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    2024八年级物理下册第十章从粒子到宇宙10.4飞出地球课件(粤教沪版)

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    初中物理粤沪版八年级下册4 飞出地球图片课件ppt

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    这是一份初中物理粤沪版八年级下册4 飞出地球图片课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了逐点导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,课时流程,知识点,知1-讲,知2-讲,知2-练,答案A等内容,欢迎下载使用。
    古人富有想象的宇宙图景“地心说”和“日心说”飞出地球去
    从身边的问题出发如图1,地球是人类的摇篮,但是我们不能永远在摇篮里。自古以来人类就在不断地探索宇宙,在探索中,我们经历了怎样的历程?又有哪些发现呢?
    古人富有想象的宇宙图景
    总结归纳:地球位于宇宙中心,太阳和行星绕着地球在不同的球面上运动。
    “地心说”和“日心说”
    建立模型人们根据观测到的天文知识画出了宇宙的结构,建立了“地心说”和“日心说”的模型,但当时的人们并没有用望远镜实际看到这样的结构。
    总结归纳:(1)“地心说”:古希腊天文学家托勒密提出的以地球为中心的宇宙结构学说。(2)“日心说”:哥白尼提出的以太阳为中心的宇宙结构学说。
    深入理解哥白尼的“日心说”的一些局限和错误●认为太阳是宇宙的中心,实际上,太阳只是太阳系中的一个中心天体,不是宇宙的中心;●沿用了行星在圆轨道做匀速圆周运动的旧观念,实际上行星运行的轨道是椭圆的,运动速度的大小也不是恒定的。
    关于地心说和日心说的下列说法正确的是( )A. 地心说的参照物是地球B. 日心说的参照物是地球C. 地心说和日心说只是参照物不同, 两者具有等同的价值D. 日心说是由开普勒提出来的
    思路导引:地心说认为太阳及其他天体围绕地球运动, 日心说认为太阳是银河系的中心, 而不是地球,地球绕太阳转,选项A 正确,B 错误;地心说和日心说两者具有不能等同的价值,选项C 错误;日心说是由哥白尼提出的,选项D 错误。
    地心说和日心说“地心说”是由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,因此他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的星体都是绕着它运行的。天主教教会接纳此为世界观的“正统理论”。而“日心说”是在足够的天文观测的数据基础上,哥白尼等人提出的,符合科学研究的结果,而不是臆想出来的,是科学的一大进步。
    总结归纳:1687 年,英国物理学家牛顿发现了万有引力,任何两个物体间都存在相互吸引的力,太阳就是靠巨大的引力,使各行星绕着它旋转。
    思想方法类比法拉着绳子使小物体绕其中心旋转而不飞走,是因为受到了指向了圆心的拉力,行星绕着太阳转而不飞走,一定也受到了一个指向太阳中心的力,这个力就是万有引力。
    2. 人类探索宇宙的历程
    知识拓展人类第一次登月1969年7月16日,巨大的“土星5号”火箭载着“阿波罗11号”飞船从美国卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心点火升空,开始了人类首次登月的太空征程。美国宇航员尼尔•阿姆斯特朗、巴兹•奥尔德林、迈克尔•柯林斯驾驶着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万公里的征程,承载着全人类的梦想踏上了月球表面。
    用绳子系着一个小球做圆周运动, 当小球速度逐渐加快时, 你感受到的拉力( )A. 逐渐变小 B. 逐渐变大C. 不变 D. 以上情况都有可能
    圆周运动物体在以某点为圆心,半径为r的圆周上运动,即轨迹是圆周的运动叫圆周运动。它是一种最常见的曲线运动,做圆周运动的物体受到一个指向圆心的力。
    思路导引:当小球做圆周运动时,速度方向时刻改变,当小球的运动速度逐渐加快时,即运动状态改变越快,需要的拉力就越大,所以感受到的拉力逐渐变大。
    1. 概念万有引力:任何两个物体间都存在相互吸引的力,太阳就是靠巨大的引力,使各行星绕着它旋转。

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