部编高教版(2023)基础模块 上册第三单元口语交际：介绍课堂教学课件ppt

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册第三单元口语交际：介绍课堂教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了自我介绍，什么是自我介绍，你会自我介绍吗，怎么去自我介绍，做会自我介绍者，抓住特征，富有特点，突出特长等内容，欢迎下载使用。

高教版2023·基础模块上册
1.自我介绍的含义 自我介绍是日常生活、工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段。自我介绍得好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。 自我介绍是每一个人必然要经历的一件事情，只不过，有的人一年用不上几次，而有的人则一个星期可能需要做N次，因此，让自己通过自我介绍 或得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的生活技能和职场技术。 2.倾听的五个层次
2.自我介绍的运用场合 用于不认识的朋友间的初次见面时。 一般还用于求职和招聘的时候使用。 参加公务员考试也需要使用。 学生入学自我介绍。 各种考试也需要使用。 编辑个人档案和简历的时候也需要使用。 演讲或者主持的时候。
观看身边同学自我介绍的视频，分析视频中两位同学在自我介绍过程中有哪些问题，并通过情景再现分享自己的的亲身经历。 请总结归纳人际交往中自我介绍不当的行为，并讨论分析背后的秘密。
自我介绍时存在的问题 1.身体不停转来转去或不停变换姿势-----紧张、不知所措 2.语言结结巴巴不流畅----准备不充分或者心态紧张 3.东张西望-----胆怯，不敢和对方目光交流4.转笔-----有些无聊5.语言啰嗦、无味-----容易让人听不进去6.一味放大优点或者缺点----不真诚7.声音过小、不大方-----羞涩……
自我介绍三套方案 一、第一套方案：简易法（参考） 大家好，我叫……，来自……，今天能认识大家我感到……，我的爱好是……，希望……，谢谢大家！（荣幸、高兴、喜欢、支持等均可。） 二、第二套方案：幽默法（参考） Hi！大家好！我就是传说中的……，能认识你们太高兴了！我可是一个……，哈哈，大家都叫我……，我名字的由来还有个说法呢！……
三、第三套方案：文采法（参考） 大家好，我叫……，来自……，……是我的强项，……是我的乐趣，……是我的梦想，如果……，那么……。因此我来了，我愿意跟随老师挑战自我，一起加油吧！
自我介绍应注意的问题: 1.面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。不同场合有不同的介绍方式。 2.介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。 3.先明确介绍的目的，才能把内容表达清楚，同时还要做到自信大方，这样自我介绍才是有效的。（板书：自信大方 表达清楚） 4.介绍完后,和同学交流,听听他们的意见,看看有什么需要改进的地方。师:我们要认真倾听别人的介绍，介绍者也应该认真听取别人的意见。只有这样我们互相交流、讨论,才能更加完善自我介绍。（板书：认真倾听）生4:教材还要求我们要明白对象和目的不同,介绍的内容有所不同。
情境任务一：向陌生的工作人员介绍自己 哈利波特派了一位魔法学院的工作人员来车站接我们，可是这位工作人员一次都没有见过我们，怎么能让他一下子认出来呢？我们该怎么介绍自己？ 温馨提醒： 向谁介绍？（不认识的工作人员） 介绍目的？（让工作人员认出你） 请同桌之间根据介绍目的讨论如何自我介绍。
