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    统编版高中语文选择性必修上册第4单元学习活动1发现潜藏的逻辑谬误 课件

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    语文选择性必修 上册一 发现潜藏的逻辑谬误精品ppt课件

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    这是一份语文选择性必修 上册一 发现潜藏的逻辑谬误精品ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了导入新课,自主学习寻规律,违背了“同一律”,违背了“不矛盾律”,违背了“排中律”,违背了“充足理由律”,拓展提升辨谬误等内容,欢迎下载使用。
    柏拉图曾给人下过一个定义:“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡,拿到柏拉图面前嘲讽他说:“这就是老师您说的‘人’呀。”
    柏拉图的定义之所以显得可笑,是因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性,虽然人也具有这样的特点,但柏拉图把“人”的外延扩大了,一些不属于人的事物都能归入其中,这才让学生抓住了把柄。可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”:内涵是概念所反映的对象的根本属性,外延则指概念所反映的对象的具体范围,建立一个概念必须要考虑到这两个方面。
    逻辑通过概念、判断来进行推理、论证,所以要学习逻辑,我们首先要了解概念以及概念之间的关系。
    逻辑作为思维的规律,具有这四个基本规律——“同一律”“不矛盾律”“排中律”“充足理由律”。“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性,始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。“不矛盾律”要求相互否定的判断不能同真;“排中律”要求两个相互矛盾的判断必有一真。使用这两个规律时,概念间的关系应为“矛盾关系”,互为“矛盾关系”的两个概念不能同真但必有一真,也就是一定是一真一假。“充足理由律”要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因,但结果的出现一定要有充足的理由。
    1.一切道士都是男性,高二(4)班男生都是男性,所以高二(4)班的男生都是道士3.四川人是有担当精神的。鹏程是四川人,鹏程是有担当精神的。4.A问B:你会做饭吗? B说:我会呀A说:那你会做什么菜? B说:我只会做饭呀!5.某报纸曾登载短文,题为《世界上抽烟人数最多的国家》。文中说:尼泊尔60%以上的男人抽烟,30%以上的女人抽烟,因此,尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。6.小泉纯一郎不是好人安倍晋三不是好人山本五十六不是好人所以,所有的日本人都不是好人
    2.这幅画中的蒙娜丽莎是人,人是动的,所以这幅画中的蒙娜丽莎是动的
    1.我想发明一种溶液,它可以溶解世上的一切物品2.我的矛能刺穿天下的所有的盾我的盾天下所有的矛都刺不穿3.某人说:“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况,提点意见,仅供参考。”4.为演好课本剧我可以赴汤蹈火,要不是雨下的太大我就赶去排练了
    例:某珠宝商店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下: 甲:案犯是丙。乙:丁是案犯。 丙:如果我作案,那么丁是主犯。 丁:作案的不是我。 四个口供中只有一个是假的。 如果以上断定为真,则以下哪项是真的?A.说假话的是甲,作案的是乙 B.说假话的是丁,作案的是丙和丁C.说假话的是乙,作案的是丙 D.说假话的是丙,作案的是丙
    1.或者采纳他的意见,或者抛弃他的意见,我都不赞成2.甲说:“所有的鸟都是会飞的”乙说:“有的鸟就不会飞”丙说:“你们俩说得都不对3.在某小学的讨论会上,讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长说:“说这个教师的行为是体罚学生,恐怕是不行的:说他的行为不是体罚学生,恐怕也不行。”4.不薄之谓厚,不白之谓黑。
    1.我爸爸读书时成绩不好,基因条件太差,所以我成绩差,不能怪我2.如果长期躺在床上看书,就会得近视眼,我从不躺在床上看书,所以我不会患近视眼
    ①鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙己》是鲁迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能读完的。“鲁迅的作品”和“《孔乙己》”是“包含关系”,不是“全同关系”,违反“同一律”,犯了“偷换概念”的错误。②庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(《庄子与惠子游于濠梁之上》)惠子问的是“你怎么知道鱼是快乐的”,是问原因,庄子回答“是在濠上这个地方知道的”,是答地点,答非所问,违反了“同一律”,犯了“偷换概念”的错误。③“服务员同志,请当心,你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系,汤不烫,我不痛。”顾客说的意思是“你弄脏了我的汤”,而服务员的回答是以为顾客关心他痛不痛,答非所问,违反了“同一律”,犯了“偷换概念”的错误。
    ④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次,每次按门铃,都没有人来开门,我只好走了。”门铃坏了,就不会响了,就不会有人来开门了。这个维修工来修门铃,又期望门铃响,违反了“不矛盾律”,犯了“自相矛盾”的错误。⑤在法国某地,一个耍戏法的人招揽观众:“快来快来,这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说:“奇怪,听说拿破仑的脑袋是很大的,这个头骨怎么和普通人的没有区别啊?”耍戏法的人解释道:“没错,这是拿破仑小时候的头骨。”“头骨小”和“小时候的头骨”不是同一个概念,耍戏法的人“偷换概念”,违反了“同一律”。再者,“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”,与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了,又违反了“不矛盾律”。⑥有人说,《红楼梦》值得读,有人说不值得,两种意见我都不赞成:读,太花时间;不读,又有点儿可惜。“读”和“不读”是“矛盾关系”,必有一真,不能同为假,违反了“排中律”,犯了“模棱两可”的错误。
    ⑦不薄之谓厚,不白之谓黑。“厚”与“薄”、“黑”与“白”都是反对关系,不是矛盾关系,违反了“排中律”,犯了“非此即彼”的错误。⑧《祝福》中,鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说:“不早不迟,偏偏要在这时候—这就可见是一个谬种!”“谬种”的理由是死得不是时候,这个理由并不充分,违反“充足理由律”,犯了“强加因果”的错误。⑨你是否已经停止了对我的毁谤?请回答“是”或者“不是”!“毁谤”只是我认为你对我的是毁谤,理由并不充分,违反了“充足理由律”,犯了“强加关系”的错误。

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