物理粤沪版1 认识压强学案设计

这是一份物理粤沪版1 认识压强学案设计，共4页。学案主要包含了什么叫压强，怎样增大或减小压强等内容，欢迎下载使用。
学习内容：8.1认识压强
学习目标描述
知识点
目 标
层 次
具 体 描 述 语 句
1
知道
知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。
2
知道
知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算
3
知道
知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。
学习重点难点
项 目
内 容
解决
措施
教学重点
压强概念的建立、控制变量法
实验
教学难点
设计实验
实验
课 前
对学生要求
预习8.1节内容，找出自己不懂的问题，作出标记。
师生课堂活动方案（课堂使用部分）
学习环节
学生活动
学习准备
三角板、铅笔、橡皮、练习本、两用笔
一.什么是压力
（请同学们认真学习P60的问题一，思考回答下面的问题，然后在本小组内与同学们合作、交流、讨论）
1、压力是 作用于物体表面上的力。
2、压力的方向垂直于 。
50N
３、请你画出下列图中压力的示意图。
考考你：
1.质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水平桌面的压力是______.（g=10N/kg）
2.在水平桌面上放一个重50N的物体，用30N的竖直向上的力提它，则物体对地面的压力是__________。
二.探究压力的作用效果
（请同学们认真学习P61的问题二，思考回答P62的问题，然后在本小组内与同学们合作、交流、讨论）
请同学们仔细观察实验步骤及实验现象，归纳出结论，填写在课本上。
小组讨论：
压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？
三、什么叫压强
1.概念：物体 上受到的 叫做压强。
2.公式：（文字表述）
（字母表述）
3.在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 ；面积的单位是 ，符号是 ；压强的单位是 ，符号是 。它有一个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。
4.1帕斯卡的物理意义是 。
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_______。
2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_________。
3.一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450Ｎ，着地面积是9cm2，一头大象体重是60000N，每只脚掌的面积是600cm2 ，算一算，试比较：芭蕾舞演员与大象谁对地面的压强大？
四、怎样增大或减小压强
（请同学们认真学习P64的问题四，思考回答下列问题，然后在本小组内与同学们合作、交流、讨论）
通过仔细观察图8—6中的四幅图画，并分析压强公式中各物理量间的关系，小组讨论增大和减小压强的方法有哪些？写在课本上。
强化训练：
1.（09咸宁）在下列日常生产和生活的实例中，为了减小压强的是（ ）
A．喝饮料的吸管一端削成斜口面 B．书包背带做得较宽
C．铁钉的尖端做的细而尖 D．剪刀钝了要磨一磨，使刀刃锐利些
2.（09本溪）下列各项措施中为了减小压强的是（ ）
A.载重汽车安装较多轮子 B.汽车轮胎上刻有花纹
C.冰鞋的刀刃磨的非常薄 D.旱冰鞋下装有滚轮
3.（09年台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A．减小对手的压强 B．减小对手的压力
C．增大对手的压强 D．增大对手的压力
布置作业：
1.复习本节课的要点，默写在下面，课前组内互查。
2.观察日常生活中，有哪些增大或者减小压强的实例，同学们下节课交流。
3.自我评价3-6题上作业本，预习8.2节的内容。