师生演一演： 师（工作人员）：你好，我是魔法学校负责来车站接你们的工作人员谭老师，我现在已经到车站了，我怎么才能找到你呢？ 生（参观人员）：你好，谭老师。我身穿一件黑色羽绒服。 师：车站穿黑色羽绒服的太多了，我不太能判断哪个是你。 生：我带了黑框眼镜，身材瘦瘦小小，裤子是红色的，还带了一顶格纹帽。 师：车站人多，还是不太容易看得清楚，你的身上有没有明显标志物？ 生：我手上举了个牌子，上面写着“魔法学校”。 师：你能帮我缩小一下范围吗？你的周围有没有明显的标志物？ 生：我的旁边有站牌，上面写着11车厢候车处。 师：好的，我马上来跟你会合。
总结 同学们刚刚魔法学校的工作人员成功找到了我们，你们还记得我们分别介绍了哪些方面让工作人员一下子找到我们了？ 衣着、外貌特征、标志物、位置 是啊，我们在介绍自己的时候要富有特点，抓住特征，这样对方才能一下子就记住我们。
情境任务二：向新同学介绍自己 现在随着工作人员，我们来到了魔法学校，面对这么多新同学，你的自我介绍要说些什么？ 温馨提醒： 我们要注意此时你就在教室里，别人都能看见你，不需要介绍外貌。那我们该介绍什么？
1.介绍自己的性格爱好，为了找到志同道合的好朋友。 2.说一说自己的家庭或者自己来新学校的愿望，让同学们更加了解自己。 活动一：同桌练说。（2分钟） 同学在台上介绍自己的时候，请台下的同学仔细倾听，看看表情上，是否自信大方；表达上，是否清楚流利；内容上，是否富有特点。 活动二：请两个学生上台自我介绍。
示例： 大家好，我是来自魔法学院的顺顺，很高兴认识大家！我性格活泼开朗，很喜欢交朋友。在学习上，我最喜欢学习语文，因为语文可以让我了解许多的文化知识；在运动上，我最喜欢踢足球，我喜欢在球场上自由的奔跑，射进门的那一瞬间我最快乐。 活动三：台下学生结合要求评价台上同学的自我介绍。
情境任务三：在歌手选拔赛上向评委介绍自己 魔法学校的活动特别丰富，这不，“我是小歌手”选拔赛活动即将开始,你们要参加面试，自我介绍时你要重点介绍什么呢? 温馨提醒： 应该要介绍自己的特长和优势，还可以介绍自己参加过的活动、表演，再说说自己取得的成绩。既然是小歌手选拔，那我们在自我介绍时就要展示自己唱歌方面的特长，只有介绍出自己的特长才能让评委了解到你是他需要的人。
示例一： 大家好，我是一个喜欢唱歌的小女孩微微，我喜欢唱甜甜的山歌，因为我们老师总是夸我嗓音像“百灵鸟”一样灵动。去年的“小歌手”比赛我也参加了，最后很遗憾因为感冒嗓音变哑，没有取得好成绩，这次我一定更加努力。 示例二： 大家好，我是来自魔法学院的涵涵，我们魔法学院的每一个人都很会唱歌，我的嗓音低低的，适合唱男低音，之前在魔法学院我还获得了“男低音小歌唱家”的荣誉称号。
同学们，我们一起创设了三个不同的情境去进行自我介绍，这三个自我介绍有什么不同吗？ 情境不同，我们面对的交际对象就不同，所以要用不同的表达方式。 情境不同，交际对象不同，交际目的也不同，所以自我介绍的重点就会不同。 当我们与陌生人见面时，自我介绍要抓住特征，别人才能一眼认出你；当我们认识新朋友时，自我介绍要富有特点，这样才能让人印象深刻；当我们参加面试时，要有侧重地展现自己的特长。 总之：介绍的对象和目的不同，介绍的内容也有所不同。
1.应聘校报小记者。 2.到好朋友小明家做客，向他的爸爸妈妈介绍自己。 请你从以上两种情景中选择一个，向好朋友介绍自己。介绍的同学要做到自信大方、表达清楚、展示特长，听的同学要认真倾听、既要发现优点，也要提出自己的建议，希望同学们都能取长补短，使自己的自我介绍更优秀。
生活中需要自我介绍的地方真实太多了，比如：隔壁来了新邻居，参加班委评选，以后长大参加工作求职…… 当对象不同，目的不同，自我介绍的侧重点也不同。老师希望同学们抓住自我介绍的金钥匙，打开人生之路的大门。
课上的时间是有限的，课下的交流是无限的，课后同学们可以和家人、朋友一起创设不同的情境，练习自我介绍。 一份好的自我介绍就是一张靓丽的名片，希望同学们用好今天学到的这些方法，走向更广阔的天地。