专题四　中国古代优秀传统文化 课件--2024届高考统编版历史二轮复习

这是一份专题四　中国古代优秀传统文化 课件--2024届高考统编版历史二轮复习，共50页。PPT课件主要包含了宏观视野，知识体系，专题线索，目标导航，考向聚焦，2科技发展的特点，史料研习，路径解读，方法指导，典例精析等内容，欢迎下载使用。

考向一　中国传统文化主流思想的演变
价值引领1　传统文化——从文化融合角度看“百家争鸣”(2022·山东卷，1)战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼义教训则不祥。”这反映其思想特点是A.尚法存礼 B.尊法敬天C.崇德重法 D.外儒内法
价值引领2　社会责任感——从儒学面临的挑战看宋代理学的兴起(2022·广东卷，4)魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张A.儒法并用以维护君权B.立足考据以重建学风C.复兴儒学以回应挑战D.杂糅佛道以构建理学
1.历史理解——儒家思想的趋势更新
2.历史解释——古代中国传统文化的内涵
1.视角：百家争鸣与治国理政(2023·青岛一模)孔子说：“政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”韩非说：“今轻刑罚，民必易之。犯而不诛，是驱国而弃之也；犯而诛之，是为民设陷也……则可谓伤民矣！”这表明两者A.重视民众的治理 B.轻罪重刑的策略C.外儒内法的思想 D.以刑辅德的理念
据材料可知，孔子认为在国家治理中对民众要采取宽厚和刚猛相结合的政策，韩非认为在国家治理中对民众采取重刑的措施，两者都体现了对民众治理的重视，故选A项；韩非的主张体现了重刑的策略，但孔子主张宽厚和刚猛相结合，排除B项；孔子为儒家代表，韩非为法家代表，两者的思想没有体现外儒内法，排除C项；韩非只强调刑罚，没有强调以刑辅德，排除D项。
2.视角：太学教育与儒学独尊(2023·济南一模)《汉书》记载：“自武帝立五经博士……讫于元始(汉平帝年号)，百有余年，传业者寖盛，支叶蕃滋。一经说至百余万言，大师众至千余人。”上述现象的出现主要是由于A.中央集权制度的巩固B.儒家学说的发展与成熟C.国家取士政策的调整D.社会经济的恢复与繁荣
据材料并结合所学可知，汉武帝时尊崇儒术，设太学置五经博士教授儒家经典，通晓儒家经典成为取士的主要条件，从而确立了儒学的独尊地位，推动了儒学的发展，故选C项。
4.基于唯物史观与历史理解考查孔子的“乐教”思想(2023·全国甲卷，47)阅读材料，回答问题。材料　孔子“以诗书礼乐教”，在周游列国遭遇困窘的情况下，仍“讲诵弦歌不衰”。孔子曾向鲁国、齐国的音乐大师学习，并有深刻的领悟力和高超的演奏技巧。史载，孔子整理的《诗》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音。他说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”又说：“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者。”在孔子看来，“乐教”不仅仅是声乐、器乐、歌舞等形式，而且是育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的重要途径。“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”——据《史记》等
(1)根材料并结合所学知识，概括孔子提倡“乐教”的原因。
答案　原因：分封制度的瓦解；礼崩乐坏局面的出现；“克己复礼”主张的提出；维护等级秩序的需要；乐教具有育人才、齐风俗的作用；是实现政治与社会理想的重要途径。
(2)根据材料并结合所学知识，简析孔子“乐教”思想的影响。
答案　影响：有利于提升个人自我修养；有利于实现社会的和谐与进步；是我国历史文化的瑰宝；具有时代和阶级的局限性。
5.基于唯物史观和家国情怀认识“大一统”观念的意义(2023·长沙长郡中学统考)阅读材料，完成下列要求。材料　“大一统”是我国历史上长期形成的历史观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想和目标。“大”指重视、尊重，“一统”是指一体、统一治理，“大一统”的含义就是重视和尊重一体、一统的治理制度体系。
从材料中提炼出一个论题，结合所学知识，加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
答案　示例论题：儒家提倡的“大一统”观念推动了中国统一多民族国家的发展。论述：“大一统”是儒家提倡的政治观念，尤其是在汉代，董仲舒系统地提出了“大一统”理论，提倡国家统一，加强中央权威。自秦汉以后，中国统一多民族国家得到迅速发展。秦汉以来，郡县制在一定程度上维护了社会稳定，推动了经济发展，推动了统一多民族国家的发展。由此可知，儒家提倡的“大一统”观念有利于加强中央集权，推动了中国统一多民族国家的发展。
考向二　中国古代的科技与文学艺术
价值引领1　唱和之风——社会秩序对社会风尚的影响(2023·全国乙卷)唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、宣州(今安徽宣城)等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚A.得益于稳定的地方秩序B.缘于坊市制度的崩溃C.助推山水田园诗的兴起D.导致经济重心的南移
