成（ ）了。
A．明亮的镜子B．长长的锦缎
C．银色的长梯
10．（3分）《狐狸和乌鸦》里，狐狸赞美乌鸦的嗓子是因为（ ）
A．乌鸦唱歌好听B．想和乌鸦做朋友
C．骗乌鸦张嘴
11．（3分）《胖乎乎的小手》中，兰兰的小手帮妈妈（ ）
A．洗手绢B．挠痒痒C．拿拖鞋
12．课外拓展。
小鸭子回家
ㅤㅤ小鸭子在森林里迷路了。天渐渐黑了，小鸭子很害怕。
ㅤㅤ他走哇走哇，森林里有沙啦啦的声音。一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家。”森林里越来越暗。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”
ㅤㅤ小鸭子终于到了家门口。小鸭子谢谢萤火虫、蜜蜂和月亮，三位好朋友说：“ 。”
（1）短文共 个自然段，第二自然段有 句话。
（2）联系上下文，猜测文中加点的“保护”的意思是 （填序号）
①不让对方受伤害。
②珍惜、爱惜。
（3）小鸭子的三位好朋友是蜜蜂、 和 ，他们为小鸭子做的事是 。
（4）小鸭子的三位好朋友听到感谢，会说些什么呢？想一想，写在文中的“ ”上。
13．看图写话。
ㅤㅤ看看图上是什么时间？在什么地方？同学们都在干什么？请同学们发挥想象写几句话。
2023-2024学年山东省日照市东港区一年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
语 香 身体 招呼 夕 声笑 香
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）乐：读“yuè”时，意思是音乐。五声八音的统称；乐器。读“lè”时，意思是快乐。故“音乐”的“乐”读“yuè”，“快乐”的“乐”读“lè”。
（2）觉：读“jué”时，意思是醒悟；明白；感知；意识到；睡醒。读“jià”时，意思是睡眠。故“感觉”的“觉”读“jué”，“睡觉”的“觉”读“jià”。
故答案为：
（1）yuè lè；
（2）jué jià。
【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。
3．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“远”与“运”，音不同，部首同，义不同。运：循序移动。可组词“运动”。远：距离长，与“近”相对。可组词“远近”。
故答案为：
远近 再见 主人 运动
进来 在家 住宿 远近
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．【分析】考查了选字词填空。认真分析题目中的同音字、形近字的特点，然后选择。
【解答】①清：洁净；清澄。②请：敬辞，用于希望对方做某事。③情：因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。④青：绿色（多用于植物）。⑤晴：天空无云或云很少。⑥蜻：昆虫，捕食小飞虫，是益虫。⑦睛：眼珠儿。结合语境选择。
故答案为：
⑤③①④⑦⑥②
【点评】完成本题的关键是加强字词的积累，做到厚积薄发。
5．【分析】考查了汉字的笔顺规则、音序查字法、偏旁部首、基本笔画、组词，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
【解答】（1）“造”的笔顺是撇，横，竖，横，竖，横折，横，点，横折折撇，捺，第九笔是横折折撇。
（2）“踢、跳、踩”这几个字的偏旁都是“足”，带有这个偏旁的字一般和脚有关，请再写一个带有这个偏旁的字：跳。
（3）“孤”用音序查字法，应先查音序“G”，再查音节“gu”，组词：孤单。
故答案为：
（1）撇，横，竖，横，竖，横折，横，点，横折折撇，捺 横折折撇；
（2）足 跳；
（3）G gu 孤单。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
6．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】（1）前面是动词，后面搭配合适的名词，如“讲笑话”。
（2）前面是名词，则后面搭配合适的动词，如“蜘蛛织网”。
故答案为：
（1）讲——笑话
玩——游戏
打——篮球
包——粽子
听——音乐；
（2）蜘蛛——织网
蝴蝶——飞舞
蚯蚓——松土
蝌蚪——游水
蜜蜂——采蜜。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．【分析】考查了量词、词语的理解、词语搭配和句子仿写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】（1）考查了量词。前面是数词，后面是名词，则中间搭配合适的量词，如“一块瓜地”。
（2）考查了搭配词语。中间是“的”，前面是形容词，则后面搭配合适的名词，如“碧绿的西瓜”。
（3）考查了词语理解。写出描写春天的词语即可。
（4）考查了仿写句子。例句形式为“我多想……”，仿写时注意。
（5）考查了仿写句子。例句形式为“……，……也……”，仿写时注意。
（6）考查了仿写句子。例句形式为“……飞快地……”，仿写时注意。
故答案为：
（1）块 支；
（2）西瓜 场面；
（3）出暖花开 桃红柳绿；
（4）去海边看看；
（5）我很高兴 妈妈 很高兴；
（6）我 跑到他身边。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【分析】本题考查古诗文默写、歇后语。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【解答】（1）出自李白的《静夜思》。
（2）出自孟浩然的《春晓》。
（3）芝麻开花——节节高。
故答案为：
（1）月 低 故乡；
（2）来风雨；
（3）节节高。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9．【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《阳光》中提到：河面闪着阳光，小河就变成长长的锦缎了。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《狐狸和乌鸦》里，狐狸赞美乌鸦的嗓子是因为骗乌鸦张嘴。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】《胖乎乎的小手》记叙了家人们都夸兰兰帮大人做过力所能及的事，让兰兰很高兴。她表示长大后会帮大家做更多的事。通过阅读可知，兰兰的小手帮妈妈洗手绢。
故选A。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
12．【分析】短文写了小鸭子在森林里迷路了，蜜蜂、萤火虫、月亮都来帮助小鸭子，小鸭子终于回到了自己的家。
【解答】（1）本题考查自然段和句子。每个自然段前空两格即为一段。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号有多少，就有几句话。故短文共个3自然段，第二自然段有6句话。
（2）考查学生对词语的理解。“保护”的意思是不让对方受伤害。
（3）考查对文章内容的理解。阅读句子“一只蜜蜂飞来说：‘别怕，别怕，让我保护着你回家。’森林里越来越暗。一只萤火虫飞来说：‘别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。’小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：‘走吧，走吧，让我送你回家’”可知，小鸭子的三位好朋友是蜜蜂、萤火虫和月亮对，他们为小鸭子做的事是：帮助和保护小鸭子回家。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：小鸭子的三位好朋友听到感谢后，会说：“不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。”
故答案为：
（1）3 6；
（2）①；
（3）萤火虫 月亮 帮助和保护小鸭子回家；
（4）不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。
【点评】本题考查了低年级学生的阅读能力，训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
13．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言写话。
【解答】从漫画中我们可以看到有几个同学在值日。
故答案为：
放学了，大部分同学都回家了，只有小明他们小组留下了。因为他们今天值日。他们干得很认真，华华擦桌子，小明擦黑板，小丽扫地，亮亮拖地，还有的同学在擦玻璃。不一会儿，他们就把教室打扫得干干净净。他们真是爱劳动的好孩子。
【点评】写话是小学常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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再
主
运
进
在
住
远
①清
②请
③情
④青
⑤晴
⑥蜻
⑦睛
讲
粽子
玩
笑话
打
游戏
包
篮球
听
音乐
蜘蛛
飞舞
蝴蝶
织网
蚯蚓
松土
蝌蚪
采蜜
蜜蜂
游水
（1）例：一（辆）车
一 瓜地
两 铅笔
（2）例：美丽的（天山）
碧绿的
壮观的