2024年云南省德宏州初中学业水平考试模拟监测语文试题

这是一份2024年云南省德宏州初中学业水平考试模拟监测语文试题，文件包含九年级语文试卷docx、九年级语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。

一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1．（2分）D “浸”（qìn）应为“浸”（jìn）；
2．（2分）A “花辫”应为“花瓣 ”；
3．（2分）B
4．（2分）D 缺宾语，“已经显出被汉文化影响”改为“已经显出被汉文化影响的迹象。”
5．（2分）C
6．（6分）
（1）沉舟侧畔千帆过 （2）匹夫不可夺志也
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
二、综合性学习（7～11题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
7．（2分）春节有悠久的历史，在全球有广泛的影响，已经被确定为联合国假日。
8．（2分）②，上联描绘了寒来暑往、挑灯夜读的情景，下联表达了书房主人博览群书、学富五车的远大志向。此联的内容、主题契合书房的功能。
（二）名著导读（4分）
9．（4分）（1）（2分）①蜘蛛精 ②《昆虫记》
（2）（2分）示例：《西游记》中师徒四人经历九九八十一难，取回真经。《昆虫记》中蝉用四年的“潜伏”换来一夏的歌唱。法布尔用了20年的时间观察昆虫，经过四年的努力完成了《昆虫记》这部史诗（答出两点，言之成理即可）
（三）书法临写与鉴赏（4分）
10．（2分）略。
11．（2分）D，苏轼的《黄州寒食诗帖》，被誉为“天下第三行书”。
三、阅读（12～24题，共32分）
（一）阅读下面这首古诗，完成12～13题。（4分）
12．（2分）C，“悲伤之情”与本诗积极乐观的情感基调不符。
13．（2分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”，开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古人送别诗中的悲凉凄怆之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励。
（二）阅读下面文言文，完成14～17小题。（10分）
14．（2分）（1）违背 （2）了解、明白 （3）陈列，摆开 （4）通“悦”，高兴
15．（4分）（1）（2分）用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。
（2）（2分）（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。
16．（2分）“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，运用排比的句式，连举六例，形成一种无可辩驳的气势，使文章语言富有气势，增强了说服力。
17．（2分）出身卑微、经历不少磨难、取得了卓越的成就（1分）；在困境中那些拥有顽强毅力、坚韧性格、奋发图强的人，才能取得最终的成功（1分）。
【乙】译文：（苏秦）游说秦王上书进言十次，他游说的内容得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了，物资匮乏，离开秦国。他挑着书囊，形态憔悴，面容黄黑，带有愧色。回到家里，他在夜里打开书籍攻读，摆开十几个书箱，找到了姜太公的兵书《阴符》的谋略，伏案诵读。反复熟读揣摩，探求它的真谛。（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。多年以后，钻研成功，在华丽的殿堂中拜见游说赵王，亲密交谈。赵王非常开心，封他为武安君，授给相印。
（三）阅读下面文章，完成18～20小题。（7分）
18．（2分）云南古桥分梁、拱、吊三种类型（1分）。总体特点：云南古桥历史悠久，类型多样，具有较高的价值（1分）。
19．（3分）能结合句子正确分析说明方法及其作用即可。
示例一：引资料（1分）：俗话说：“逢山开路，遇水架桥”（1分），用俗语引出本文的说明对象，生动活泼，激发读者的阅读兴趣（1分）。
示例二：列数字（1分）：扩建后的双龙桥桥长148米，桥面高9米，有17个桥孔，是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥（1分），列举了“148米”“9米”“17个”三个具体数字，科学准确地说明了双龙桥是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥（1分）。
20．（2分）示例：云南桥梁建设有悠久的历史，建国以来取得了辉煌的成就。作为云南人，我深感自豪。（言之成理即可）
（四）阅读下面文章，完成21～24小题。（11分）
21．（2分）①是文章的线索，全文围绕可爱的中国展开叙述。②奠定了文章的情感基调，表达了对司老师、方志敏同志以及《可爱的中国》的赞美之情。
22．（4分）（1）（2分）砸，表现出力量之大；晕，表现出震撼之深。用“我”的反应生动刻画司老师朗诵时气势昂扬、感人至深的特点。表达出“我”对司老师朗诵的惊叹和赞美。
（2）（2分）虽然《可爱的中国》只是一本薄薄的小册子，但内容丰富、情感真挚，是中国革命史和中国文学史上的一座丰碑（1分）；方志敏虽然只活了36岁，但却活出了生命的意义和价值（1分）。
23．（2分）结构：照应前文，首尾呼应，使文章结构更加完整（1分）；内容：深化主题，既强调了《可爱的中国》整本书对“我”的深远影响，也表达了“我”对司老师的感激之情（1分）。
24．（3分）示例：今日的中国科技日新月异，蛟龙入海、嫦娥探月、神舟飞天；人民幸福安康、幼有所学、老有所养，病有所医；自然环境优美如画，山更青、水更绿、天更蓝。（能具体描绘，言之成理即可。）
四、作文（40分）
25．参考评分细则如下：
项目
类别
一 类
（40-35）
二 类
（34-30）
三 类
（29-25）
四类
（24-20）
五类
（19-0）
A内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想感情真实
基本符合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想感情尚真实
偏离题意
中心不明确
内容不具体
严重偏题
不知所云
B语言
语言得体、
有文采
语言准确、
流畅
语言通顺
语言基本通顺
文句不通
C结构
结构巧妙
详略得当
结构完整合理
详略明显
结构较完整
详略不明显
结构尚清楚
能分段
结构混乱
评分
细则
①立意深刻，构思巧妙，语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评39-37分。
③本类A、B、C三项中某项稍弱，评35-36分。
①具备本类A、B、C三项条件的评34-33分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评32-30分。
①具备本类A、B、C三项条件的评29-28分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评27-25分。
①具备本类A、B、C 三项条件的评24-23分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评22-20分。
此类作文在 19—0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1-3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分。②错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分；③缺标题或标题错误扣1分；④字数不足酌情扣分。