期末检测卷（试题）2023-2024学年数学二年级下册人教版

这是一份期末检测卷（试题）2023-2024学年数学二年级下册人教版，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面最接近1千克的物品是（ ）。
A．一张桌子B．一把尺子C．两袋盐
2．同学们参加联欢会，每张桌子坐9人，正好坐4桌，若每张桌子坐6人，正好坐（ ）桌。
A．7B．6C．5
3．下面的图形中，（ ）不是轴对称图形。
A．B．C．
4．甲工程队6天修路48千米，照这样的速度，甲工程队4天修多少千米？下面列式正确的是（ ）。
A．48÷4×6B．48÷6×4C．6×48÷4
5．一根16米长的绳子，对折再对折后，每段绳子长（ ）米。
A．2B．4C．8
6．体育课上，小芳、小池、小波和小美比赛跳绳，每人跳1分钟，小芳跳了98下，小池跳了107下，小波跳了92下，小美跳了90下，他们四个人中，跳得最快的是（ ）。
A．小芳B．小池C．小波D．小美
二、填空题
7．8个千、7个百和9个一组成的数是( )。
8．三（1）班学生去莲花山滑雪场参加“冰雪课程”，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成( )组。
9．为庆祝元旦，小朋友们排成正方形的鲜花队，无论从前、从后数，还是从左、从右数，小丽都在第5个，鲜花队一共有( )个小朋友。
10．丽丽读一本故事书，4天读了24页，照这样的速度，7天可读( )页。
11．括号里最大能填几？
( )×6＜57 ( )×2＜19 38＞( )×5
( )×4＜31 ( )×6＜32 60＞( )×9
12．★÷□＝8……7，□最小是( )，这时★是( )。
三、判断题
13．26里面最多有9个3。( )
14．2900克＜3千克。( )
15．育才小学有1982人，约是2000人。( )
16．这些都是轴对称图形。( )
17．30里面有5个6，也有6个5。( )
四、计算题
18．口算。
8×9＝ 40÷5＝ 8×7＝ 36÷9＝
79－63＝ 7×7＝ 48＋52＝ 42÷7＝
8×5＝ 45÷5＝ 6×9＝ 64÷8＝
19．列竖式计算。
6×9＝ 72÷8＝ 42÷7＝ 8×7＝
20．脱式计算。
8×7＋6 9×6＋6 6＋8×6 36÷9÷2
21．看图写算式。
×＝ ×＝
÷＝ ÷＝
五、解答题
22．学校有45个篮球，拿走了31个，剩下的平均分给7个班，每个班分到几个？
23．学校要举行队列比赛。三（3）班同学每排站4人，可以站9排。如果变换队形，每排站6人，可以站几排？
24．一辆小汽车的长度大约是6米，如图所示，两个路灯之间的距离大约是多少米？
25．妈妈做16个小蛋糕，用了4个鸡蛋。
（1）照这样计算，7个鸡蛋可以做多少个小蛋糕？
（2）如果要做20个小蛋糕，需要多少个鸡蛋？
26．
参考答案：
1．C
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，一张桌子的重量大约是10千克，一把尺子的重量大约是10克，两袋盐的重量大约是1千克，据此解答。
【详解】由分析得：
最接近1千克的物品是两袋盐。
故答案为：C
【点睛】此题考查质量单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
2．B
【分析】每张桌子坐的人数×正好坐的桌数＝参加联欢会的总人数，参加联欢会的总人数÷每张桌子坐的人数＝正好坐的桌数，依此列式并计算即可。
【详解】9×4＝36（人）
36÷6＝6（桌）
即正好坐6桌。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出参加联欢会的总人数是解答此题的关键。
3．B
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。
【详解】A．是轴对称图形，不符合题意；
B．不是轴对称图形，符合题意；
C．是轴对称图形，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查了轴对称图形的意义。
4．B
【分析】“照这样速度”说明每天修路的长度相同，先用48除以6，求出平均每天修路多少千米，再乘4天即可求解。
【详解】48÷6×4
＝8×4
＝32（千米）
甲工程队4天修32千米，上面列式正确的是48÷6×4。
故答案为：B
【点睛】解决本题先根据工作效率＝工作总量÷工作时间求出不变的工作效率，再根据工作总量＝工作效率×工作时间求解。
5．B
【分析】对折一次将这根绳子平均分成2份，对折两次将这根绳子平均分成4份，求每段的长度也就是把这根绳子平均分成4份，求每份是多少，用除法解答。
【详解】16÷4＝4（米）
每段绳子长4米。
故答案为：B
【点睛】解决此题关键是根据“对折再对折”得出平均分的份数，进而根据除法的意义求解。
6．B
【分析】跳绳比赛中，相同时间，谁跳绳数量多，谁就跳得最快。
【详解】107＞98＞92＞90
他们四个人中，跳得最快的是小池。
故答案为：B
【点睛】本题考查千以内数比较大小的方法，需熟练掌握。
7．8709
【分析】根据整数的写法，从高位到低位依次写出各位上的数字即可，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，8个千即千位上是8、7个百即百位上是7、9个一即个位上是9，十位上没有单位补上0即可，据此写出即可。
【详解】由分析可知，8个千、7个百和9个一组成的数是8709。
【点睛】本题考查了整数的写法，解题的关键是掌握整数的写法，弄清位数及每位上的数。
8．4
【分析】根据每组6人，可以分成6组，先用6乘6算出三（1）班学生总人数，再用总人数除以每组的人数9人，即可求解。
【详解】6×6÷9
＝36÷9
＝4（组）
所以如果每组9人，可以分成4组。
【点睛】此题主要考查了整数乘除法的实际运用。
9．81
【分析】根据题意分析，她的前后左右算她自己各有5个人，求每行人数和每列人数都是5×5－1（包含两个小丽所以要减掉一个），每行人数乘每列人数就是总人数，计算解答即可。
【详解】（5＋5－1）×（5＋5－1）
＝9×9
＝81（个）
所以，鲜花队一共有81个小朋友。
