广东省汕头市潮南区陈店实验学校等校2023-2024学年七年级下学期6月月考道德与法治试题

这是一份广东省汕头市潮南区陈店实验学校等校2023-2024学年七年级下学期6月月考道德与法治试题，共6页。试卷主要包含了单项选择题，阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
内容包括：第三单元
说明：全卷共4页，考试时间60分钟。
一、单项选择题 (本题包括20小题)
1.中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有 ( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体； ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖；
③个人可以离开集体，但集体离不开个人；④我们每个人都有过集体生活的情感需要；
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.2023年10月 26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射取得圆满成功。中国航天，又站在了一个新的起点。成功的背后是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果。材料表明 ( )
①成员数量越多，集体的力量越大； ②把个人融入到集体中，定能取得事业成功；
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果； ④个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.七年级(2)班的同学们在课堂上发表了自己对“集体”的看法，下列看法你赞同的是( )
A.小琪： “三人行，必有我师”，集体让我们发现和学习他人优点
B.小宁： “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，集体能解决一切问题
C.小芝： “众人拾柴火焰高”，集体的力量与集体中人员数量有关
D.小强： “积力之所举，则无不胜也”，集体的力量能让我们持续胜利
4.小思担任班级黑板报主编后，为了办好板报，主动与同学交流合作，变得更加开朗。小思的成长是因为 ( )
①在集体中传递关爱和温暖； ②个性只有在集体中才能得到觉醒；
③集体培养我们人际交往的能力； ④集体为个人发展提供条件和可能；
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。 “我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的是 ( )
①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败；
②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围；
③集体生活有助于我们学习他人的经验、拓宽视野；
④在美好的集体中每个人都能获得丰富的精神养料；
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“校服，想说爱你不容易！”想起中国的校服，有网友认为， “丑”得久久不能释怀，中国校服一直被网友们戏称为“逆天”的存在。我们青少年学生面对这一现象正确的态度有 ( )
①理解学校要求的合理性； ②坚持己见，穿漂亮衣服上学；
③自觉服从学校的统一要求； ④即使穿了，也不必爱惜；
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
7.某校要求学生上课期间上厕所必须先填写两份申请表，交由老师签字，一份给厕所管理员，一份给老师，且只开放特定楼层的洗手间，这引起了同学们的不满，其中部分同学以写信的方式向学校上级管理部门反映。这表明 ( )
①我们要让个人意愿服从集体的要求； ②集体生活中的一些规则要求不一定合理；
③对不合理的集体规则要以恰当方式反映；④个人的意愿与集体的要求是完全对立的；
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.下图“幸灾乐祸”漫画，意在告诫我们 ( )
A.集体的优势在于人多力量大
B.在集体中生活需要见利思义
C.个人主义与集体主义相互统一
D.个人利益与集体利益休戚与共
9.东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”.与这些地区朋友讲的语意最适切的中国俗语是 ( )
A.大河有水小河满，小和无水大河干 B.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝
C.车到山前必有路，船到桥头自然直 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
10.杭州亚运会上，中国田径队以38.29秒的成绩刷新亚运会男子4×100米纪录，夺得金牌。谢震业赛后在接受采访时表示：为了参加男子4×100米，放弃了个人200米。虽有遗憾，但在团队面前个人遗憾不算什么。谢震业的话告诉我们 ( )
①个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益要自觉服从集体利益；
②要正确处理个人利益与集体利益的关系，就不能考虑个人的正当利益；
③个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义；
④集体利益是强大的，在某种程度上可以影响和改变任何人的个人意愿；
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.“人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说：“我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们 ( )
A.成员越多，集体的力量就越大
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
C.集体的力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
D.集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我
12.教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是( )
A.坚持集体规则，忽略个人需求 B.理解集体要求，坚持集体主义
C.认识集体角色，调整集体旋律 D.放弃个人利益，共奏和谐乐章
13.2024年2月17日，因风雪天气2.5万名旅客滞留甘肃瓜州。当地政府紧急调配生活物资，市民自发提供食宿，许多志愿者和社区工作人员上街为滞留的人提供服务和引导。这充分证明了( )
A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.成员数量越多集体力量越大
C.个人力量对集体发展是微不足道的 D.美好集体应充满关怀与友爱
14.全员保研，他们便是华东理工大学徐汇校区24舍703寝室大四本科生——张骋、王月刚、吴孟龙和吴骏聪。读研是他们的共同追求，宿舍成了他们共同探讨学习心得体会的“第二课堂”。可以看出美好的集体 ( )
A.有共同的愿景 B.是没有竞争的 C.只有集体的目标 D.不存在个体差异
15.2024年4月24日是第9个“中国航天日”。三十多年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难， 。中国载人航天将图纸上的伟大构想化为宽敞、舒透的“太空之家”。三十多年踔厉奋发，中国航天人一步一个脚印稳步前行，不断刷新中国高度、创造中国奇迹。这告诉我们( )
①共同愿景能引领集体成员团结进取； ②美好集体是善于合作的；
③要勇担责任，维护集体荣誉和利益； ④美好集体是民主、公正的；
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.2023年5月30日，神州十六号发射成功。在神舟十六号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。正是他们犹如捆绑式火箭，才汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是 ( )
A.民主的、公正的 B.充满友爱的 C.善于合作的 D.充满活力的
17.下表中对小林同学“微行为”的“微点评”，正确的是( )
18.美好的集体需要成员共同创建。下列能够正确反映这一创建过程的是 ( )
①共同确定集体愿景和目标；②自觉遵守规则并共同努力；③民主制定规则和选举领导者；
A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.②→③→①
19.下列漫画有利于建设美好集体的是 ( )
A.值日工作交给家长 B.搞个“圈子”孤立他
C.学习小组共同学习 D.欺凌弱小同学
20.某班对本班同学参加集体活动情况进行了统计(下图)。同学们从调查结果中发现了一些问题，并作出了以下整改承诺 ( )
某班学生参加集体活动情况统计图
①关爱班集体，树立主人翁意识； ②坚持集体主义，勇于承担责任；
③调整生活节奏，主动参加集体活动； ④坚持正确的行为，发展小团体主义；
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、阅读材料，回答问题
【情境一】在校运动会接力赛上，小明想跑最后一棒，让大家一睹自己的风采，可老师安排他跑第一棒，于是他不想参加了。
(1)小明的观点是否正确?理由是?