价值引领2　文化传承——从唐人崇尚“晋贤真迹”认识唐代书法艺术风格(2022·江苏卷，3)唐人崇尚“晋贤真迹”，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有“江左遗风”。这主要反映出，唐代A.江南文化成为主流B.科举推动行书步入盛世C.市民文化需求强烈D.书法艺术吸纳六朝元素
价值引领3　崇尚富贵——从有关绘画的诗句看南宋艺术的发展(2022·湖南卷，4)南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时A.艺术水准下降 B.绘画题材集中C.画家地位不高 D.世俗文化兴盛
1.历史解释——中国古代科技
(1)科技发展的四个重要阶段
2.中国古代文学成就所反映的时代特色
1.视角：艺术作品与文化格局(2023·长沙联考)下表为隋唐时期南北方绘画文化要素分布对比表。据此可知
A.南北方文化状况总体较均衡 B.文化发展深受经济南移影响C.文化发展受历史惯性的影响 D.隋唐时期文化领域蓬勃发展
根据材料可知，绘画要素南北方分布呈现出北多南少的格局，反映了隋唐时期文化，尤其是绘画深受魏晋南北朝的历史文化影响，C项正确。
2.视角：时代变化与文学发展(2023·重庆二模)唐人小说以描写达官贵族和名士贤媛为主，而在宋代，无论话本还是文言小说，普通民众中的小市民、工匠、商贾、农民、医巫、僧道、店员、伙计、村姑、婢女，都能荣膺小说主角。这一变化，反映了宋代A.程朱理学兴起导致民众价值观念的改变B.社会阶层流动增强推动门第观念的淡化C.印刷术的兴盛促进了书籍出版业的发展D.商品经济发展带来文学受众群体的变化
宋代商品经济发展，城市生活丰富，市民阶层兴起，文学受众群体发生变化，促使很多普通人都能成为小说主角，故选D项；程朱理学强调的儒家伦理道德和重义轻利的观念与“小市民、工匠、商贾”成为小说主角无关，排除A项；门第观念的淡化与此时期小说主角的变化没有直接关系，排除B项；宋代印刷术的发展不会影响小说主角的变化，排除C项。
3.视角：社会观念与明代科技(2023·黄冈模考)明代李时珍所著《本草纲目》对一千多种动植物进行了统计，然而这部领先西方二百年的杰作献给朝廷却遭到冷落；宋应星所著《天工开物》序言中曾辛辣地指出：“丐大业文人，弃掷案头，此书于坚持功名进取，毫不相关也！”这种现象表明A.中国科技处于世界领先地位B.重政轻技观念束缚科技发展C.明代科技重视实际经验总结D.古代科技凝聚着人民的智慧
根据材料可知，李时珍的著作受朝廷冷落，宋应星在著作中表达了写书不是为了功名，结合明清时期科技发展概况可知，政府轻视技术阻碍了科技的发展，B项正确；材料与中国科技地位无关，排除A项；材料主旨不是明代科技的特点，排除C项；材料与古代科技凝聚人民智慧无关，排除D项。
4.基于历史解释和唯物史观认识宋元文化的时代特征(2023·肇庆模拟)中国古代文学艺术，在不同时代有不同的形式、内容和风格。阅读材料，完成下列要求。材料一　宋代自立国之始，就为外患所困扰，长期与辽、西夏、金等游牧民族政权相对峙。……(这些少数民族势力)对宋人世界的长期包围与轮番撞击，产生了双重文化效应。一方面，北宋人因被动挨打而生的忧患，南宋人因国破家亡而生的忧患，渗透于宋文化的各个层面……——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》
材料二　市民阶层对通俗文化的需求增强，因科举废行而入仕无门的下层知识分子的介入，以及戏剧自身的发展，促成了元杂剧在短时间走向繁荣。……元曲的兴起与发展，有着复杂的原因。首先，先代的社会现实是元曲兴起的基础，元朝疆域辽阔，城市经济繁荣，宏大的剧场，活跃的书会和日夜不绝的观众，为元曲的兴起奠定了基础；其次，元代各民族文化相互交流交融，促进元曲的形成；再次，元曲是诗歌本身的内在规律及文学传统继承、发展的必然结果。——摘编自谢士霞、王晓燕《元代元曲兴起的原因浅析》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代文化的总体特征及成因。
答案　总体特征：呈现出浓厚的忧患意识。成因：宋代长期积贫积弱；宋代始终面临少数民族对立政权的威胁；宋代相对少数民族政权长期处于被动挨打和求和的地位。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析元曲兴起的原因和影响。
答案　原因：市民阶层对通俗文化需求的增强；知识分子阶层加入创作队伍；各民族文化的交流交融；对前代文化的继承与发展。影响：创新了传统文学形式；促进了通俗文学的发展；推动了古代戏剧艺术的发展。
4.去伪存真　抓本质特征——灵活迁移捕捉隐性有效信息
史料信息是由两个层面和九个要素构成的。两个层面是指显性的信息与隐性的信息。九个要素是指时间、地点、人物、事实、观念、意图、内容、形式和价值。时间、地点、人物属于显性的信息，常于史料中直接获取；事实、观念、意图，一般需读者在史料内外钩沉索隐；内容、形式、价值往往是在其他要素的基础上概括而成。隐性信息一般可从材料中论述的观点、材料关键词或结合所学知识获取。
抓住信息本质特征的关键
(2022·河北卷，5)明代的《水程图》共84帖，是目前稀见的展现大运河全线实景的写生画稿，不同于当时套用流行图式在画室内创作的绘画作品。该作品A.反映了山水画创作的新发展B.融文学、书法、绘画、篆刻为一体C.体现了市民阶层的审美情趣D.利用工笔技法呈现了大运河风貌
图一　《水程图》第56帧　济宁
图二　《水程图》第72帧　沧州
1.(2023·淮南一模)清代每逢重大战事结束，由军机大臣负责对战役中形成的各类材料加以裁剪，以时序进行编撰，呈现出战役的完整过程，编撰成带有纪事本末特征的方略或者纪略。清代此举旨在A.保存历史文献 B.塑造正统形象C.巩固王朝统治 D.服务边疆治理信息辨别：每逢重大战事结束，编撰成带有纪事本末特征的方略或者纪略