【点睛】解题关键是理解“无论从前、从后数，还是从左、从右数，小丽都在第5个”的意思。
10．42
【分析】4天读了24页，平均每天读（24÷4）页。用平均每天读书页数乘7，求出7天读书页数。
【详解】24÷4×7
＝6×7
＝42（页）
7天可以读42页。
【点睛】本题考查工程问题和归一问题，先求单一量，再求总量。
11． 9 9 7 7 5 6
【分析】根据有余数除法的计算，用大的数除以小的数，求出商和余数，取商填空即可。
【详解】57÷6＝9……3；所以9×6＜57，括号里最大能填9；
19÷2＝9……1；所以9×2＜19，括号里最大能填9；
38÷5＝7……3；所以38＞7×5，括号里最大能填7；
31÷4＝7……3；所以7×4＜31，括号里最大能填7；
32÷6＝5……2；所以5×6＜32，括号里最大能填5；
60÷9＝6……6；所以60＞6×9，括号里最大能填6。
【点睛】本题主要考查有余数除法的计算和数的比大小。
12． 8 71
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数＋1，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】除数最小是：7＋1＝8
8×8＋7
＝64＋7
＝71
即★÷□＝8……7，□最小是8，这时★是71。
【点睛】解决此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出除数最小为：余数＋1，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
13．×
【分析】求26里面最多有几个3，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。
【详解】26÷3＝8……2
所以26里面最多有8个3，本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了求一个数里面有几个另一个数，用除法解答。
14．√
【分析】根据1千克＝1000克，统一单位，再比较即可。
【详解】3千克＝3000克，所以2900克＜3千克。所以题干说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
15．√
【分析】根据实际，与1982接近的整千数是2000，据此即可得出答案。
【详解】育才小学有1982人，约是2000人，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对整数求近似数的掌握和运用。
16．×
【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此作答。
【详解】这些都是轴对称图形，说法错误，因为第三个不是轴对称图形。
故答案为：×
【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
17．√
【分析】由30÷5＝6，30÷6＝5可知，30里面有5个6，也有6个5。据此判断。
【详解】根据分析可知，30里面有5个6，也有6个5，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查除法的认识及计算，培养学生能够熟练的掌握除法的相关知识。
18．72；8；56；4
16；49；100；6
40；9；54；8
【解析】略
19．54；9；6；56
【分析】用竖式计算乘法时，相同数位对齐，从低位算式，应用乘法口诀计算；
用竖式计算除法时，相同数位对齐，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
【详解】6×9＝54 72÷8＝9 42÷7＝6 8×7＝56
20．62；60；54；2
【分析】（1）（2）（3）先算乘法，再算加法；
（4）从左往右依次计算。
【详解】8×7＋6
＝56＋6
＝62
9×6＋6
＝54＋6
＝60
6＋8×6
＝6＋48
＝54
36÷9÷2
＝4÷2
＝2
21．3×8＝24；8×3＝24
24÷3＝8；24÷8＝3
【分析】根据题意，一共有3行，每行有8根香蕉。求一共有多少根，即是求6个8，由此列出两道乘法算式，再根据除法的意义和乘除法的互逆关系，列出两个除法算式即可。
【详解】3×8＝24；8×3＝24
24÷3＝8；24÷8＝3
22．2个
【分析】用篮球总个数减去拿走篮球个数，求出剩下篮球个数，再用剩下篮球个数除以班级数，求出每个班分到篮球个数。
【详解】（45－31）÷7
＝14÷7
＝2（个）
答：每个班分到2个。
【点睛】本题关键是根据除法的意义列式解决问题。
23．6排
【分析】每排站的人数×可以站的排数＝三（3）班的总人数，三（3）班的总人数÷每排站的人数＝可以站的排数，依此计算并解答即可。
【详解】4×9＝36（人）
36÷6＝6（排）
答：如果变换队形，每排站6人，可以站6排。
【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出三（3）班的总人数，是解答此题的关键。
24．24米
【分析】根据题图可知，这辆小汽车的长度大约等于两个间隔的长度，则每个间隔长（6÷2）米。两个路灯之间共有8个间隔，则两个路灯之间的距离大约是（6÷2×8）米。
【详解】6÷2×8
＝3×8
＝24（米）
答：两个路灯之间的距离大约是24米。
【点睛】本题关键是求出每个间隔的长度，再乘间隔数即可。
25．（1）28个；（2）5个。
【分析】（1）用16除以4，求出1个鸡蛋可以做多少个小蛋糕，再乘7即可解答；
（2）用20除以1个鸡蛋可以做小蛋糕的个数即可解答。
【详解】（1）16÷4×7
＝4×7
＝28（个）
答：7个鸡蛋可以做28个小蛋糕。
（2）20÷（16÷4）
＝20÷4
＝5（个）
答：需要5个鸡蛋。
【点睛】求出1个鸡蛋可以做多少个小蛋糕是解题的关键。
26．7棵
【分析】根据题意，先用总共的数量减去已经栽的数量算出剩下的数量，然后用剩下的数量除以准备栽的行数就是每行栽的棵树，据此列式即可。
【详解】（81－46）÷5
＝35÷5
＝7（棵）
答：平均每行栽7棵。
【点睛】本题主要是将剩下的数量计算出来，再根据除法的意义列式计算。