【情境二】学校召集各班班长了解班级情况，以便发现问题，加强管理，小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校，同学们知道后指责他“出卖”了班集体。
(2)对此你的观点是?理由是?
三、阅读材料，回答问题
小丽进入中学后，经常用写日记的方式记录自己中学生活的点滴，有家庭生活，也有看电视看书所想所得，更有班级趣事。以下就是她的“微日记”片段与你分享。
2024年4月26日 星期一 天气晴
今天，我校召开春季运动会。4×100米接力赛是当天的重头戏，我班女生获得女子组第一名。同学们和运动员兴奋地抱在了一起，参赛队员说： “接力赛不像单项比赛，比赛中大家的心都是在一起的。”当然，在整个比赛过程中，我们班表现都很出色，还获得了团体总分第一名和“体育道德风尚奖”。尽管我不是运动员，但我为自己能生活在这样的集体里高兴。
(1)夺冠后“同学们和运动员兴奋地抱在了一起”说明他们对班级有什么样的情感?
(2)该班夺冠的重要原因之一是具有共同的愿景，请你谈谈共同的愿景的作用。
(3)如果你生活在这样的集体里你打算怎样承担自己的责任为集体尽力?
四、阅读材料，回答问题
材料一：小梅今年13岁了，虽然周围的大人都说，你还只是个孩子，你多幸福、多轻松啊。但小梅却一点也不这样认为。小梅知道自己已经不再是儿童了，她在学校和家里想要被被人尊重，在朋友那想要被喜欢，她必须努力做一个好学生，才能获得老师和父母的认同。同时，她还要避免被其他同学或朋友冷漠甚至疏远，避免被其他同辈人取笑。因此她必须学会穿上适当地衣服、打扮上也尽力中和，不那么违反大人们的底线，又要存在着自己的小心机。她还要努力去预防自己变成一个坏女孩，不去接触那些让她好奇的图书、情感以及电子烟等等。
(1)请你帮小梅出谋划策：如何排解角色冲突带来的烦恼?
材料二：俗话说“物以类聚，人以群分”。在班级中，常常可见学生三五成群地聚在一起，关系特别密切，无意间形成一个个“小团体”，他们经常一起谈天说地，一起交流新歌、图书、玩具、饰物等。班级中，这种自发形成的各种“小团体”相当普遍。他们人数较少，心理兼容、相互吸引，一般都有“领袖”或“核心人物”，成员的性格、兴趣爱好基本一致，成员间关系比较密切，且相互制约，成员也不是固定不变的，可塑性大，在一定程度上满足了学生某方面的心理需要，因而具有较强的生命力和团体凝聚力。
(2)你如何看待小群体与集体生活的关系?
材料三：2024年4月，中国青年报发文《一些大学生关系冷漠值得关注》指出， “主管学生工作的老师经常抱怨，他们要花费大量时间协调大学生之间的矛盾。其实这些听着好像多么严重的矛盾，不过是作息时间不统一、忘记锁门、逃避值日等鸡毛蒜皮的小事。如果同学们冷静地坐下来好好协商，多数矛盾完全可以自行解决……”
(3)请你给这些大学生们提提建议：在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突?
选项
微行为
微点评
A
一直追问朋友不愿透露的心事
朋友间要坦诚相待， 毫无保留
B
在自习课上聊天被老师批评
敬畏老师， 并对老师敬而远之
C
积极为班集体的建设出谋划策
集体的建设需要每个人的智慧
D
期末考试前熬夜复习至凌晨1点
掌握了科学的学习方法和策略
2023-2024学年度第二学期
七年级道德与法治科阶段性练习题 (二)
参考答案
一、单项选择题
二、简答题B C A
答：(1)错误/否。(2分)我们在集体中承担着责任，当自己的节奏与集体的节奏和谐时我们可以顺利的融入集体，当不和谐时，要学会调整自己的节奏。(3分)
(2)并非出卖集体。(2分)当遇到集体、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从整体利益。(3分)三、阅读材料，回答问题
答：(1)认同感、安全感、归属感和集体荣誉感。(一个情感2分，共4分，其他答案言之成理亦可)
(2)该班有夺冠的共同的愿景，共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。(4分)
(3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；⑤集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。⑥为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(一点2分，共6分，其他答案言之成理亦可)
四、阅读材料，回答问题
答：(1)①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(3分)②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(3分)
(2)①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(3分)②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(3分)
(3)①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。(2分)②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。(2分)题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
D
D
B
C
D
A
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
D
A
A
C
C
B
C
A